《西游记》 一等奖

西游记1．走近作者

栏目链接2．背景回放吴承恩小时候经常跟从父亲遍游淮安近郊的古寺丛林，听来许多优美神奇的神话故事。他从小就好听奇闻，在读私塾时，经常偷偷地阅读“野言稗史”。令吴承恩感触最深的是玄奘到天竺(印度)取经的故事。玄奘西天取经，前后19年，行程几万里，是一次传奇式的万里长征，轰动一时。50岁左右，吴承恩创作了《西游记》的前十几回，后来因故中断多年，直到晚年辞官离任回到故里，他才得以完成《西游记》的创作。3．走入作品《西游记》是以唐代玄奘和尚赴西天取经的经历为蓝本，在《大唐西域记》《大唐大慈恩寺三藏法师传》等作品的基础上，经过整理、构思最终写定而成的。小说借助唐僧师徒在取经路上经历的八十一难，折射出人间现实社会的种种。小说想象大胆，构思新奇，在人物塑造上采用人、神、兽三位一体的塑造方法，创造出唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等不朽的艺术形象。全书极富艺术特色：结构上组织严密，繁而不乱；语言上活泼生动且夹杂方言俗语，富于生活气息；主题上冲淡了故事原有的宗教色彩，大大丰富了作品的现实内容，具有民主倾向和时代特点。作品讽刺幽默，呈现出不同于以往取经故事的独特风格。《西游记》开启了神魔长篇章回小说的新门类，这一特点直接影响着讽刺小说的发展。《西游记》是古代长篇小说浪漫主义的高峰，在世界文学史上，它也是浪漫主义的杰作。1．注音sǒnɡpiēdílǔjiézhùháiɡuīchēnjiǎoqiánzhěnɡmèisǒuhúlúndītímómúmánmái2．写对字形捽淬粹萃瘁骋聘娉诘佶骸赅3.词语积累(1)解释词义。明火执仗：_____________________________________战战兢兢：____________________________________有始无终：____________________________________进退两难：___________________________________点着火把，拿着武器。形容公开抢劫或肆无忌惮地干坏事。明，点明；执，拿着；仗，兵器。形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。战战，恐惧的样子；兢兢，小心谨慎的样子。有开始没有结尾。指做事不做到底。前进和后退都难。比喻事情无法决定，因而难以行。神通广大：________________________________将功折罪：_________________________________意懒心灰：______________________________法术广大无边。形容本领高超，无所不能。神通，神奇的法术。拿功劳补偿过失。将，拿；折，抵偿。灰心丧气，意志消沉。也写作“心灰意冷”“心灰意懒”。(2)来自《西游记》的歇后语。猪八戒吃竹叶——______________________________王母娘娘召开蟠桃会——________________________孙悟空的屁股——______________________________孙猴子翻跟头——______________________________孙猴子半天云里打眼罩——______________________孙猴子的脸——________________________________装熊聚精会神坐不住十万八千里站得高，看得远说变就变孙猴子的金箍棒——________________________孙悟空照相——____________________________孙大圣闹天宫——__________________________猪八戒照镜子——___________________________猪八戒吃人参果——________________________猪八戒摔耙子——__________________________孙猴子碰着如来佛——______________________能大能小猴样儿慌了神里外不是人全不知滋味儿倒打一耙跳不出手心孙猴子跳出水帘洞——_______________________唐僧的二徒弟——___________________________猪八戒背媳妇——___________________________猪八戒戴花——_____________________________猪八戒唱歌——_____________________________猪八戒调戏嫦娥——_________________________好戏在后头无(悟)能费力不讨好臭美假装艺术家也不掂量掂量自己4．近义词辨析(1)矗立耸立屹立提示：“矗立”“耸立”与“屹立”是一组近义词。它们都是动词，表示高高地立起，但三者也有一定的区别。“矗立”着眼于直，是直而高地立着。一般用于物，不用于人。例如：烟雨楼矗立在青翠的大树丛中。“耸立”着眼于高，高而突出地立着。例如：在海平线上……像是有一座城堡耸立在海天之间。“屹立”着眼于稳固。原指山稳固而高高地独立着，后来指人或物像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。例如：五位壮士屹立在狼牙山顶峰。①那________的山峰一座座拔地而起。②那苍翠的劲松________在险峰上。③人民英雄纪念碑________在天安门广场。矗立耸立屹立(2)骑虎难下进退维谷进退两难提示：三者都有“进也难，退也难”的意思。不同点：“骑虎难下”具有比喻性，用了这个成语，其前后就不能再用比喻性的词语；“进退维谷”与“进退两难”是直陈性的，如有必要，其前后可以加比喻性的词语。“进退维谷”与“进退两难”的语体风格不同，“进退维谷”多用于书面语，“进退两难”多用于口语。此外，常说“进退两难的事情”，不能说“进退维谷的事情”。①都成了________之势，我们只有硬着头皮赶到哪里算哪里了。②妻子和母亲不和，丈夫夹在中间，________，痛苦不堪。③事实上，武则天一开始就处于________之中。因为她要做的，是前无古人后无来者的事，既没有现成的经验可以借鉴，也没有强大的力量可供依靠。骑虎难下进退维谷进退两难(3)情不自禁不由自主提示：两者都有“自己控制不住自己”的意思，有时通用。不同点：“情不自禁”偏重在感情的流露，只用来形容整个人，表现热情奔放、心情无比兴奋和激动。“不由自主”则侧重外界力量大，自己无法控制。①听到自己被评为省三好学生的消息后，我__________地笑了。②读《雪山飞狐》时，被它曲折的情节所打动，看完第十回，我又______________地继续读了下去。情不自禁不由自主5．积累名句(1)海阔凭鱼跃，________________。(2)道高一尺，________________。(3)不受苦中苦，________________。(4)一叶浮萍归大海，________________。(5)________________，水深自有渡船人。(6)________________，人为高名名丧人。天高任鸟飞魔高一丈难为人上人为人何处不相逢山高自有客行路树大招风风撼树1．问题探究(1)朗读课文，分析《孙悟空大战红孩儿》中，唐僧最终被劫走，红孩儿的阴谋之所以得逞的原因。【分析】原因之一，红孩儿的精明与其审时度势。原因之二，他能抓住唐僧的心理。所谓“君子可欺之以方”，唐僧是一个一心向善的人，平日连蝼蚁都不敢踩死。红孩儿变成一个七岁小孩，高呼救命，就是希望以此激起唐僧的同情心和善心，使他能够接近，伺机下手。结果也正如他所预料，唐僧听到“救命”的声音后，确实动了慈悲之心，以致做出了错误的判断。原因之三，红孩儿抓住了取经队伍中的矛盾，尤其是孙悟空和师傅唐僧之间的矛盾。孙悟空对红孩儿的伎俩有着清醒的判断，所以三番五次催促唐僧快走，不要管闲事。但红孩儿三番五次故弄玄虚，使唐僧对于悟空的警示失去了耐心，认为他“虚多实少”，是在捉弄他，并以念紧箍咒相威胁，使悟空“再也不敢回言”。等到红孩儿以小孩子涕泪涟涟的面貌出现在唐僧面前时，更使得唐僧善心大发，失去了警惕，

