2023年上海市六年级语文下册第五单元《中国石拱桥》

六年级下册第五单元《中国石拱桥》(茅以升)

《中国石拱桥》篇目解读

【原文再现】

中国石拱桥

茅以升

(1)石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通

过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容

为“长虹卧波”。

(2)石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能

几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。

(3)我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282

年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式

多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢

沟桥。

(4)赵州桥横跨在汶河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的

最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的

雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又

恢复了青春。

(5)赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计

完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以

为”。这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的

石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。

(二)大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重

量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱

上加拱，桥身也更美观。(三)大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，

做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影

响。(四)全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。

唐朝的张鬻说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的

艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工

匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。

(6)永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形

的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面

平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种

桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河提常被冲毁，但是这座桥却从没出

过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的

狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，

千态万状，惟妙惟肖。

(7)早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可•波罗来过中国，他

的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮

子，说它们“共同构成美丽的奇观”。在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入

都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。

(8)卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上，也是值得纪念的。1937年7

月7日中国军队在此抗击日本帝国主义的侵略，揭开了抗日战争的序幕。

（9）为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智

慧。他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。

在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修

建于八百年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。

其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再其次，

我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。

（10）两千年来，我国修建了无数的石拱桥。解放后，全国大规模兴建起各种型式的公

路桥与铁路桥，其中就有不少石拱桥。1961年，云南省建成了一座世界最长的独拱石桥，

名叫“长虹大桥”，石拱长达112.5米。在传统的石拱桥的基础上，我们还造了大量的钢筋

混凝土拱桥，其中“双曲拱桥”是我国劳动人民的新创造，是世界上所仅有的。近几年来，

全国造了总长二十余万米的这种拱桥，其中最大的一孔，长达150米。我国桥梁事业的飞跃

发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。

【文本分析】

本文共10个自然段，可分为三部分：

第一部分（第1—2段）：石拱桥的特点；

第二部分（第3—9段）：中国石拱桥的特点；

第三部分（第10段），中国石拱桥的发展。

《中国石拱桥》是一篇规范的说明文。作者首先介绍了石拱桥的特点，然后说明了中国

石拱桥的特点，然后以赵州桥和卢沟桥为例，具体阐释中国石拱桥的特点。这样，就按照从

一般到特殊的顺序，层层推进，具体说明“中国石拱桥”这个说明对象的主要特征：形式优

美，结构坚固，历史悠久。

文章的第1段讲述中国石拱桥形式优美的特点，用了打比方的说明方法，把石拱桥比作

虹，形象地写出了石拱桥的外形优美，引发读者的想象。

第2段用一个递进的复句“不但形式优美，而且结构坚固”侧重来阐释石拱桥的结构坚

固。第3段用举例子和列数字的说明方法，举旅人桥的例子来说明中国石拱桥的历史悠久。

从石拱桥到中国石拱桥，从一般到特殊。

第4段开始介绍赵州桥。概括地介绍赵州桥的位置、建造时间及解放后的修整。简洁地

说明了赵州桥历史悠久、坚固优美的特点。

第5段，是全文的重点段落。先用列数字的说明方法介绍了赵州桥的长度、宽度、设计

