2023年上学日记18篇（2023年）

2023年上学日记18篇（2023年）上学日记1这个周是开学以来最快乐的一周，因为我又交了新朋友，开学以来在这个新的大家庭里我一开始还不太适应，但现在我已经完完全全的适应这个新家庭新环境，只不过是我的同位的脾气有一点爆罢了，不过他学下面是我为大家整理的2023年上学日记18篇（2023年）,供大家参考。

上学日记1

这个周是开学以来最快乐的一周，因为我又交了新朋友，开学以来在这个新的大家庭里我一开始还不太适应，但现在我已经完完全全的适应这个新家庭新环境，只不过是我的同位的脾气有一点爆罢了，不过他学习比较好，只不过是喜欢常常在背后议论别人，我还交了几位好朋友，她们都特别活泼·可爱·特别是我们班的一位女生，她天生活泼可爱一股子纯爷们的"气概，可我们相处得很融洽就连上个wc也一起共不用讲吃饭啦，我们在一起吃饭的时候总有一种没名其妙的感觉

开学以来我觉得比在家好多了，比在家开心多了。开学万岁!开学万岁!朋友万岁!学校万岁!

上学日记2

3月1日星期二晴

新的一年到了，小龙虾该上学了。今天，他来到了河底赫赫有名的水族学校，开始了新的学习生活。

下课铃响了，小龙虾穿着他那身红色的盔甲，在学校里走来走去，神气十足。这时，小鱼儿摆动着尾巴游了过来，一不小心，碰到了小龙虾的胡须。小龙虾顿时脸色一变，“龙颜大怒”，大发雷霆：“你走路不长眼睛啊！”接着用大鳌夹住了小鱼的尾巴。小鱼左躲右闪，苦苦哀求道：“虾大哥，求求你，放了我吧。”这时，正好鲤鱼老师从办公室里走了出来，帮小鱼解了围，并批评了小龙虾。从此，小龙虾对小鱼怀恨在心，还想伺机报复。

那天上美术课，河蟹七手八脚地忙着配色，一不小心，弄脏了小龙虾的战袍。河蟹的“对不起”还没出口，小龙虾就用大鳌夹了一下河蟹的脚。河蟹也不甘示弱，奋起反击。就这样，一场虾蟹大战开始了。双方打得是不可开交，同学们围得里三层外三层，直到乌龟老师慢吞吞地前来制止，“战争”才*息。小龙虾跟河蟹又成了冤家对头。

一天，小龙虾看到河蚌正晒太阳，觉得恶作剧的机会来了，心想：我用大鳌夹一下河蚌的肉，他会有什么反应呢？于是他偷偷走过去，刚要下手，没想云，，漏蚌眼疾手快，“啪”的一声关上了“门”。小龙虾恼羞成怒，举起大鳌雨点般地打去。河蚌被打得头昏脑涨，两耳嗡嗡直响。小龙虾见状大笑：“哈哈，从今往后，我就是水中的‘小霸王’啦，看谁敢来碰我！"

小龙虾和全班同学都结了仇，大家一见他就躲得远远的。小龙虾没了朋友，心里也觉得孤零零的。

不知怎的，小龙虾这几天竟然脱壳了，身子骨变得软软的，整天提心吊胆地上学，生怕河蟹把他夹得皮开肉绽，更怕河蚌用壳把他碾成肉酱。这几天，他连大气儿也不敢喘，完全没了往日的嚣张气焰。

出乎小龙虾的`意料，伙伴们知道他脱壳了，不但没有伤害他，还主动过来帮助小龙虾。小鱼每天护送他回家，河蟹、河蚌天天对他问寒问暖。看到这一切，小龙虾情不自禁地脸红了。他惭愧地低下头，向伙伴们赔礼道歉。

过了几天，小龙虾的壳又变硬了，但他不仅再也不欺侮同学了，而且还天天背着河蚌上学、回家，成了接送河蚌的“专车”了。小龙虾不再是“小霸王”，而成了水族伙伴们亲密无间的好朋友。

上学日记3

11月26日星期六天气：晴

今天一起床，我突发奇想地要跟妈妈去买菜，开始妈妈不同意，她说菜场里太吵了，而且脏，要我在家写作业，可是我有办法对付，因为我的作业早做好了。哈哈！妈妈被我缠得没有办法，只好答应带我去。

我们走进了菜场，我发现里面真的像妈妈所说的“人山人海”，生意红火得不得了，人们有的买虾，有的买鱼，有的`买蔬菜------我和妈妈也买了一些我们爱吃的。

回家的路上坐在妈妈的摩托车后面，我心想：现在人们的生活真是富裕了，菜场里应有尽有，大家想吃什么就有什么。我们*人正在向世界强国迈进呢！

上学日记4

上学的路那片绿绿的草坪，中间躺着一条，一条鹅卵石的路，那是一条上学的路，充满书香的路。这路上，有睡意未停的学生，拖着书包，打着哈欠，慢慢地走向学校的.大门。这路上，有谈笑寒暄的学生，谈着趣事，开着玩笑，蹦跳着回到妈妈的怀抱。

从归去，到归来，总离不开，那条上学的路。那条上学的路，铺洒着未来的梦。

上学日记5

今天是我上学以来的第一次真正意义上的考试。昨天，妈妈比我还紧张，让我要细心、做题要跟着老师的读题节奏、数字要写得端正漂亮、如果要用橡皮也要擦得干净再写、题目不清楚的问老师紧张的数学考试终于考完了，没出妈妈所料，还是因为粗心，没听清题目，错了几道题......

但是妈妈没有批评我，只是要我从这次考试总结经验，争取下一次把不该错的`题目要做对我对妈妈说好的。

上学日记6

今天再次深刻体会到心痛的感觉！

女儿从开始会说话的时候，我就不断灌输关于上学的事情给她听，渐渐地她似乎也领略到其中的意思，知道了学校有老师，同学，要读书，写字，可以唱歌，跳舞，画画，考试要考100分。女儿一天天长大，懂得嚷着叫我送她去上学了，她说：“妈妈，送我去学校读书罗，这样我就有很多同学跟朋友了，我就可以打电话给她们了。”你看，这就是童真。

女儿今年三岁，准备去上学了，甭提她有多高兴，这几天老催他爸爸买书包给她。书包买回来了，她背在身上跑来跑去给别人看漂不漂亮。这小鬼逢人就告诉他：“我要去学校读书了。”看她一副很自豪很有面子的模样，我心里暗自高兴。

唯一不好的是，女儿很胆小，也许是由于环境造成的，她自小都是一个人玩习惯了，见到陌生人不太肯说话。找到学校了，我就带女儿去参观，陪她在学校里玩了一个上午，让她先熟悉熟悉环境。刚开始她也不肯跟那些学生玩的，但在我的鼓励下，她终于有勇气跟同学们一起玩耍了。我问她喜不喜欢这个学校，她高兴地点头说喜欢，我说你以后就在这里上学了好吗？她很爽快的回答说好啊。还好笑的`是，她看到有小朋友在哭，好象是安慰我说：“妈咪，这个小朋友不听话，看我就不会哭。”我想，这小鬼真不错。

