用联系的观点看问题优质获奖

用联系的观点看问题优质获奖课件第1页，课件共37页，创作于2023年2月第二框用联系的观点看问题第七课唯物辩证法联系观2023/7/26第2页，课件共37页，创作于2023年2月学习目标1、全面理解整体和部分的区别与联系。（识记及理解）2、整体和部分关系原理及方法论要求。（理解及运用）3、系统的含义、基本特征（理解）4、系统和要素关系原理及方法论要求。（理解及运用）2023/7/26第3页，课件共37页，创作于2023年2月盲人摸象

他们共同犯了一个什么错误？

没有用联系的观点看问题，混淆了整体与部分的关系，没有树立全局观念第4页，课件共37页，创作于2023年2月

对一场足球比赛而言，什么是整体？什么是部分？问题一一、坚持整体与部分的统一1、整体和部分是相互区别的整体部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。指事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；2023/7/26第5页，课件共37页，创作于2023年2月整体一部分多思考钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件都不具有计时的功能，说明了什么？整体和部分在事物发展过程中的地位、作用、功能各不相同。第6页，课件共37页，创作于2023年2月（2）整体和部分在事物发展过程中的地位、作用、功能不同①整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；②部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。被支配地位服从于整体服务于整体的功能主导地位统率作用具有部分不具备的功能整体部分第7页，课件共37页，创作于2023年2月整体与部分的区别1、含义不同：整体指事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。2、作用、功能不同：

整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。1、整体不是部分的简单相加2、整体一定大于部分，但整体功能不一定大于各部分功能之和。注意：当各部分以有序合理的结构形成整体时，整体功能就会大于各部分功能之和当各部分以无序欠佳的状态形成整体时，整体功能就会小于各部分功能之和第8页，课件共37页，创作于2023年2月

古代有个人，在林中见到一张捕雀的大网，发现捕获的雀都是雀头钻进一个个网眼里去的。

于是，他回家后，用一截截短绳结成许多个互不关联的像网眼一样的小绳圈，并拿到林中去捕雀。别人感到奇怪，他说：“去捕雀呀！反正一个雀头只钻一个洞。”结果，一个也没有捕到。单个网眼为什么捕不到雀而整张网能捕到呢？这说明了什么哲理呢？请思考：单个网眼为什么捕不到雀而整张网能捕到呢？说明了什么哲理？整体具有部分所不具备的功能。2023/7/26第9页，课件共37页，创作于2023年2月

网是由一个个网眼组成的，而且组成网的各个网眼是相互配合相互联结在一起的，从而使网具备了单个网眼所不具备的功能，如捕雀的功能。所以，网能捕到雀，而脱离网这个整体的单个网眼却不能捕到雀。这也说明了，当构成整体的部分在单独存在时，只具有其自身特定功能，不具有整体的功能，而当它们有机联系、形成整体时，就会产生部分所没有的新的整体功能。即整体具有部分所没有的功能。2023/7/26第10页，课件共37页，创作于2023年2月

战国时期，燕国的太子丹有一次宴请壮士荆轲，为了讨好荆轲，他还特意叫来一位能歌善舞的美人，为荆轲弹琴奏乐。 席间，荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双灵巧，纤细的手，连连称赞：“好手，好手！”善于察言观色的太子丹问：“壮士爱什么？”荆轲不假思索的回答：“爱其手”。太子丹立即吩咐，将美人的双手赠给荆轲。 不一会儿，侍者端出一个盘子，里面放着美人那双被砍下来的血淋淋的手。太子丹赠手材料说明了什么道理？