施工的精巧，再用分类别的说明方法分四点具体说明。（一）是具体说明大拱结构巧，便于

车马上下。（二）（三）是从桥拱设计的创造性方面进行说明，即“大拱的两肩上，各有两个

小拱”和“大拱由28道拱圈拼成”，这样的设计使桥梁更坚固耐用。（四）是从桥梁与周围

景色的配合介绍桥梁的艺术价值。最后，顺便提到桥梁的设计者李春。此段说明方法多样，

如，用打比方的说明方法来说明桥的形式优美，用列数字的说明方法说明赵州桥奇伟壮观，

用引用的说明方法增加文章的文采说明桥的形式优美。这两段之间的关系是从概括到具体。

层次明晰。

第6段以卢沟桥这一座有代表性的桥为例，说明中国石拱桥的特点。首先用列数字的说

明方法写出卢沟桥的雄伟，整体解说卢沟桥的位置、建造时间及建筑规模，接着介绍了这座

桥强度高、坚固耐用的特点，然后用摹状貌的方法介绍了卢沟桥的狮子，写出了卢沟桥的形

式优美。这是一个从整体到局部的关系。

第7段引用马可•波罗的话赞扬卢沟桥高度的技术成就和艺术价值。

第8段介绍卢沟桥的特殊历史价值，见证了民族的勤劳智慧、英雄的坚强。

6、7、8小节是并列的关系。而整个介绍赵州桥的4、5段与介绍卢沟桥的6、7、8段

又是并列的关系。

第9段以一个设问句开始，探究石拱桥取得成就的原因。用分类别的说明方法，条分缕

析，层次清楚。

第10段举例介绍了现代我国劳动人民的独创，说明了我国桥梁事业取得的巨大成绩。

从全文来看，总分总的结构一以贯之，其中穿插从主到次的顺序、从整体到局部的顺序、

从一般到特殊的顺序，结构清晰。每段层次分明。段与段之间联系紧密，按年代的先后顺序

排列，板块分明，布置精巧。另外本文也堪称说明文语言准确的典范，概数、确数的使用，

程度、范围副词的限定，逐条分析的连词，无不体现了作者的逻辑性和科学态度，值得借鉴

与研究。

|【中心主旨】|

《中国石拱桥》一文是一篇事物说明文,文章主要介绍了中国石拱桥的特点及光辉成就。

作者选取了“赵州桥”和“卢沟桥”这两座我国石拱桥的杰出代表，着重说明我国石拱桥在

设计、施工上的伟大创造和高超的技术水平，从而歌颂了我国劳动人民的勤劳、智慧和伟大

的创造力。

【写作特色】

从全文的结构来看，这篇文章采用了有总述有分述的方法：先概括说明石拱桥的外形、

结构和功用；接着，用例证说明和特征说明的方法，以赵州桥和卢沟桥为例，分别说明它们

的独特构造和高度艺术水平；最后又综述解放后我国桥梁事业，尤其是石拱桥的新发展。

全文条分缕析，井然有序。这种明晰的条理，是客观事物自身各种关系的如实反映，也表

明了作者对所说明对象的深刻明白的认识。

【要点、难点】

1、学习本文说明事物的顺序。

2、揣摩本文说明语言的准确性。

3、认识我国劳动人民的智慧和创造才能。

【作者简介】

茅以升（1896年1月9日—1989年11月120）,字唐臣，江苏镇江人。土木工程学家、

桥梁专家、工程教育家，中国科学院院士，美国工程院院士，中央研究院院士。

茅以升1916年毕业于西南交通大学（时称交通部唐山工业专门学校英文名称Tangshan

EngineeringCollege）,1917年获美国康乃尔大学硕士学位，1919年获美国卡耐基理工学院

博士学位，回国后历任交通大学唐山工学院教授、国立东南大学（1928年更名为国立中央

大学，1949年更名为南京大学）教授、工科主任、国立河海工科大学校长、交通部唐山大

学校长（今西南交通大学）、北洋工学院院长、江苏省水利厅厅长、钱塘江大桥工程处处长、

交通大学唐山工学院代院长、院长、中国桥梁公司总经理、北洋大学校长、中国/北方交通

大学（时含今西南交通大学和今北京交通大学）校长、铁道科学研究院院长等职。1955年

选聘为中国科学院院士（学部委员）。

茅以升主持中国铁道科学研究院工作30余年，为铁道科学技术进步作出了卓越的贡献。

积极倡导土力学学科在工程中应用的开拓者。茅以升曾主持修建了中国人自己设计并建造的

第一座现代化大型桥梁——钱塘江大桥，成为中国铁路桥梁史上的一块里程碑；新中国成立

后，他又参与设计了武汉长江大桥。晚年，他编写了《中国桥梁史》、《中国的古桥和新桥》

等。1989年11月12日病逝于北京，享年93岁。

二、相关阅读训练

【基础篇】

基础训练一

一、基础部分

1.给下边加点的字注音。

和梆）惟妙惟尚（）衣（）河

匀樗（）石则（）举（）桥河瞿（）

2.根据拼音填写汉字。

hu()形d6u()坡雄Zi()桥d口n()

和xi6()支chdng()¥昆ning()±qIng()听

3.解释加点的字。

巧妙绝伦（）惟妙惟白（）

狄一无二（）交头号耳（）

4.调整下列句子的顺序。

①《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。

②我国的石拱桥有悠久的历史。③这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。④我

国的石拱桥几乎到处都有。

正确顺序为

二、阅读下列语段，完成5~11题。

赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合

乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为

这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。

桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）

大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，

而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加

拱，桥身也更①（A.美观B.壮观有C.奇观）。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这

么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立②（A.支持

B.支撑C.支架）上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和

四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张说，远望这座桥就

像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳

动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的

名字。

5.为文中的空白处选择准确的词语。

①②

6.文中画线语句“这个创造性的设计”一句中，“设计”指的是什么？选出理解准确的一项

（）

A.大拱的两肩上，各有两个小拱B.两个小拱

C.大拱和小拱D.一个弧形的桥洞

7.用双竖线为这一自然段文字划分层次。

8.这一自然段文字的说明顺序是：。

9.下面三句引自文中的话角度各不相同，选出分析正确的一项（）

作者说“赵州桥非常雄伟二

张嘉贞说赵州桥“制造奇特，人不知其所以为”。

张意说赵州桥像“初月出云，长虹饮涧”。

A.施工技术总体外观艺术效果

B.艺术效果施工技术总体外观

C.总体外观施工技术艺术效果

10.选文用了哪些说明方法：o

11.”大拱的两肩上，各有两个小拱”一句中的“肩”能否换成“边”“面”“头”？去掉“各”