女儿今天正式上幼儿园了。七点半我就叫她起床，她一听到要上学马上起来了。吃完早餐，她拿了一包饼干放进书包，我问她拿这个干嘛，她天真地说：“如果我同学哭的话，我就给他饼干吃，这样他就不会哭了。”我哭笑不得，只怕到时候要哄的人是她自己呢。送她到学校，这小鬼好象预感***妈将会离开她，她拉着我的手不肯放开，无论我怎么哄她，一点都不象当时说得那么好听。我说：“你去玩，妈妈在这里看着你好吗？”她似信非信地望着我，那眼神很怀疑。在我的连哄带骗之下，她才不舍地放开我的手，走去玩滑梯了。我趁她不注意时故意走开，不让她看见我，试试她会怎么样。可以想象得到了，不一会儿，她在那里左望右望，连声叫着妈咪妈咪，然后跑着到处找我，那眼神满是惊恐与失望，找了一会，就哭了。我忍不住走出来抱她，不料她哭得更厉害，紧紧的箍住我。我当时的感觉真不是滋味，眼泪在眼眶里就快要落出来，心好象被针扎了一下，有点痛。

我想，她这样我怎么放得了手啊？老师说，所有的学生刚开始都会这样的，都是老师抱开他，然后家长就回去，如果你心不硬的话，她永远都会这样子。于是，老师抱着她走开了，象抢一样；我无奈地放手了，象投降一样；女儿拼了命的尖叫，哭着，叫着妈咪，象被我抛弃一样。我不敢再看她那痛苦的样子，转头狠心地走了，眼泪终于涌出了眼眶。我知道女儿此刻一定很惊慌很无助，做妈妈的又何尝忍心呢？她那凄厉的尖哭声还在我耳边回响，谁知我此刻的心情岂是难过或心痛两个字可以形容得了？

人一生总要经历很多个阶段，每个阶段都需要一定的适应期，这是必经之路，没有得选择。不遇挫折岂能成长成熟？早点融入大群体，早点适应社会，早点锻炼她的独立能力，处理能力，应变能力，心理承受能力也未尚不是一件好事，虽然这个过程有点艰难。但愿女儿能早点适应，不再哭闹，这样我就放心了。

上学日记7

今天,我去上学,走在红绿灯那里的时候,看见一个庞然大物在马路边上,过了马路,啊!看清了.是一辆大卡车翻倒在地上了,一车的货都掉在地上,快成小山堆了.上面堆着的全是矿泉水、农夫果园、酷儿。农夫果园还有好几种味道的，草莓味的我都没喝过。我真想拿几瓶回家，o(∩∩)o...哈哈

奇怪！在场的人都没谁去抢，我还以为会围成一堆抢了。还算守社会公德的。货车的.前面玻璃全碎了,也没看见司机.我想：可能是雨天刹车太急，形成惯例，倒了下来……

在这事情给我们一个提醒：雨天地滑，开车、走路都要小心哦！

上学日记8

从易到难，从少到多，从简到繁，从稚嫩到成熟……总有那段经历的过程，和烙刻在上面抹不去的印记。如今的我，已不再是那个天真的小女孩……

那天，是一年级开学的日子。天气是一如既往的好，蓝蓝的天空飘着棉花糖似的白云，但太阳却似乎比往日更灿烂，整个操场白晃晃的。

我站在教室门口，看看这里又看看那里，一副好奇的样子。哎呀，一年级跟幼儿园很不一样呢！教室更宽更大，桌子、椅子比较高，教室后面也没有像幼儿园那样摆着玩具，而是一块写着“学习园地”的黑板，大哥哥大姐姐说那是用来展示小朋友们的作业或作品的；教室前面是大得多的讲台和黑板，旁边挂着地图，黑板上面还挂着时钟，肯定是让我们抓紧时间好好学习用的。

我还站在那儿看得出神，一位老师笑眯眯地走过来：“小同学：你好！我是一年级六班的班主任吴老师，你叫什么呀？”虽然我不明白“班主任”是什么，但我还是很认真地回答：“老师你好，我是钟伶，妈妈说我在这个班。”然后老师就拉着我的手，给我找了个位置坐好，这时，更多的小朋友走了进来，有的.也在东张西望，有的还在哭鼻子找妈妈，眼泪鼻涕流了满脸。我想，我现在是小学生了，才不会动不动就哭呢！虽然我也有点想妈妈了，但我还是老老实实坐在教室里，没有到处乱跑。

现在想想，我那时候的表现真的已经很像个小大人了呢！

成长的一路上，如今再回首那段路程，一路走来，深一脚浅一脚，坑坑洼洼，我都很勇敢地过来了……这一切的一切，才让我成长。

上学日记9

七点二十分的时候，我跟弟弟吃完早餐，加快速度准备上学，走出家门口的时候，我看到隔壁的邻居说：“早！”我们一起坐电梯到地下室。我跟邻居说：“再见！”我们就往摩托车方向走去，发动引擎就出发了。

我们骑车经过大楼时候，爸爸问我们在学校里发生什么事，我们说：“没有！”爸爸说：“不行没有。”我想一想说：“我在学校当学艺。”爸爸说：“学艺喔！”弟弟抢着说：“嗯，我说太快了，忘了，让我想一想”，刚好前面是红灯，弟弟说：“今天我们要上体育课耶！”我不服气地回弟弟说：“有什么稀罕，我也上过，而且好多次呢！”爸爸说：“我不喜欢你们吵架！”我和弟弟就不吵了。

快到学校的时候，红灯亮了，我等的快不耐烦时，绿灯总算亮了，我们快速的骑到纠察队那里，这时，我碰到我的同学黄玟萱，我跟她说：“Hello”她也热情地回应我。后来爸爸骑到校门外的行人走道旁时，放我跟弟弟下来，我们拿着自己的麦当劳，跟爸爸说：“再见！”我跟弟弟走进校门，爸爸就很酷的骑车走了。

上学日记10

今天，阵阵雨声把我惊醒。抬头向外面看去;只见无数的小雨滴从空中落下。我心里默默地想今天会有什么有趣的事?于是我背上了书包，系上了红领巾，迈着轻快地脚步，兴高采烈的上学。

路上的行人来来往往，无数的雨衣和雨伞，成了一道风景线。

要到教室了，我心里带有一丝快乐和担心来到了教室，我走到自己的位置上和同学们聊了起来。不一话儿老师来了，她带着笑容给我们上课。

今天是多么美好!

上学日记11

自从我买了自行车，我就兴奋的睡不着觉，好不容易困倦了，一想到骑车的感觉，我就又睡意全无了，

星期一，我要求骑车上学，妈妈不同意，一会说路上危险，一会说好久没骑车了，我只好找借口一一还清，又费了九牛二虎之力才说服妈妈，

我太高兴了，我背上书包，拿起钥匙奔下楼去。我一跨上自行车，我就高兴的打颤。

我们家前的地特别*，特别适合冲锋，我使劲的骑，前面有个大弯，我骑过去时身子都斜成了180度。

我骑着车，风吹在我的身上，神清气爽。

不过到了路口，我又不得不降下速度来，小心翼翼的在人群中穿插。

我把车子停在了一个园子里，放心去上学了。

骑车的感觉直爽。

上学日记12

墙，有垛口是用来防御敌人的。而内侧不足一米高的则叫作女儿墙，也叫做宇墙。在最开始长城内侧是没有女儿墙的，可是经常有人会跌下山崖，所以就修建了这道墙。在长城墙根的地方每隔不远就有一个小水沟，雨天的时候由吐水嘴向外排水，以免水冲刷城墙。而长城的墙体里面使用石头块铸成的，外边砌上砖，再在上面铺上石板，从而使建筑非常牢固！