整体和部分相互联系、密不可分，整体具有部分所不具有的功能，部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。2023/7/26第11页，课件共37页，创作于2023年2月“O”这是什么？请充分发挥自己的想象力。（零，O，氧原子，休止符，嘴巴……）大家很有想象力，但好象我们并没有达成共识。如果把它放到一个具体的整体中，就没有问题了。放到自然数中他就是零；放到英语单词里他就是O；放到化学元素中，他就是氧；放到音乐里，他就是休止符；放到人体中，他就是人的嘴……但一旦把它从整体中抽出来，问题就出现了，他好象什么都是，又什么都不是。为什么会这样？（离开对应的整体，部分就不确定，就不知道是哪个整体的部分了。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。）部分离不开整体，那么整体能离开部分吗?为什么?（整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在。就像数字里不能没有零，音乐里不能没有休止符，大自然不能没有氧一样。）部分离不开整体，整体也离不开部分，整体和部分不可分割。整体是由部分构成的，部分是整体中的部分。2023/7/26第12页，课件共37页，创作于2023年2月

1986年1月28日，美国“挑战号”航天飞机失事，造成7名宇航员遇难，几十亿资金化为乌有。原因只是因为一个很不起眼的密封圈在点火后破裂，燃烧火焰热流外溢波及油箱，引起飞船爆炸。探究

1981年美国“哥伦比亚号”航天飞机事故的直接技术原因是，这架航天飞机外部燃料箱外脱落的一块重量不到两公斤的泡沫材料撞上了航天飞机左翼前缘的热保护部件，形成了裂孔，致使7名宇航员丧生。这体现了什么哲学原理？部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。第13页，课件共37页，创作于2023年2月“一着不慎，全盘皆输。”部分整体制约部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。2023/7/26第14页，课件共37页，创作于2023年2月

整体部分影响国兴则家昌；国破则家亡。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。第15页，课件共37页，创作于2023年2月学校

高二（15）各位同学整体部分整体和部分在一定条件下相互转换，整体相对与比它更大的场合，它就变成了部分，部分相对比它更小的场合就变成整体。第16页，课件共37页，创作于2023年2月整体和部分的联系（②④是相互依赖；③⑤是相互影响）1、整体和部分相互联系、密不可分，两者在一定条件下相互转换2、整体由部分组成，离开了部分，整体就不复存在。3、部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。4、部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。5、整体的功能状态及其变化也会影响到部分。第17页，课件共37页，创作于2023年2月整体与部分的辩证关系（原理）

相互区别含义不同二者的地位和功能不同相互联系相互依赖

相互影响整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；整体的功能状态及其变化也会影响到部分。第18页，课件共37页，创作于2023年2月《庸人治驼》只要驼背能直管你生死乎？寓言故事：据说山东有一位医生能治一切驼背，方法之独特，手术之简便举世无双。一驼背备厚礼求治。医生说：“包你背直”。就让驼背伏在地上，他在驼背上放一门板，蹦上去就是几下，那驼背杀猪般嚎叫：你要踩死我呀？医生说：只要驼背能直，管你生死乎？这位医生犯了什么错误？对我们有什么启示？第19页，课件共37页，创作于2023年2月1）树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果

整体处于统率的主导地位，整体具有部分所不具备的功能；整体的功能、状态及其变化影响部分……要求（2）重视局部作用，用局部发展推动整体发展。要求部分的功能及其变化会影响到整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用3、整体和部分关系原理的方法论要求第20页，课件共37页，创作于2023年2月1、苏轼在《琴诗》中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明（）

A、事物与事物之间是有区别的

B、系统与要素是可以相互转化的

C、整体具有部分所不具有的功能

D、整体功能总大于部分功能之和C2023/7/26第21页，课件共37页，创作于2023年2月

2、俗话说：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话的哲学寓意是()A、普遍性寓于特殊性之中。