行不行？为什么？

参考答案：

1.xi6xiaoxiaochenqigongdi

2.弧陡姿墩谐撑凝倾

3.略

4.②①④③

5.①A②B

6.A

7.略

8.由整体到局部

9.C

10.引用、列数字、打比方、作诠释

11.不能换。因为“肩”准确地说明了小拱在大拱上的位置。“各”表示“各自”“分别”，说

明大拱每个肩上都有两个小拱，去掉则说明大拱上共有两个小拱，与原意不符。

基础训练二

1、中国石拱桥的总体特点是什么？试以赵州桥为例，用自己的话说说它是如何体现了中国

石拱桥的特点的。

2、作者分别介绍赵州桥、卢沟桥，说明的顺序基本相同，请具体说一说。

3、根据课文内容和插图，画出赵州桥的示意图，标上相应的数据。

设题意图是让学生了解说明事物要抓住事物的特点，初步注意说明文的说明顺序。

4、为了准确地说明事物，说明文用语很讲究分寸。想一想，如果把下边句子中加点的词语

去掉，表达的意思有什么变化？

(1)石拱桥在世界桥梁史上出现得匕匕较早.

(2)《水经注》里提到的“旅人桥”，太发建成于公元282年，可熊是有记载的最早的石拱

桥了。

（3）我国的石拱桥几乎到处都有。

（4）（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在学町可算是世界上最长的石桥。

参考答案：

1、中国石拱桥具有一般石拱桥的特点，即“不仅形式优美，而且结构坚固”，此外，中国石

拱桥历史悠久，分布广泛，形式多样，有不少惊人的杰作。赵州桥修建于公元605年，到作

者写作此文的时候已有一千三百多年的历史了，这表明了它历史悠久；赵州桥的大拱长达

37.4米，敞肩拱的形式，大拱由28道拱圈拼成，以及和四周景色配合得和谐，桥上的雕饰

也十分精美等，有力地说明了赵州桥确实是惊人的杰作。

2、课文基本上是按照地理位置、修建时间、结构特征的顺序来分别介绍两座桥的。

3、不意图略。

4、⑴“比较早”程度较轻，这样表达比较稳妥。

⑵“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”使发言的根据增加可靠性。

⑶“几乎”强调了石拱桥分布范围很广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。

⑷“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况。

基础训练三

一、基础知识。

1、注音、字形完全正确的一项是（）。

A.拱（gong）桥桥徽(dun)艰（jidn）固优（you）久

B.陡（d6u）坡匀称(chen)和协（xie）疏浚（jun）

C.翌（yi）日湍(tuan)急铺砌（qi）并行不悖（bei）

D.鸟瞰（kan）老妪(yu)迥（jifing）异窥（kili）见

2、下列词语中没有错别字的一项是(

A.巧妙绝伦交头接耳提心吊胆才疏学浅B.言简意该改邪归正姓紫嫣红流连忘返

C.栩栩如生性命悠关偃旗息鼓惟妙惟肖D.美轮美奂潜然泪下就地取材锲而不舍

3、解释完全正确的一项是（

A.惟妙惟肖（相似）窥（从缝隙里看）见孩提（六、七岁时）匝（遮蔽）道

B.风格迥（完全）异俨然（很像真的）惬意（称心舒适）情愫（感情）

C.美轮美奂（有光彩的样子）昭苏（苏醒）徜徉（安闲自在步行）偃旗息鼓（倒

下)