上学日记13

陈逸“叮叮叮。”门铃响起，惊醒了小憩的我。我立即跑去开门，看到的却是孙文浩那张面目可憎的脸。

“你来干什么。”我不耐烦的问。“我这不是忘了作业是什么嘛，想找你问问。”他的视线扫过我的时候立即冷了下来，“话说，这副表情。”

“我烦你，所以我不开心。作业我晚上发你手机里，再见。”我说完用最快的速度关门，红漆木门把孙文浩拦在了门外。我转头看见猫眼里的他急得直跳，一直在喊我的名字，可是我一次也没有搭腔。“姐姐，那男生在喊你呢。”“不理他。”“为什么？”“那种男生最讨人厌了。”妹妹不明白，如果要说讨人厌的话，明显是我的闺蜜比孙文浩更甚一点儿，可是为什么我宁愿每天在小区里和她左一句右一句地闲话家常，也不愿意好好的和孙文浩多说一句话？我的答案是我早已习惯了闺蜜的烦人，毕竟我们经常一起上下学。周一早上闺蜜果然准时来了我家。我家的房子比闺蜜想象中的要破很多，闺蜜没敢多打量，只是恭敬地接过我妈妈递来的热水喝了一口，说？：“橙子，走吧，该上学了。”

我应了一声，拎着塞得满满当当的大书包跟闺蜜出门，两人有说有笑到了学校。

上学日记14

早上，天阴沉沉的，很冷，让人感觉心里不爽。

吃完早饭，我们就下去了，妈妈发动了车子，然后长叹一口气说：“今天我好难受，肯定是和你一样发烧了。”不会吧，妈妈也发烧，那开车行吗？希望不要有什么事！

才开到青山新城的红绿灯时，妈妈就心不在焉了，她瞧见是比较长的红灯，就拿出了手机，与朋友聊天，那些朋友应该是说了一句什么幽默的话，逗得妈妈笑得前仰后合，哎，笑什么呢？一会红绿灯肯定忘了，然后等到别人催的时候才知道！我简直忍无可忍，说：“你注意车子，别玩了！”妈妈马上扶好方向盘，准备迎战，可是眼睛还是盯着手机，等到红灯变成绿灯的时候，妈妈才恋恋不舍的放下了手机。

到最后一段也就是人最多的地方时，妈妈一看时间，已经7：32了，就说：“要迟到了，待会你自己走去吧，车子太难走了。”我对后面望了望，有许多车子，根本下不了车，我刚回头，妈妈就开始往前挪了，可是前面已经没有距离了，妈妈仰起头，可是脚松开了刹车，“轰！”，车子剧烈摇了一下，天哪，撞到了！前面的司机下来了，在前面一直说些什么。我看了看，那辆车后面撞瘪了，而我们的车的车牌撞起来了。哎，真是不注意！“你搞什么呀！”我对妈妈叫道，“算了，我自己走去了，剩下的事你自己处理，再见！”“再见。”妈妈无奈地说。

这全是妈妈的生病造成的，希望下次不要发生。

上学日记15

有些人认为独自上学挺简单的，但我却把它当成了一个愿望。

上小学的时候，我在妈妈教书的学校上学，我家离学校很远，每天都和妈妈一起打的上学，下雨天还进场叫不到车，那肯定不能让小小的我独自一人上学，所以每天我看着同学们三三两两一起回家，不用家长接，我都觉得羡慕。心里暗暗地想：以后上了中学，一定要独自回家！

上了中学，妈妈觉得上学时间早了，学习任务一点点地加重了，便把家搬到学校旁边，我长大了，妈妈就让我独自上学了，我的愿望终于实现了！

暑假时期，学校军训，我开始一个人上学了，走在路上，我觉得特别自豪，心情也非常的好，总是一边哼着歌儿一边走，有时还蹦跳一下，别提有多高兴了。放学时也和上学一样快乐，又一次还差点办了一跤呢。而且，每天回家都会接着放学时的那愉快的心情，向爸爸妈妈讲学校里的事。

上初一了，我也喜欢独自上下学，在路上我计划着回家的时间安排，有升么好事也会在路上喜滋滋的策划好回家增么跟爸爸妈妈说……

独自上学，看起来挺简单的，但我觉得它是我成长故事里的一个很值得回味的故事，它让我有了一点勇气；让我渐渐关注周边的事情，不再局限于课本上的指示；让我知道人就是这么一点点的长大甚至独立。

我喜欢独自上学！

上学日记16

我们班的一位男生，每天几乎会带智能手机来上学，虚张声势地说：“看我的手机。”同学们都对他不理不睬，而他还在大家面前显摆，装作很厉害的样子。

这位男生的“死敌”得知了消息，立即赶到办公室，把事情告诉了老师，老师气得火冒三丈，而“死敌”却在一旁暗自窃喜，一副得意洋洋的嘴脸。

等老师来到教室，他已经把手机藏在了最安全的位置，并用还关机了，老师一下子也找不到证据。虽然他藏得很保险，不久依然被老师的“火眼睛睛”给察觉到，自然免不了严厉批评，从他眼神里感觉到了一丝丝埋怨。而他的“死敌”在一旁看着“好戏”，内心简直是乐开花，笑得合不拢嘴，只好用手捂着嘴巴。

不过就在最近，碰巧语文考试，同学们都惴惴不安，时时刻刻担着心。这时，窗外传来一阵阵响声，引起了全班同学的注意，大家的目光不由自主转移到了窗户那儿，发现两位工人叔叔在窗户旁安装上了一个装置，同学们都感到新奇。

老师便一旁解释道：“这是一台监视器，能感受到所有的手机信号，防止你们作弊。”老师话音刚落，同学们都吓得心惊肉跳，连忙从书包里掏出了手机，按了下关机键，马上又塞回了书包，装作什么事也没发生。

这台监视器威力这么大，那些爱偷带手机上学的同学，也应该保持警惕了吧！

上学日记17

我所在的班级里，班主任不允许我们带零食到班里面，也不允许我们在班里吃零食。

今天我起晚了，没时间吃早饭了。妈妈给我放了几袋饼干放在了我的书包里，让我到班里面再吃。我和妈妈说了，我们班里面不能吃零食，妈妈让我在上学的路上，边走边吃。我和邻居家里的一个小孩，我们一起去学校，我们是一个班里的同学，在学校了我们也在一起玩。走在上学的路上，我拿出了我的饼干，和她一起分享。

走着走着，我们就到了学校里面。不过，我的饼干还没有吃完，我把它放在书包里，我们就一起去了班里。想了又想，我打算把剩下的饼干拿出来和班里的同学们一起分享。不过吧，剩下的饼干没有多少了，我只给了离我较近的一些同学。上课了，同学们手里的饼干还没有吃完。也许是自制力不强，看到手里的饼干就想现在把它给吃了。可老师已经来了，最关键的是，这一节课是我们班主任的课，可我还是把饼干拿出来吃了。老师大概是听到了声音，脸色都变了，同时也停下了他讲课的脚步。我被老师发现了，同时老师狠狠地批评了我。我和老师说因为我没有吃早饭，所以带了饼干到班里面了。老师听了我的解释告诉我说，这是第一次，也是最后一次。就这样老师让我回班里了，然后老师就继续上课了。