再也不信悟空的话，再加上猪八戒在中间怂恿，最终让孙悟空驮起了妖怪。这样，孙悟空虽然是取经队伍中的最强者，却没有发言权，而最弱的唐僧却有着支配的权力，正是这种错位，这种师徒之间的矛盾，让许多妖怪有可乘之机。(2)结合课文谈谈孙悟空的“人性”“猴性”“神性”在情节中的具体表现。【分析】孙悟空是一个“三位一体”的人物，在他的身上，猴性、人性和神性完美地结合在一起。首先，他具有猴子的特点。“毛脸雷公腮”，一副猴子相，喜欢吃桃子，做事总是毛毛糙糙，还有红红的屁股，永远变不去的尾巴等，都体现了猴子的特点。在课文中，他“将身一纵，跳上那巅崄峰头”，则表现了猴子的机灵敏捷。其次，他是一个神。有着七十二变、筋斗云等无穷的神通，能够呼风唤雨，随意召唤天神地仙。再次，他具有一个凡人的性格特征。他很自信，当三藏在马上心惊时，他一再表示：“只管走路，莫再多心。老孙自有防护。”他时时细心警惕，才使得红孩儿一直没有下手的机会。他还幽默诙谐，当唐僧问到是什么人在叫时，他偷换

概念回答说：“师父只管走路，莫缠甚么‘人轿’……也没个人抬你。”既化解了唐僧的紧张，又转移了唐僧的注意。他也有凡人的一些缺点，容易急躁、冲动，当师傅被掳走后，心急之时，也赌气说过散伙的话。私下寻找师傅，却“没个音信”时，他也会通过舞动棍棒，随处乱打发泄一通。(3)《西游记》写的是神幻世界，但目的是为了讽刺现实，你认为课文反映了怎样的社会现实？【分析】孙悟空偕猪八戒与沙悟净保护唐三藏前往西天取经，一路跋山涉水，饱受风霜之苦。但唐