D.姓紫嫣（娇艳）红并行不悖（相反）豁（开阔）亮鸟瞰（向下看）

4、判断下列各句所用的说明方法。

1.（卢沟桥）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6

米。（）

2.我国桥梁事业的发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。（）

3.我们遵照前人的经验，卧床假寐，静待五更。（）

4.汩汩有声的淙淙细流，在晓月映照下，也呈现出波光粼粼的景色。（）

5.龙船凤舟倒映流水，何等绚丽，何等豪华！（）

二、语段练习

赵州桥非常雄伟，全长50.28米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合

乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“（甲）”。这座桥的特点是：（一）

全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，

而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有

两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时

候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美现。

（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。

每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀

称，和四周景色配合得十分和谐：就连桥上的石栏石板也雕得古朴美现。唐朝的张鬻说，远

望这座桥就像“（乙）赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人

民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名

字。

1.本段文字的说明对象是。

2.本段文字的说明对象的特征是哪几项（）

A.历史悠久B.结构坚固C.形式优美D.交通方便E.建造者是李春

3.语段分四个方面（四大点）介绍了这座桥的特征，请按桥的不同特征将四个方面进行分

类。

4.请填出文中（甲）、（乙）两处所缺的文字，并分别说说它们在文中的作用。

（甲）：_____________________________________________________________________

（乙）：_____________________________________________________________________

5.这段文字的说明顺序是（）

A.由概括到具体B.由整体到局部

C.由特殊到一般D.由先到后

6.这段文字的在全篇课文中的作用是什么？

参考答案：

一、基础知识

1、c

2、b

3、c

4、列数字、作诠释、引资料、摹状貌、打比方

二、语段练习

1.赵州桥

2.B、C

3.结构坚固（一）（二）（三），形式优美（四）

4.（甲）：”制造奇特，人不知其所以为”。作用是为了说明赵州桥构造的奇特。（乙）：“初月

出云，长虹饮涧”。作用是为了说明赵州桥形式优美。

5.B

6.以赵州桥为例，来说明中国石拱桥的特征。

基础训练四

【2013年远东中学六年级课内检测试题（单元测试卷上选取）】

一、基础知识。

1.注音：港（）匀称（）箪（）会（）河里（）

2.解释词语：

古朴：______________________________________________________________________

杰作：—

惟妙惟肖：

巧妙绝伦：.

推崇：

3.默读课文，分别找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点。

二、理解探究

1.中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子?

2.赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？

3.指名读1、2段，本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两段写一般石拱桥的特点？

4.默读4、5段，作者是按怎样的顺序来写赵州桥的？

5.读第6段，文中“桥长……十一个半圆形的石拱……；每个石拱……每两个石拱之间有石

砌桥墩”等语句，这一部分写卢沟桥是按什么顺序？

6.归纳提问：综观全文，本文在安排说明顺序上有哪些特点？

①由一般到个别：_______________________________________________________________

②先整体，后局部：

③依照时间的先后：_

7.文章为了准确、生动地说明事物，往往要运用各种说明方法，试举例分析文中出现的说明

方法：

打比方：

列数据：—

举例子：

摹状貌：_______________________________________________________________

作诠释：___________________________________________________________________

引典籍：___________________________________________________________________

作比较：___________________________________________________________________

列图表：_________

下定义：___________________________________________________________________

三、段落阅读。

（-）

赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合

乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为

这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱，

桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）

大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，

而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加

拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做

成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。

（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。

唐朝的张鸾说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的

艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工

匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。

1.在介绍赵州桥第一个特点时，“在当时可算是世界上最长的石拱”一句中的“在当时”

一词可否去掉？为什么？（2分）

2.文中引用张嘉贞和张鹫的话，分别为了说明赵州桥的什么特点？（2分）

3.文中画线语句“这个创造性的设计”一句中，“设计”指的是什么？（2分）

4.本段哪一句话对赵州桥的特点及其意义作了总结？（2分）

5.选文中划线部分运用的两种说明方法是什么？分别起到了什么作用？（3分）

（二）

石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。古人神话说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就

能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”等。

石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年

几百年甚至上千年雄跨在江河之上，发挥交通作用。

我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，

可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，

有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。

赵州桥横跨在汶河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的

石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。到

解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青

春。

1.石拱桥总的特征是，文中引用《水经注》提到的“旅

人桥“为的是。

2.从上面的几段文字看，说明的顺序是()

A.由本质到现象B.由具体到概括C.由一般到个别D.由原因到结果

3.第二段中写“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”，“形式”和“结构”的先后次序

能否调换?为什么？

4.第三段主要运用的说明方法是()

A、举例子B、打比方C、列数字D、作比较

5.第三段“我国的石拱桥几乎到处都有"一句中“几乎”一词的作用是什么？

6.第四段说明的中心内容是什么？

7.拓展延伸：简介目前我国桥梁发展的信息。

参考答案：

一、基础知识。

1.汶(Xi匕o)匀称(yunchen)(zhuo)佥(qidn)河堤(di)