上学日记18

8月30日星期天晴

早上起来的时候，我以为已经7点多了可是我一下去看时钟才5点多而已，哥哥也在准备东西，因为他以经初一了，所以他早一点去等校车，而妈妈还在睡觉，爸爸也在用东西要去上班了，然后我就下来换衣服、刷牙洗脸看电视，然后我就故意把电视的声音放很大声把妈妈吵醒来，妈妈一醒来就看看时钟才知道现再已经很晚了，就飞速的赶快换衣服，不久妈妈就说要走了，我也赶快准备书包走了。

妈妈是用摩托车载我的，我在上学途中有看到别人的大楼还有到面包店、便利商店红旗初中。

我去学校的时候，都会看应宜蓉都会跟她打招呼，接下来我就先去早餐店吃东西，所以就比应宜蓉慢去！

我觉得在上学途中一定会有很多有趣的事情，说不定还可以看到动物，也可以看到许多志工在服务让我们安全通过上学去，去到学校看到校长、主任、老师当然要跟他（她）们说：“早安”，到了教室我们第一件事是交功课，第二件就是等要扫地的时候下去扫地。

上学日记18篇扩展阅读

上学日记18篇（扩展1）——上学期教学总结18篇

上学期教学总结1

本学期我担任二一班和二三班的数学教学工作。两班学生成绩两级分化严重，有不少学生聪明，且基础不错，但每个班也有七八位成绩偏差，作风懒散的学生等待改进的。现将一学期以来的具体情况总结如下：

一、研究教材

学期开始，我反复研究新课标，了解二年级数学学生应该掌握的基础知识点，认真看新课标的基本理念，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，采用多种教学方法，调动学生学习数学的兴趣。

二、培养学生计算能力和思维能力

我觉得二年级的小孩子，应重点培养计算能力，为高年级的计算和以后打基础。我坚持每天做一页口算题，由简单到较难，以提高学生的计算能力。

三、认真备好每节课，做好教学的每一个环节

在教学工作上。我认真抓好教学中的各个环节，提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：一是抓课前准备。在课前认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都搞清楚，了解教材结构特点、重点、难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知道要补充哪些资料，怎样才能教好。二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反馈，调动学生的注意力，使课堂上保持相对的稳定。同时，激发学生的情感，使他们产生快乐的心情，创造良好的课堂气氛。并且我注意了课堂语言的"简洁，课堂提问面向全体学生，引发学生们的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。三是抓课后辅导。要提高教学质量，要注重课后的辅导工作。小学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业。针对这种行为，我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上，根据后进生的各自情况，给学生们制定学习计划和目标。

四、存在问题

1、学生没有一种好的学习习惯，没有创造出良好的学习氛围。

2、学困生的转化还没有到位，个别学困生没有转化好。

3、基础知识掌握不牢固，理解能力较差，知识学得较死，没有举一反三的能力。

4、自己的知识面窄，教学理论掌握的少，数学方面的书看的少，需要找到一种好的、适合自己的、适合本班学生的、符合当前环境的教学路子。

五、改进措施

1、注重培养学生良好的学习习惯，多表扬，多鼓励。

2、在学困生身上多下工夫，多发现他们的闪光点，以表扬为主，多一些关爱。

3、坚持练习口算和计算题，提高计算能力、对于应用题教给学生分析方法，培养思维能力。

4、认真钻研教材，把握教材的难，重点。砸实基础知识。

5、多看些与数学有关的书籍，向有经验的教师多请教，多沟通，找差距，补不足，以提高自己的教学水*，坚持写反思。

6、工作尽可能做细，考虑周全。细节往往决定成败。

上学期教学总结2

本学期教学处工作在学校领导的指导下，以“教师岗位大练兵”为契机，以规范细节管理为抓手，继续把提高课堂教学质量作为工作目标。重点突出教学“指导、服务、监督、创新”的特点，加强教学研究的实用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性，切实推进课堂教学模式的改革，深入提高课堂效率，为推进教学改革，提升我校的教学质量，提高育人水*做了不懈努力。

一、精细过程管理，狠抓教学常规

1.完成三个年级共5次课表和晚自习值班表的安排。

开学前制定了各年级课程计划，完成了高一、高二和高三年级的教师分配、课程安排以及晚自习安排。并在学业水*考试后根据高二年级文理课程设置的学期，对高二年级课表进行了重新分配和安排。期末为高三年级假期上课编排新课表和新值班表。因教师事假、病假调整课表和晚自习值班达30余次。保证了教学工作的顺利开展

2.认真做好教学监控工作。

按照《贵阳一中教育教学失误（事故）处理条例》等相关要求，加强课堂督查力度，强化了高一、高二和高三三个年级的查堂工作。通过教学日志和教学周记，细化了教师调换课的备案和监督工作，形成了规范的教学秩序。完成了教师评测工作，为学校教师安排提供了真实客观的第一手资料。

3.加强了对教研组和备课组的管理力度。

教研组和备课组是学校教学研究和教学实施的主体，强化对教研组和备课组的管理是教学处的核心工作之一。本学期共召开备课组长会14次，就学校各项教学研究和教学任务进了科学的分配和计划。同时，细化了对教研活动的督查和教研活动情况的反馈。增强了教研组和备课组建设的规范性、科学性和指导性。在本学期，在教学处的协助下，政治和体育教研组，被推荐参选贵阳市优秀教研组评比。

4.继续抓好月考、质量监测考试等系列工作。

本学期教学处通过填写《命题双向细目表》和《试卷结构细目表》，对月考命题的科学性和难易程度进行了合理的指导和配置。使之能如实反映学生在学习中存在的问题，帮组学校提出科学的教学计划和措施。并在改卷中，严控改卷标准，统一改卷尺度，严肃教师监考纪律，严格要求教师做好考试质量分析工作。同时也对学生做好考前宣传，严肃考试纪律，充分做好考试组织和考务准备工作，使我校各项考试工作顺利实施，形成了良好的考务工作体系。共组织三个年级月考、入学摸底和期末考试共14次（高三7次，高一4次，高二3次）。还承担了英语听力考试、*高考、学业水*考试等国家级考试的考务工作。

5.图书馆工作。本学期图书馆继续按照周一至周四下午16:50至17:50集中借阅的方式进行开放。

二、加强教学研讨，促进教师专业发展，强化教师队伍建设

1.发挥“传、帮、带”精神，促进青年教师迅速成长。

认真实施第25期“老带新”、“老带青”活动，共组织新老教师共85人组成老带新对子参加帮带活动，促进青年教师健康成长。引导青年教师研究课堂教学，积极推进课堂教学改革，给青年教师提供展示自身才华、锻炼教学能力、提高业务水*的机会，促进岗位成才。继续发挥学校名教师、骨干教师的作用，让有丰富教学经验的骨干教师继续做好“传”“帮”“带”工作。帮助青年教师不断提高课堂教学水*，加快青年教师成长步伐，促进他们尽快胜任高中循环教学。

2.加强教学研讨，组织了十月教学开放月活动。

为了加强我校教学研讨力度和深度，教学处在十月份举行了教学开放月活动。这次教学开放月活动由学术讲座、学科活动、专家听课活动、备考研讨和教学交流等系列活动组成。

1)学术讲座，全力做好师德师风建设工作。

我们邀请了*伦理学会理事、西南大学MPA教育管理中心副主任邹顺康教授为全校教师做了一次关于“教师伦理与教师职业道德”的专题讲座。邹教授的讲座内涵深刻，语言风趣幽默，以通俗易懂的方式深刻地阐释了教育伦理和教师职业道德的联系与区别。邹教授认为：教师的伦理应当由道德规范、规章制度、法律法规三个方面构成，作为教师，只有搞清楚伦理与法律、道德的界限，才能守住底线，追求境界。他最后希望广大教师守住底线，追求境界。