B、局部离不开整体。

C、既要统观全局，又要照顾局部。

D、事物的存在和发展不以人的意志为转移。B2023/7/26第22页，课件共37页，创作于2023年2月3、一个木桶由许多木木板组成，木桶的容积取决于最短的那块木板。这个事实说明（）A、联系是普遍的、客观的B、木板的长短和木桶的容积是因果联系C、部分制约着整体D、整体由部分组成的C2023/7/26第23页，课件共37页，创作于2023年2月4、青藏铁路被世界称之为与长城相媲美的伟大工程，不仅仅是因为它的长度与技术的先进，而且它是一条人和自然和谐的天路，青藏铁路沿线的冻土、植被、湿地、自然景观、江河水质等都得到了有效地保护。由此可见（）①人为事物的联系是主观的②意识具有能动作用，人们可以创造一切事物的联系③在实践中要坚持用联系的观点看问题④实现系统优化，要着眼于事物的整体性A．①②B．③④C．①②④D．②③④B2023/7/26第24页，课件共37页，创作于2023年2月5、没有农民的小康，就没有全国人民的小康；没有农村的现代化，就没有全国的现代化。这说明（）A、整体和部分相互区别B、部分制约整体，在一定条件下关键部分起决定作用C、整体性能决定部分性能D、部分是整体中的部分，部分离不开整体。B2023/7/26第25页，课件共37页，创作于2023年2月6、“头疼医头，脚疼医脚”的做法（）A、符合一切从实际出发，实事求是的观点B、违背了从整体上把握事物之间联系的观点，割裂了局部与整体的关系。C、搞好局部就能好D、割裂了头与脚的关系B2023/7/26第26页，课件共37页，创作于2023年2月二、掌握系统优化的方法1．系统含义及基本特征①整体性（系统优化方法的核心）②有序性③内部结构的优化倾向是组成一个整体而相互作用的部分

基本特征是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体（1）系统（2）要素

整体和部分的关系不等于系统和要素的关系，系统是整体的一种情况，要素只是部分的一种表现形式注意第27页，课件共37页，创作于2023年2月整体性：

系统作为一个整体具有它每个要素都不能单独具有的功能；有序性：

系统的各要素都是按照一定的顺序和方向发生作用的内部结构的优化趋势：

整体功能不是部分的简单相加，整体功能大于部分功能之和第28页，课件共37页，创作于2023年2月

有一回，齐威王和田忌赛马。他们把马分成上、中、下三等，上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。田忌每个等次的马都比齐威王的慢，因此，三个回合下来，田忌都败了。一旁观战的朋友孙膑给他支招，于是田忌又向齐威王发出挑战，齐威王答应了。赛马又开始了。田忌先用下等马对齐威王的上等马，再用上等马对齐威王的中等马，又用自己的中等马对齐威王的下等马。最终，田忌以两胜一负的成绩胜了齐威王。田忌赛马探究与共享：2023/7/26第29页，课件共37页，创作于2023年2月2、说说田忌是怎样运用这一方法的？田忌齐威王下等马上等马中等马上等马中等马下等马负胜胜系统系统胜1、田忌运用的是什么思维方法？探究与共享：第30页，课件共37页，创作于2023年2月田忌赛马上等马中等马下等马田忌齐威王下等马上等马中等马负胜胜系统系统胜着眼整体性遵循有序性注重结构优化趋向田忌不在意一匹马的比赛结果,而是统筹全局,注重整体目标根据对方的部署，调整马匹的出场次序通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整

要着眼于事物的整体性原则，遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向第31页，课件共37页，创作于2023年2月3、掌握系统优化方法必须做到：（1）着眼于事物的整体性；（2）遵循系统内部结构的有序性；（3）注重系统内部结构的优化趋向。整体功能总是大于部分功能之和？

实践方面：要着眼于事物的整体性原则，遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向第32页，课件共37页，创作于2023年2月探究：

“三个和尚没水喝”与“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮”的不同结果，说明了什么哲学道理？2023/7/26第33页，课件共37页，创作于2023年2月

“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮”当系统内部各要素以合理的结构形成系统时，系统的功能就会大于各个部分功能之和，即：1＋1+1＞3。

“三个和尚没水喝”当系统内部各要素以欠佳的结构形成系统时，系统的功能就会小于各个部分功能之和，即：

1＋1+1＜3。2023/7/26第34页，课件共37页，创作于2023年2月用综合的思维方式来认识事物

用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体，从整体出发，要把各个部分、各个要素联