2.补充解词：

古朴：朴素而有古代的风格。

惟妙惟肖：形容描绘或模仿得生动逼真。惟，特别；肖，相似。

绝伦：独一无二，无可比拟。推崇：很尊重。

3.石拱桥：桥洞为弧形，桥梁史上出现得较早，形式优美，结构坚固。

中国石拱桥：历史悠久，分布广、形式多样，有许多是惊人的杰作。

赵州桥：历史悠久，结构坚固，设计巧妙，形状像弓，用料省，艺术价值高。

卢沟桥：石拱相联，结构精巧，坚固耐用，形式优美，艺术价值高，历史价值突出。

二、理解探究。

1.赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表

性。选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事

物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。

2.赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥,

既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥

形式多样、多彩多姿的特点。

3.开头第1段，一连几处以虹喻桥，写石拱桥的形式优美，可以引起读者的联想，激发阅读

兴趣。第2段写石拱桥的结构坚固，这是石拱桥的又一特点。这两个特点是石拱桥的一般特

点，为下面写中国石拱桥作了铺垫由整体到局部，自然过渡到写特殊的石拱桥。这是由一般

到特殊的顺序。

4.由整体到局部

5.本文在安排说明顺序时，是由一般到特殊，先概括后具体的顺序；在说明桥梁的结构时，

是由整体到局部的顺序；有关历史发展的说明则以时间先后为顺序。这样写，可以使文章层

次分明，条理清楚。

6.答：①由一般到个别。全文按照“石拱桥一一中国石拱桥一一中国石拱桥的典型杰作一

中国石拱桥的新发展”，由一般到特殊的逻辑顺序组织材料，使人对事物的了解由浅人深，

由概括到具体，由过去到现在，能收到清晰、具体的效果。

②先整体，后局部。赵州桥。抓住“著名”、“最古”两个词语，先介绍桥的地理位置、

建桥时间；再介绍桥的长和宽，同时突出“单拱”的特点；然后逐一分析桥身的结构特点及

其科学原理。

卢沟桥。先介绍桥的地理位置、建桥时间；再介绍桥的长、石拱数及石拱形状、石拱长度、

桥的宽，突出其“联拱”特征；具体描写桥面和石栏石柱。

这样安排顺序，既突出重点，又给人以完整的印象，使读者对桥的形状、特征、作用等有了

明确的认识。

③依照时间的先后。在介绍我国的石拱桥时，按时间顺序，对有影响且有代表性的石拱桥

作了有详有略的介绍。“旅人桥”大约建成于公元282年；“赵州桥”建于公元605年左

右；“卢沟桥”建于公元1189到1192年间；“长虹大桥”建于1961年。体现了由先到后

的时间顺序。

7.略。

三、段落阅读。

(-)1.不能去掉。“在当时”一词表示时间限制，用在这里，表示赵州桥在他的建造年

代是属于世界前列水平的，如果去掉，则年代上不够准确。

2.张嘉贞的话说明赵州桥设计精巧，制造奇特。张篇的话说明赵州桥形势优美。

3.大拱的两肩上，各有两个小拱

4.赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

5.列数字、打比方。

。

1.形式优美，结构坚固我国的石拱桥有悠久的历史

2.C

3.不能调换。因为“形式优美”是承上段而言的，得先说；“结构坚固”是下文要说的，所

以放在后面。(或：先写形式，是桥给人的直观印象，是感性认识；结构坚固是对桥的进一

步了解，是理性认识。两者是递进关系，所以不能换)