2）学科活动，切实做好我校校内研讨，提升研讨质量。

在十月，我校三个年级各学科备考组教研组利用教研活动时间，分别开展了四项教学研讨活动。第一项，由20xx届学科备课组组长主讲的以“20xx年高考试题分析及高考备考策略”为主题的学术讲座共9个，为组内教师分析了20xx年高考考题设置、命题的原因、考查的内容和难易程度，为制定20xx届、20xx届和20xx届的高考复习备考策略提供指导方向。第二项，在各学科教研组开展了20xx年高考试题说题活动，共有26位老师参与说题。要求组内教师分别对20xx年高考考题的命题方式、考查方向、出题原因等进行详细系统的分析，以提高我校教师对高考命题方向的把握能力和分析能力。第三项，开展“课堂开放月”相互听课活动。以备课组为单位，要求组内教师相互听课，相互查找问题，提出建议，以提高我校教师的教学水*。第四项，承办贵州省生物优质课评比活动，共有20位来至全省各地的优秀生物老师参加比赛。帮助省教科院专家推进本省的生物教学技能交流。

3)专家听课，问诊课堂，切实提升我校课堂教学质量。

在10月28日至30日，来自由华东师大教师培训中心和上海名师工作室领衔人组成的专家组来到我校开展“专家推门听课，指导常态教学”活动。这次活动旨在“问诊”课堂教学，找出我校课堂教学中的问题所在，切实改善我校课堂教学模式，提高我校课堂教学效益，促进我校教师专业发展及学科发展。

专家组在各学科教研组长的陪同下，走进课堂，在高一和高二年级对语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治和心理健康等10个学科进行了推门听课，共计听了37节课。在评课和议课中，对我校教师的课堂表现给予了充分的肯定，对课堂教学活动中出现的问题也给出了自己的改进建议，认为要加强课前准备，提升课堂设问的艺术性，多思考如何激发学生学习潜能。最后，专家组对学科建设和名师工作室建设提出了很多好的建议。各学科教师表示此次推门听课活动，让他们受益匪浅，认真审视到自身的不足之处以及改进方向。对他们今后提高教学水*，促进自身发展具有很好的指导意义。同时，专家组的意见也是我们教学处今后的工作方向。

4）备考研讨，完善20xx届高考备考策略。

11月1日，来自省内的120余所兄弟学校近千名教师汇聚在贵阳一中，与贵阳一中全体教师一起，参加贵阳市第一中学20xx届高考研讨会。

这次研讨会，我校本着“资源共享、共同提高”的目的，特别邀请了云南省名教师和部分高考指导专家来到我校，与贵州省高三教师团体共同研讨20xx届高考备考策略。研讨活动分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治9个学科5个会场同时进行，各学科专家和与会教师就高考备考复习策略、试题分析及答题指导策略以及贵阳一中高考备考方案和月考策略进行了深入细致的交流和探讨。

本次研讨活动得到与会老师们的一致好评。我校教师团队及各兄弟学校的老师表示，这次研讨活动让他们受益匪浅，对今后制定复习备考策略有很强的指导作用，避免了在高考复习中走弯路，提高了高考复习的针对性和实效性。

5）教学交流，共同提升教学技能。

10月27日，贵州师大附中、贵州省实验中学、贵阳市实验三中、清华中学、贵阳民中、贵阳一中、贵阳二中、贵阳五中、贵阳六中、贵阳八中、贵阳九中、贵阳十二中等十二所学校齐聚在贵阳一中，开展20xx年“教师岗位大练兵聚焦课堂教学”十二校同课异构教育教学研讨活动。

本次十二校同课异构教育教学研讨活动由贵阳市教科所主办，贵阳一中承办，其他十一所省市属学校协办。活动旨在充分发挥课堂教学主阵地作用，提高课堂教学实效性，优化课堂教学结构、模式、策略、方法，关注教师行为、学生状态、教材使用与媒体选择，聚焦教学目标达成、学生学习力提升及课堂效果的评价，进一步提升教师教育教学综合能力。

本次同课异构活动以高一年级语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、通用技术、信息技术、音乐、美术和体育等14个学科为主，共计有39节课。除了美术学科活动地点在贵阳十二中，其余十三个学科活动，共计36节课都在我校举行。

活动中，各学校上课教师表现优异，通过情景设置、教师演示和师生互动等环节，充分调动了学生学习的自主性与积极性，很好的将新课程理念融入到了课堂教学中去。

在评课议课中，市教科所的高中学科教研员等专家对上课教师进行了精彩点评，并与贵阳一中教研组长以及各学校前来参加活动的教师一起就如何优化课堂结构，教学策略、方法，激发学生学习兴趣，切实提高课堂教学实效性等问题进行了深入系统的探讨。为进一步提升我市高中教师教育教学能力，促进教师发展打下了坚实的基础。

6）走出去、请进来，搭建交流学习的*台

本学期为来自华东师范大学的18位免费师范生（三个月）、来自石阡第三高级中学的16位刚入职的教师（两批各一个半月）和来自贵阳市各区县的28位教坛新秀（三批各一周）提供跟岗研修的学习机会，从学科教学和班级管理等方面作指导，发挥了一类示范性高中的辐射和示范作用。

本学期派出共8名老师分别参加了大连24中、西南大学附中、省实验中学、学习力课题评比、学科省级优质课比赛等学科课堂教学活动，老师们在学科教研组和备课组的`打磨下都有不俗表现。

三、反思过往，展望未来

本学期，教学处工作取得了一些工作成效，但是也发现了一些新的问题，针对这些问题，教学处会加强学习和研究，提高管理质量，强化监督力度，提升指导的科学性和合理性，争取在下一学期再创佳绩。

上学期教学总结3

一学期的体育教学又圆满地结束了，在开学初的教学计划的统一指导下，六年级的体育教学工作开展得较成功，但不足之处也在所难免。为了今后更好的开展体育教学工作，特将本学期工作作以下总结：

一、完成基本情况概述。

六年级有学生72人，他们主要来源于附近的村，因土生土长在农村，个个生龙活虎，性格活泼好动，对体育学科就产生了浓厚的兴趣，因此，各项体育活动很容易组织，各项活动开展的很成功，也很出色。尤其是游戏活动更是开展的有声有色。

二、取得的主要成绩与经验。

(一)备好了每节课，上好了每节课，严把教学质量关，积极总结好的教学方法。

（二）认真指导了学生开展各项体育活动，让他们劳逸结合，充分发挥他们的积极性，主动性，教育学生走强身之路。

（三）善于发现特长生，培养精华，开发潜力，大力提高了学生的体育运动水*。

（四）注重培养学生卫生习惯，提高了学生卫生意识。每学期，都组织学生进行身体检查，建立学生身体健康档案，做到预防疾病有据可寻。不断培养学生的卫生习惯和丰富学生的.健康卫生知识，力图能对学生的健康成长能起积极的促进作用。每学期我们除开设好健康课之外，还充分利用班会课对学生进行卫生习惯的常规教育，对学生做好宣传教育，并要求学生对

1照实行。

三、取得主要成绩的方法措施：

（一）课堂上注重了对学生的管理，课堂内外无一例安全责任事故发生。

（二）高标准、高质量的完成教学常规工作，严把备课、上课质量关。

（三）切实改进了教学方法，采用形式多样，松紧适度，适合学生的方法，以激发学生兴趣，提高教学效果。

（四）加强了课外实践活动的开展，加强运动能力的培养，创造运动的一切有利条件。

（五）开展了一些丰富多彩的比赛活动，以加强学生的竞争，培养学生的顽强拼搏精神。

四、存在的问题及今后的努力方向。

做任何工作都是有得有失，有成有败。体育教学工作也是如此。经过一学期的探究与发现，我认为有以下几点问题：

（一）自身素质远远不够，有待进一步的提高。

（二）学生人数至多，部分*习惯太差，在运动场地活动时有时不遵守纪律，课堂组织有待进一步加强。

针对以上几点不足，今后做到扬长避短，克难奋进，争取再接再励，把今后的体育教学工作开展得更出色。

上学期教学总结4

这一学年我担任的是初中八年级八个班的音乐教育教学工作,音乐教育教学每年都反反复复，但在每年反复教育教学的过程中，我却有着不同的收获。现将这一学年的教育教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西;或是衬托出一个美好的幻想;或是寄予一个美好的.寓意;或是抒发一片灼灼的情感……这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵深处留下美的烙印.音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。

一、坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

二、在教学过程中，本着让学生从“要我学----我想学----我要学”这一过程进行转变。为了达到这个目的，首先对教材的目标进行了设定。并根据初中学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，安排了本学年的教学计划，精心编写了各个年级各个课时的教案和导学案，配合学校强势推进教学改革。在具体的教育教学中，我一方面在教学模式上采用一些适时有效的设问，启发、引导学生积极思考;另一方面通过大量的实物展示与课件相结合，吸引学生注意力，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学实效性。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。在课堂活动中，我会创设*等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。

三、本学年除第一单元是唱歌课外，其他单元不是创作就是器乐或欣赏，比较枯燥难上，学生的兴趣也不太高，教学比较难开展。我就大胆的在教学中加入适当的表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性有了提高，课堂教学收到了一定的效果。如：复习四分音符时让学生用“走原地踏步”来感知;八分音符让学生用“单腿跳跃”来感知，这一下学生很快就记住了。

四、努力学习，加强修养。我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上网查找有关教育工作站，并精心创建了自己的音乐博客与各地的中小学教师进行了很好的学习和交流。

当然，我在教学工作中也存在这样和那样的不足，主要表现为：

1、课堂教学不能针对8个班学生实际，缺乏“备学生”这一必要环节。

2、忽视与个别班级学生的交流，有待于进一步改善。但我会尽最大的能力和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学，关注第二课堂。

上学期教学总结5

本学期我担任五年级的英语教学工作。这是任教的第一学年，由于经验颇浅，因此在教学工作中，我自始至终以认真、严谨的"治学态度，勤恳、坚持不懈的精神要求自己，认真学习教育理念，深入研究教法，虚心向前辈学习，时刻以提高学生的语言运用能力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。一个学期的努力，我在获取了一些教学经验的同时，也深刻地认识到自己在教学中仍有许多需提高和改进的地方，以下是本学期我的教学情况总结。

一、认真备课，面向全体授课。

教学相长就是说教与学是相互联系，密不可分的。有教者必然有学者，学生是被教的主体。众所周知，要想切实贯彻素质教育的要求，教师必须要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用提供真实的语境和创造机会。因此，了解和分析学生情况，有针对性地开展英语教学对教学成功与否至关重要。

最初教学的时候，我不懂其重要性，只是专心研究书本、教材，想方设法令课堂生动、学生易接受，但一开始就碰了钉子：在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，怎知教学效果不尽如人意。后来听学生们反应，才知道我的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容学生已很生疏。由此可知，只有了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，才能对授课效果有直接的影响。

因此，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，认真思考最适合学生的教学方法和手段。学生英语听、说的能力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的兴趣，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”，我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。

二、在课堂教学中，活跃气氛，激励学生主动思考问题，参与活动。

实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性，同时还要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，因此在课上一定要设法让学生全身心投入。而英语又是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。因此，上课内容丰富、教态自然，讲课生动、难易适中，自然就能够吸引住学生。例如，我会尽量多介绍一些有关英美国家的文化知识、生活故事，为学生学习英语提供动力和激情。另外，我还注意结合现实生活中的现象多方面、多角度地培养学生良好的品德和高尚的人格。

上学期教学总结6

20xx年秋季学期始，我任A、B、C、D班的历史课，属跨年纪授课。现将本学期的思想和工作总结如下：

一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念

1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，*思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐*等击查看本资料原创网站的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

二、教学工作

1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的`程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

2、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，本学期我听课达20节，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

3、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学*的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

4、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

三、考勤方面

我严格要求自已，遵守学校纪律和各项规章制度，从不缺课、缺会、缺出操。积极参加学校和县教育局举办的各项活动，本学期我参加了县举办的第二届教师基本功大赛。

上学期教学总结7

本学期，我适应新时期教学工作的要求，立足现在，放眼未来，在各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法。

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，注意教学策略。

提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。我所教的班我是班主任，学生上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。单元检测采用“单人独桌”的策略，这样学生就觉得没有抄袭的希望了，在学习中有难题知道主动来问老师了。后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格。我找差生了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促和帮助他们。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在*时多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都有进步，但是还有反复，我就不断地进行教育和疏导，要允许学生在行为上有反复。

三、认真批改作业：布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学*的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

五、积极推进素质教育。

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的"培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。

上学期教学总结8

老师们，如果说说本学期的工作，我觉得很多的工作都是我们“一起”做的。本学期，我们一起忙碌着从老校区搬到新校区；一起一次次忙碌着给新校园“洗脸”--打扫卫生；一起从头开始培养孩子的养成教育；一起站在马路边做“交通协管员”；一起为迎接检查摸黑清理铁壁子；一起进行课堂教育教学改革等等。现将本学期工作总结如下：

一、主要工作

1、课堂教学

我立足于备好课、上好课、批好作业、注重课堂改革，结合我班学生特点灵活运用我校的“尝试自学-合作探究-展示交流-当堂达标”的教学模式，注重学生的纵向发展、能力培养、学习兴趣的引导，小组的有效学习等等。还积极参加学校的教研活动，在活动中学习了许多老师的教学经验，特别是熊薇薇老师对教材的深刻解读。

2、教导工作

由于领导的信任、同事们的支持，本学期我试着学习着做教导工作，主要是负责学生方面。我们教导处4人，少先队是金涛自己抓以外，其他的像学生纪律、路队、课间、间操、入厕、德育教育等都是我们4人并肩作战。学校不管是大检查还是每一次小小的活动，我们教导处都在用心做着学生们的养成教育。一学期下来我们没有这荣誉，那奖牌，但我们每天都处于“跑步”前进的状态，教导工作最大的感受是“盯”，不懈怠，一晌不逛就不踏实。

就卫生一项来说，我们的楼“三横一竖”4层、6个楼梯，有时看一遍至少要半节课的时间，更不用说再督促了。说到这里要感谢张蕾老师帮我盯班、盯学生。

再说路队，9月份站在马路边和值班的老师一起做“交通协管员”，整整一个月都是7点前就出家门，12点进家门。有时孩子就在马路边陪我值班的时候吃点饼，因为积攒着吃着了一次，我就把他早早的送到幼儿园，放学后盯着学生路队都走完后再去接他，他就成了园里的“两最男孩”送的最早，接的最晚。印象最深的一次是早晨6点半带着孩子出的门，中午在学校加的班，下午放学后又弄卫生表格之类的，然后带着孩子又到奔腾电脑修改，一直到晚上9点半，孩子说饿，我就带他回家，路上孩子就睡着了，那一晚，孩子什么也没吃。