4.A

5.限制“到处都有”，使语言更严密、准确。

6.赵州桥是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。

三、专题过关

检测题1：

燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞

翔的成员之一。:它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地

直冲云天；它们能够倏忽来个180°大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。

燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦。可是有谁能想到这是它们自身的弱点造成的。

燕子有两只很小很小的脚。瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活

地保持平衡。因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃猎获物，在飞行

时饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲在巢沿上，而扑楞着翅膀，像直升飞机停留

在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。

燕子是一种勤劳的鸟。筑巢，“娶妻生子”，抚养孩子，整天忙得不亦乐乎。燕子又是个

捕虫能手。一对燕子夫妻每天捕8000多只虫，除供自己所需外，大部分都用来喂养它们那

些似乎永远也填不饱肚子的孩子们。燕子吃掉大量害虫，对农业、林业有很大好处，所以，

燕子是益鸟，是人类的朋友。

燕子又是一种很聪明的鸟。欧洲的燕子在向南方越冬飞行时，能够发现穿越阿尔卑斯山

的隧道。它们不是飞越高山，而是成群结队地穿过这些隧道，向目的地前进，从而节约了飞

行时间和自己的精力。

12.第一段空白处与上下文衔接得最好的一句是（）

A.燕子又具有高超的飞行本领B.燕子又具有高超的飞行特技

C.燕子又具有高超的飞翔技能D.燕子还具有高超的飞翔技巧

13.说明文语言要求准确，严密。第一段加点的“之一”能否去掉？为什么？

14.概括出燕子的特点（连同标点不超过18个字）。

15.为强化人们的环保意识，请以“水、空气、森林、动物保护”为对象拟一条环保标语。

参考答案：

12.B

13.不能去掉。燕子只是鸟类中最善于飞翔的一种鸟；去掉“之一”，燕子就变成鸟类中惟一

最善于飞翔的了。这不符合实际情况。

14.燕子是一种勤劳、聪明、善飞、勤飞的益鸟。

15.例：污染空气，等于慢性自杀。（只要有一定的哲理，语言简洁即可。引用名言警句也行）

检测题2：

凡有侗族居住的地方，村前寨后的交通要道上都建有桥。它们结构别致，具有独特的民

族风格。有石拱桥、石板桥、竹筏桥等。侗族擅长于建筑，特别是桥梁建筑尤为突出。其中

一种长廊式的“风雨桥”，以它独特的造型艺术和高超的建筑技巧久负盛名。

风雨桥，不仅连接交通，而且可避风雨，因而得名。它是一种木石结构的桥。著名的广

西三江侗族自治县的程阳风雨桥，是国家重点保护的文物。桥长165米，桥面宽10米，桥

高15〜20采。桥墩以青石砌成，桥面铺设成排的杉木，上面建有长廊，覆以瓦顶，还有楼

亭五座。楼亭成方形，多角重檐，共有房檐五层，层层而上，形似宝塔，气势宏伟。桥面通

道两侧有栏杆，长廊两侧有长髡，宛如游廊，供人观赏和休憩。长廊和楼亭的瓦檐、柱头都

雕花刻画，龙凤花草，秀丽玲珑，蔚为壮观。

风雨桥在建筑结构上更为独特。建桥时不用一颗铁钉，只在柱子上凿通无数大小不同的

孔眼，以桦（sun,器物两部分之间的凸出部分）衔接，斜穿直套，纵横交错，结构极为精

密。其坚固程度，不亚于铁、石桥，可延二三百年而不损。这是侗族建筑艺术的特色，也是

侗族人民劳动智慧的结晶。

1.本选段说明的对象是什么？它的特征是什么？

2.选段中着重介绍的杰作是。

3.全文的说明顺序是（）

A.时间顺序B.空间顺序C.时空顺序D.逻辑顺序

4.风雨桥是一种木石结构的桥，与其他木石结构桥相比，在建筑结构上的独特之处是（）

A.不怕风雨B.更为壮观C.建桥不用一颗铁钉D.比其他桥长

参考答案：1.说明的对象是侗族风雨桥。它的特征是结构别致、造型独特、建筑技巧高超,

具有浓厚的民族风格，它既连接交通，又可供人休憩娱乐，是民族文化的代表之一。

2.程阳风雨桥

3.D

4.C

【说明文专题拓展】

一,专题知识梳理

说明文阅读答题技巧

一、分类

1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。

2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。

二、说明的顺序

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

逻辑顺序的具体分析：主一次、原因一结果、现象一本质、特征一用途、

一般一个别、概括一具体、整体一局部。

三、说明的方法

1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列

图表、引用说明。

2、常见说明方法的作用：

①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说

服力。

②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

③、作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

⑤、打比方：将比作，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、

更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式一

A、引用具体的事例；（作用同举例子）

B、引用具体的数据；（作用同列数字）

C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。

D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。（引用说明在文章开头，还起到引出说明