在这个集体中我感觉我又是很幸福的，别管是比我年龄大的姐姐，还是比我小的妹妹、小弟弟，见我走路“小跑时”都好问上一句“需要我帮忙啵”，每每此时心里都是暖暖的；还有好几个老师都问我“你还会拉家常话啵”。但每每看到我们学校洁净的环境、秩序井然的路队，心里就会有一种幸福感。

在领导和老师们的帮助下，我们教导处完成了以下工作；

1、制订了《校规》。

2、周训练目标和颁发流动红旗。

3、为每个学生颁发喜报。

4、加强了文明礼仪教育：一学期来，我们对卫生、纪律、间操、路队、学生的红领巾佩戴、仪容仪表等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。

5、加强养成教育。我们通过学生会对全校学生行为进行定期或不定期的检查。我们充分利用每周四下午第三节对全体学生会成员进行培训和一周检查总结。

6、利用节假日对学生进行系列德育教育。教师节为老师献词、中秋节和国庆节感恩教育、走近武训、

7、红领巾广播站的开播。

8、一、二年级队列比赛。

9、20xx年庆元旦联欢会。

10、召开了三次家长会。

11、多次的`卫生大扫除、包括擦玻璃、拖地等等。

三、取得的成绩

1、期末考试第三。

2、被评为冠县首批家庭教育讲师。

四、诚诚恳恳地反思

本学期我力求扎扎实实做好自己分内的每一项工作，重实际，抓实事，求实效，反思一学期的工作，我还存在许多不足：

1、工作开拓意识不够，不敢放手大胆工作，工作水*有待进一步提高。

2、看问题始终站的角度还不是很高，视野还不开阔。

3、处理问题缺乏灵活性，个性比较耿直，对矛盾的化解缺乏刚柔并济。

总之，本学期，干了一些工作，有成绩，也有不足。我在跌跌撞撞着前进着、成长着，以丰富的工作体验来充实着我的人生历程。最后，我想真心诚意地感谢各位领导对我的信任，感谢各位年级组长、班主任和各位老师对我工作的包容、理解与支持，也感谢教导处三位主任对我工作的协作与帮助。谢谢大家！

上学期教学总结9

从始至终，教学进程都能按学期初的教学计划逐步推进。其间，根据教学需要，除了自己随堂进行的几次小测验之外，年级上又组织一次月考，一次期中考。通过各种测试来发现教学中存在的问题，以致能及时调整方法和步骤，加以解决。课程结束后，还有一周多的时间组织学生梳理教材内容，把握知识的重点，吃透知识的难点，巩固知识的要点，为应付期末考试作好充分的准备。

教学过程中，始终遵循语文的教育学原则，本着以人为本的人性化教育理念，以提高人的素质为终极目标，因材施教。

语文，不仅是一门工具性很强的学科，而且还具有其他学科无可替代的思想性。语文教学，不仅教给学生学习知识，提高技能的方法，让学生学会带着从书本上学到的知识去探求更加广阔的未知世界，而且还要让学生学会做人，懂得做人的道理，即学会怎样去爱人，怎样去关心人，怎样去尊重人，怎样去理解人，怎样去帮助人，怎样去支持人。还要学会如何去跟人合作。

诚然，语文学科并不具有政治说教，道德说教的功能。语文的思想性应该是体现在候教学过程的始终，渗透在每一篇课文、每一节课里。其过程是“润物细无声”，其结果是灵魂的净化，人格的完善。

在知识的积累方面，高一学生应该重在打基础，诸如字音识记，字形辨认，词语、熟语、标点符号的应用以及病句辨析等。打基础，不是一朝一夕就能解决的问题，也不是通过几节课或者短期的强化训练，强化复习就能水到渠成，而是要在每一篇课文，甚至是每一节课都要有所侧重地重进行训练，甚至是反复训练，也只有这样，才能识少成多，有所突破，所有提高。

本学期要求背诵的课文涉及到3首现代诗，1篇抒情散文，2篇文言文。无论是从数量上，还是从内容的选择上，都可以看出，背诵是语文教学的一个重要组成部分。既然如此，在教学过程中，就不能不引起足够的重视。背诵，不仅仅是打基础的问题，通过背诵，还可以提高学生的`文学素养，陶冶学生的情操，提高学生思维的敏捷性。因此凡是要求背诵的篇目，都要不惜一切代价使每个学生都能过关。

学生作文假、大、空的毛病，可以说是长期以来困扰多数一线语文教师的一大难难题。所谓的假、大、空，就是通篇作文假话多，大话多，空话多。这一问题难以得到解决的根本原因就在于学生*时就缺乏收集材料的意识，因此，课本上多少有用的材料，还有生活中多少有用的材料，都随着时间的流失飘然而去。更值得关注的是，有的学生肚子里是不乏材料，就是不知道怎样利用，即在什么情况下用，为什么用，怎样用。为什么会这样呢？原因就是学生缺乏驾驭材料的能力，不会左右材料，不能牵着材料走。针对这一情况，本学期的作文教学主要就是教学生学会收集材料，然后吃透材料，驾驭材料，进而恰到好处地运用材料。

另外，充分利用现代信息技术手段，特别是网络信息资源，紧紧把握时代前进的脉搏，与时俱进，从而拓宽学生的视野，让学生身在课堂，却能走出课堂，超越课本。

上学期教学总结10

随着时间的推移，期末即将到来了。回顾这一学期的工作，收获很多。新的一轮教育改革，教师的角色发生着愈来愈深刻的变化，教师的教育行为方式发生着可喜的转变，在本学期教学过程中我立足科学课教学，注重学生综合能力的培养。现对科学学科的教学工作总结如下：

一、充分利用教材，组织学生在课内探究。

1、进行发散性提问的训练。

2、大胆猜想，对一个问题的结果做多种假设来预测，这是培养学生创新精神的好方法。问题提出后要鼓励全体学生猜想，不能局限于几个人，这就要求教师善于鼓励，激发兴趣。

3、引导学生思考、研讨，自己得出结论。创设探究问题情境，激发学生探究的兴趣，以问题为核心开展进行猜测，小组讨论制定实验方案，通过亲自动手实验得出结论。使学生经历有效的探究活动，培养学生的科学素养。

二、创设条件，加强实验教学。

计划是实验教学的依据。开学初认真钻研教材，了解实验要求，根据教材内容制定一学期的实验计划。注意各项资料的`撰写、积累，把实验教学落到实处，做到有计划、有安排、有落实。小学生对实验很感兴趣，他们有很强的求知欲望和好奇心，在实验教学中，不断激发学生的兴趣和探究欲望，激发学生主动参与，积极动手进行实验操作，教师巡视引导，引领学生进行有效的探究活动。同时作好科学课的课外延伸，课内反馈，抓好探究活动的落实。通过科学课的学习，培养了学生学科学的兴趣，观察能力和实验操作能力有了很大的提高。学生的学习兴趣高了，学习也就更加积极主动了，学习成绩也有了提高。

总之，在过去的一个学期里，有付出，有收获，添了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，工作和学习将有新的开始，今后，将本着求真务实、锐意进去、勇于开拓的精神，在探索和实践中再接再厉，努力做好科学教学工作。