对象的作用。）

四、说明文的语言品析

1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确;B、形象生动或简明平实。

A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特

点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。

格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如”……”一句，就

准确/生动形象/简明平实地说明了事物”……“的特征/事理，

2、对具体篇/句/词的评析

篇/句的作用基本同上。

字词作用有以下考查形式：

A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语?C、加点词语能否删去？

这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。第二种题型还

要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上”删去后不符合人们认识客观事物的规律

或与客观事实不符合“之类的表述。

五、说明文写法分析

1、结合说明方法谈

模式：这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……（内容：事物特征或事理），使说

明……（作用：参考前面说明方法，明确其作用）

2、结合修辞手法谈

模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……（内容），使文章的说

明形象生动。

3、结合表达方式谈

记叙、描写使说明更具体形象;抒怀议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的

写法，格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……（从”记叙、描

写、说明、议论“根据内容选择），如……（具体举例），就是……（表达方式）的运用，使说

明更具体形象/充满感情。

六、说明语段的作用

这种题目答题的角度有三：

（1）、结构、内容作用；引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章在开头，还起着

引出说明对象/说明事理的作用。

（2）、结合说明方法谈。

通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。

二'专题精讲

比较阅读下面的文段，按要求答题。

［甲］永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆

形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河

面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这

种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没

出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态

的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，

千态万状，惟妙惟肖。

［乙］我看到一条横江索桥。桥很高，桥索由麻绳、竹蔑编成。跨上去，桥身就猛烈摆

动，越犹豫摆动就越大。在这样高的地方偷看桥下会神志慌乱，但这是索桥，到处漏空，由

不得你不看。一看之下，先是惊吓，后是惊叹，脚下的江流，从那遥远的地方奔来，一派义

无返顾的决绝势头，挟着寒风，吐着白沫，凌厉锐进。我站得这么高还感受到了它的硬肤冷

气，估计它是从雪山赶来的吧。但是再从桥的另一边看，它化作许多亮闪闪的河渠，改恶从

善。人对自然力的驯服，干得多么爽利。如果人类干什么事都这么爽利，地球早已是另一副

模样。

1、甲、乙两文都是写桥，但文体不同，甲文是,乙文是;两文

侧重点也不同，甲文重点是,乙文重点是o

2、甲、乙两文都写到水的猛烈，但目的不同，甲文是为了,而

乙文是为了;两文写水的语言风格也不同，甲文语言,

乙文语言O

3、从表达方式上看，甲、乙两文都运用了、和

但是甲文主要运用的是,乙文还运用了。

4、甲文中画横线的句子所运用的修辞方法是。这段话所运用的说明方法是,

其作用是用来展示卢沟桥的。

参考答案：

1、说明文记叙文说明桥的特征从对桥的描写生发出对自然对人生的慨叹

2、说明卢沟桥的结构坚固抒发作者的思想感情客观、平实富有激情

3、说明记叙描写说明议论

4、拟人、排比摹状貌工艺精美

阅读短文，回答问题。

万人大礼堂，里面宽76米，深60米，中部高33米，体积达86000立方米，像一座大

厦。但是由于设计师们处理得巧妙，走进大礼堂的人放眼一望，从屋顶到地面，上下浑然一

体，并不感到怎样空旷。屋顶是穹窿形的，天花板上纵横密排着近500个灯孔。灯光齐明的

时候，就像满天星斗。顶部的中心挂着红宝石般的五星灯，灯的周围是70条瑰丽的光芒线

和40瓣铺金的向日葵花瓣，象征着全国各族人民万众一心，紧密团结在中国共产党的周围。

在它的外围，有三环层次分明的水波形暗灯槽，同周围装贴的淡青色塑料板相映，形成“水

天一色”的奇观。

大礼堂呈椭圆形，有两层挑台像两弯新月，围拱着主席台，使大礼堂成为层次分明错落

有致的整体。两层挑台连地面共3层坐席，有9600多个席位。礼堂的主席台像个小会场，

能容纳300多人。

1.这个文段说明的重点是一它按照—的结构方式来写，大礼堂在建

筑上最突出的特征是o

2.文中的“从屋顶到地面”能否改成“从地面到屋顶”，为什么？

3.文中画线部分采用的两种说明方法是一

4.从表达方式看，这段文字以说明为主，兼用了—

参考答案：

1.礼堂的规模和灯饰先总后分规模大、设计巧

2.不能改，如改，则与本选段的说明顺序不相符。

3.列数字、打比方

4.描写

三、链接作文

（一）写作活动设计

1.你走过的一些桥，也许只是“步石”桥、独木桥，也可能是高大坚固的钢筋混凝土桥，可

能已经有些年头，也可能新修建不久。不管怎样，它们都各有作用，在构造及建筑材料上各