上学期教学总结11

老师们，如果说说本学期的工作，我觉得很多的工作都是我们“一起”做的。本学期，我们一起忙碌着从老校区搬到新校区；一起一次次忙碌着给新校园“洗脸”--打扫卫生；一起从头开始培养孩子的养成教育；一起站在马路边做“交通协管员”；一起为迎接检查摸黑清理铁壁子；一起进行课堂教育教学改革等等。现将本学期工作总结如下：

一、主要工作

1、课堂教学

我立足于备好课、上好课、批好作业、注重课堂改革，结合我班学生特点灵活运用我校的“尝试自学-合作探究-展示交流-当堂达标”的教学模式，注重学生的纵向发展、能力培养、学习兴趣的引导，小组的有效学习等等。还积极参加学校的教研活动，在活动中学习了许多老师的教学经验，特别是熊薇薇老师对教材的深刻解读。

2、教导工作

由于领导的信任、同事们的支持，本学期我试着学习着做教导工作，主要是负责学生方面。我们教导处4人，少先队是金涛自己抓以外，其他的像学生纪律、路队、课间、间操、入厕、德育教育等都是我们4人并肩作战。学校不管是大检查还是每一次小小的活动，我们教导处都在用心做着学生们的养成教育。一学期下来我们没有这荣誉，那奖牌，但我们每天都处于“跑步”前进的状态，教导工作最大的感受是“盯”，不懈怠，一晌不逛就不踏实。

就卫生一项来说，我们的楼“三横一竖”4层、6个楼梯，有时看一遍至少要半节课的时间，更不用说再督促了。说到这里要感谢张蕾老师帮我盯班、盯学生。

再说路队，9月份站在马路边和值班的老师一起做“交通协管员”，整整一个月都是7点前就出家门，12点进家门。有时孩子就在马路边陪我值班的时候吃点饼，因为积攒着吃着了一次，我就把他早早的送到幼儿园，放学后盯着学生路队都走完后再去接他，他就成了园里的“两最男孩”送的最早，接的最晚。印象最深的一次是早晨6点半带着孩子出的门，中午在学校加的班，下午放学后又弄卫生表格之类的，然后带着孩子又到奔腾电脑修改，一直到晚上9点半，孩子说饿，我就带他回家，路上孩子就睡着了，那一晚，孩子什么也没吃。

在这个集体中我感觉我又是很幸福的，别管是比我年龄大的姐姐，还是比我小的妹妹、小弟弟，见我走路“小跑时”都好问上一句“需要我帮忙啵”，每每此时心里都是暖暖的；还有好几个老师都问我“你还会拉家常话啵”。但每每看到我们学校洁净的环境、秩序井然的路队，心里就会有一种幸福感。

在领导和老师们的帮助下，我们教导处完成了以下工作；

1、制订了《校规》。

2、周训练目标和颁发流动红旗。

3、为每个学生颁发喜报。

4、加强了文明礼仪教育：一学期来，我们对卫生、纪律、间操、路队、学生的红领巾佩戴、仪容仪表等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。

5、加强养成教育。我们通过学生会对全校学生行为进行定期或不定期的检查。我们充分利用每周四下午第三节对全体学生会成员进行培训和一周检查总结。

6、利用节假日对学生进行系列德育教育。教师节为老师献词、中秋节和国庆节感恩教育、走近武训、

7、红领巾广播站的开播。

8、一、二年级队列比赛。

9、20xx年庆元旦联欢会。

10、召开了三次家长会。

11、多次的卫生大扫除、包括擦玻璃、拖地等等。

三、取得的成绩

1、期末考试第三。

2、被评为冠县首批家庭教育讲师。

四、诚诚恳恳地反思

本学期我力求扎扎实实做好自己分内的每一项工作，重实际，抓实事，求实效，反思一学期的工作，我还存在许多不足：

1、工作开拓意识不够，不敢放手大胆工作，工作水*有待进一步提高。

2、看问题始终站的角度还不是很高，视野还不开阔。

3、处理问题缺乏灵活性，个性比较耿直，对矛盾的化解缺乏刚柔并济。

总之，本学期，干了一些工作，有成绩，也有不足。我在跌跌撞撞着前进着、成长着，以丰富的工作体验来充实着我的人生历程。最后，我想真心诚意地感谢各位领导对我的信任，感谢各位年级组长、班主任和各位老师对我工作的"包容、理解与支持，也感谢教导处三位主任对我工作的协作与帮助。谢谢大家！

上学期教学总结12

教学工作是学校的中心工作。本学期，我校的教学工作继续以课程改革为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，切实提高教师的业务水*，使我校的教学质量稳步提高。由于各位老师的共同努力，本学期期末考试，我校的双科*均成绩在中心校取得了好的成绩。现将一学期来的教学工作情况总结如下：

一、制定切实可行的计划，并按计划落实工作。

开学初，根据中心校的工作部署，结合我校的实际情况，认真制定了学校教学工作计划，各年级，各学科教师依据学校的计划制定科组、年级、个人工作计划。计划的制定有内容，有措施，有目的，有针对性和可操作性。保证了学校教学活动的有序进行。

二、加强教学管理，切实提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作：

1、通过期初摸底，深入分析各班现状，根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。

2、进一步完善教学常规管理的制度，进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。一学期来每位教师听课不少于15节，教导处听课不少于20节。

3、建立规范的教育秩序，本学期我校严格按照课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度，控制学生在校活动总量。

4、强化教研活动，坚持效率第一。

5、认真组织了期中、期末的考试。

6、抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好，个性特长。

三、加强教研活动，提高教师业务素质

1、坚持组织开展集体备课、一组一科一课教研活动。

把双周的周四下午4：00——5：00定为科组集体备课时间，充分发挥团队精神，集思广益，教师们利用集体备课时间，钻研教材，明确教学目标，研究教学重、难点，提出教学疑难问题，发现问题，解决问题。既有效地解决了教学上的疑难，又促进了教师间的交流与学习。各级科继续开展“一组一科一课”教学活动，先进行集体备课，然后进行课堂教学，科组教师集体评课后，提出修改意见，再上课，再修改。通过评议反思教学活动，探寻合适我校学生特点，发挥我校教师优势的教学模式。通过这样的活动，提高了教师的课堂教学能力与教研能力。

2、课堂教学坚持以学生为主体，教师为主导。

教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

3、努力为教师学习、发展提供机会。

组织教师学习新《课程标准》，及时了解课改信息，积极撰写学习心得，交流学习经验，使每位教师进一步了解新《课程标准》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议，摒弃陈旧的教学观念，改进教学方法，提高教学质量。学校采取“走出去，请进来”的方式，为教师自身发展提供机会和方便。

四、切实加强安全教育

班主任对本班学生进行了长期的安全教育，认真填写了学生点名册，按周写好了《安全工作笔记》写好安全教案。学校设备和财产进行了经常性的安全检查，及时排除了不安全的隐患。

五、问题和措施

1．问题

（1）学生方面，存在的主要问题有：

有的学生学习积极性不高，思想浮躁，有厌学情绪。一、三年级学生的学习成绩比较好，大部分学生的基础知识掌握较好。二年级的学生的成绩稍微欠佳。从全校学生语文情况看，大部分学生语法知识掌握好，但作文和阅读能力一般。数学方面，普遍存在分析和综合应用能力差的情况。学前班教育管理力度不够，孩子行为习惯须改进。

（2）教师方面，存在的主要问题有：

个别教师教学思想观念没有转变，认为教学工作是为了应付上级检查的，或者是为了领教学奖的，因此，放松了对自己的要