有特色，请仔细观察它们，并了解、搜集有关它们的修建情况等资料，写一篇500字左右的

介绍性文字。

提示：要求写成说明性的文章，不要在有关桥的故事、对桥的感情的抒发上多费笔墨，语言

应简明、准确。

2.面对四通八达的立交桥，司机、行人都感到无所适从，试就家乡城市里某座立交桥写一篇

“司机指南”式的短文，400字左右。

3.请以“我家乡的XX桥”为题，写两篇不同体裁的文章：一篇写成记叙文，一篇写成说明

文。

（提示：本单元从学习记叙文转到学习说明文。“把握区别，注意关联”是本课的教学任务

之一。这一道：“同题异体”的作文题就是本着这一目的设计的。写记叙文，要根据记叙的

要素，以“XX桥”为线索，展开对与“XX桥”有关的人和事的叙述，重点是记叙与桥有

关的事情。写说明文，应抓住“XX桥”的特征，介绍其“位置”“修建年月”“构造”“结

构特征”等，也可以简单介绍与桥有关的人或事件。语言要求简洁、准确、严密）

二、专题精讲

例1:【佳作赏析】

家乡的桥

我的家乡一平地。在我家的附近有一座石桥。这座石桥虽然没有石拱桥的悠久的历史、

也没有赵州桥的伟。但他有着伟大的灵魂。

许多人都喜欢桥，我也不例外。一道孤独的桥。可是当你在高空中看的时候，就是一幅

美景了。看：在一个小小的湖上好像一条龙了。蓝天、白云、青草、大树倒映在湖里。哇！

真是美极了！！

虽然这座桥实在湖里建立的，但长也有20米吧、宽也有2米。桥是经过放大的板凳——

桥梁专家，茅以升这样风趣地解释桥。是啊！桥就是这么简单，却能给人带路。

家乡人把这座石桥称为“渡桥”，这就是意味这把人从某处度过有水的地方渡过。我也

不太知道。

无论是春、夏、秋、冬.，这座桥都这美景相伴，美妙的音乐陪伴——湖的流水声。这

令我想起“小桥流水人家”啊多美的桥！

桥，不是没有生命的冷冰冰的建筑物，它是体现着人类智慧。并给人以美感，能

想去桥的人，肯定是有头脑不简单的人你。我出世就已经有这座桥了。现在我已经是几

岁了，我想这座桥也不年轻了。也老了吧。！我听爸爸讲他有过一个传说。现在大家也不怎

么传了，我也不记得了。

它可能认为自已老了，他可能认为自以为我们付出的也够了吧！她被没有写下遗嘱，就

这么悄悄的走了。

那也建起了新的桥。

现实是此岸，理想是披岸，中间隔着一条很急的河流，行动是架在河流上的桥梁。

例2：1学生习作赏析】

人类的朋友--狗

狗是人类早期从灰狼驯化而来的，驯养时间在4万年前至1。5万年前，是人类最早驯

化的动物。据统计，世界上有犬种1400余种，其中定类的有500多种。世界名犬里收录的

大约有240多种。最近的基因研究得出的大量研究结果表明，现存的狗有450种左右。

狗的五官像人般端正，四肢更是强健。它们走起路来，摇摇摆摆的，快活得不得了。一

般情况下，狗的长度约八分米，其重量也不会超过35公斤……

狗的生性灵活，是一种惹人喜爱的动物。世界上几乎没有一只狗是痴痴呆呆的，更没有

一只狗是不爱吃也不爱玩的。不但如此，狗的反应也十分敏捷。当看到有老鼠、虫蚁的出现

时，狗便展示它自身的本领，快速地捕捉盯紧的“猎物”；在狗的视线范围内，几乎没有一

只“猎物”能够脱离它的“手掌心

狗的食量不大，却很挑剔。狗一天的食量大约是人类食量的三分之一，只吃鱼、肉或是

其它的骨头，蔬菜、水果大多数都不喜欢吃……

狗的智力在低等动物界中也是非比寻常的，是高等动物一“人类”智力的四分之一。通

过人工训练的狗能做许多高难度的动作：在低空中极其准确地接住从较高空中掉下来的细微

物品；单脚踮地，双手握住人类的手，像和人类打交道般……

【评论】这篇说明文，以狗为说明对象，对“狗”从“驯化历史”“外貌”“生性”“食量”

几个方面进行了说明。运用了逻辑顺序，说明顺序合理。运用了列数据、作比较、打比方等

说明方法，体现了狗的可爱。

三、专题过关

检测题1:

设想未来的桥是什么样子的，画出来，先分组交流，然后每组推选一位代表面向全班汇报。

提示：对未来桥的设想是建立在对目前的桥存在哪些不足与缺陷的认识基础上的，所以可

以先讨论现在的各种类型、各种用途的桥还有哪些需要改进的地方，然后再畅想未来的桥是

什么样子。

检测题2：

课外搜集古今中外著名的桥的资料，然后从不同角度（如结构、功能、建筑材料等）对它们进

行分类，并选择一些有特色的桥给它们建立小档案。

四、知识积累及链接

1.关于《中国石拱桥》的创作（茅以升）

《中国石拱桥》一文，是1962年我发表在《人民日报》上的一篇散文，后来被选入初

中语文课本，至今仍在沿用。

近几年来，有不少中学教师来信或来访，向我反映课堂讲授中的一些情况。教育家叶苍

岑教授也曾为本课备课的问题和我四次通信征询意见。我所作的一些解答，有一部分转载于

有关语文教学的刊物中。现行语文课本，采集了各个方面的文章，知识面无比广阔。从我接

触到的中青年教师中，深深感到他们对讲授中的每一篇范文，是那样字斟句酌地认真研究，

一丝不苟。这种精神，使我深受感动。最近，郑州《教学通讯》编辑部的同志打算出一本《作

家谈中学语文课文》，要我谈谈创作经过。作家这个称号，我不敢当，但由于上述情况，借

此机会，回忆一下撰写此文时的构思活动，如果对广大语文教师所要求的教学效果有所帮助,

自是有益之举。

首先，本文写的是中国的石拱桥。石拱桥是我国传统的桥梁三大基本型式之一。石拱桥

这一体系，又是多种多样的。本文所写的这两座桥，乃是千百万座石拱桥中杰出的代表之作。

几千年来，石拱桥遍布祖国山河大地，随着经济文化的日益发达而长足发展，它们是我国古

代灿烂文化中的一个组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉。迄今保存完好的大量古桥，可

为历代桥工巨匠精湛技术的历史见证，显示出我国劳动人民的智慧和力量。一座古桥，能经

得起天灾战祸的考验，历千百年而不坏，不仅是作为古迹而被保存，而且仍保持其固有的功

能不变，可以称作奇迹。当然，还应归功于历代的辛勤修缮，这类修缮活动又往往是出自民

间的爱桥护桥，这一社会风尚，在我国桥梁史上，有不少故事，是值得传颂的。我国素有多

桥古国之誉，这种史的观念和数量上的概念，以及有实物可观的直觉印象，都是为理解中国

石拱桥所须涉及的知识面。如果抽掉这些生动史实，则不仅内涵空虚，一两座孤立的躯壳，

又能说明什么问题呢？

其次，石拱桥在我国桥梁发展史上，出现较晚，但它一经出现，便得到迅猛发展，即使

在1880年近代铁路公路桥梁工程技术传入中国以后，它仍然保持其旺盛的生命力，结合现

代的工程理论和新的建筑材料，取