统编版小学六年级下册语文六年级下册语文课件12为人民服务【第1课时】课件

为人民服务第一课时共二个课时当堂检测助读资料初读感知1统编版六年级下册语文2023/7/26你在哪儿见到“为人民服务”的字样？2统编版六年级下册语文2023/7/26

“为人民服务”这口号是毛泽东主在上个世纪四十年代提出来的，经历了七十年的风风雨丽，已经深深扎进每一个中国人的心中，今天它也是我们们要学习的课文题目。3统编版六年级下册语文2023/7/26

1941年，抗日战争进入最艰苦的时期，为克服敌人封锁带来的经济困难，张思德随警卫营到南泥湾开荒。带领全班战士，克服生活上的许多困难，努力完成上级交给的生产任务。同时，还照常担负通讯工作，白天生产劳动干了一天活，不顾劳累，在夜里又长距离步行送信，完成通讯任务。1942年冬，张思德从南泥湾调回延安。不久，因部队整编，领导调他这个班长去另一个班当普通战士。对此，他毫无怨言，服从革命的需要，不计较个人的名义得失。1943年初夏，被调到枣园内卫班，在毛主席身边当警卫战士。1944年，组织上再次派张思德到安塞县烧木炭。9月5日，他正在炭窑内工作时，炭窑突然崩塌，不幸牺牲。4统编版六年级下册语文2023/7/261.会写10个生字，理解生字组成的词语。2.有感情地朗读课文。背诵第2~3自然段。（重点）3.抓住文章中心论点，围绕中心论点划分段落层次。（重点）4.通过关联词理解复杂句子之间的关系。（重难点）5.查阅资料，理解课文内容。（重点）学习目标5统编版六年级下册语文2023/7/26请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。6统编版六年级下册语文2023/7/26给jǐ

（给予）ɡěi（送给）读一读下面的句子，看看你有什么发现？今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。.读一读：我送给（ɡěi）张佳佳一份礼物，因为她给（jǐ）予我很大

的帮助。..多音字注意加点字的读音！加点的字是多音字！7统编版六年级下册语文2023/7/26【剥削】【泰山】【鸿毛】【哀思】无偿地占有别人的劳动或产品，主要是凭借生产资料的私人所有权来进行的。鸿雁的毛，比喻轻微或不足道的事物。理解词语试着把词语和意思连起来！古人以泰山（山名，在山东）为高山的代表，常用来比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。悲哀思念的感情。8统编版六年级下册语文2023/7/26【法西斯】【根据地】【追悼会】【精兵简政】【死得其所】形容死得有意义、有价值。为悼念死者而召开的会议。据以长期进行武装斗争的地方，特指我国在第二次国内革命战争、抗日战争和解放战争时期的革命根据地。理解词语缩小机构，精简人员。第二次世界大战中，德、意、日三国的统治者实行恐怖独裁，推行侵略政策，被人们称为“法西斯”。9统编版六年级下册语文2023/7/26指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。10统编版六年级下册语文2023/7/26再读课文，想一想课文写了什么？本课是为纪念烈士张思德而作的一篇演讲词，观点明确、逻辑性强，深入浅出地论述了如何为人民服务。11统编版六年级下册语文2023/7/26我会写彻迁泰迫批鼎标牺炊葬12统编版六年级下册语文2023/7/26彻底书写指导：“彳”起笔稍高，下撇稍长，中间短横上拉，竖长提轻，“刀”横起笔要轻，稍靠下。彻chè结构：左中右组词：彻夜彻头彻尾造句：我决心彻底改掉懒惰的毛病。音序：C部首：彳我会写13统编版六年级下册语文2023/7/26迁移书写指导：千字首撇短平、下横要长，辶与千字稍宽松、捺要长、稍平、收笔轻抬。迁qiān结构：半包围组词：变迁事过境迁造句：父母把家迁移到县城后，

我上学更方便了。音序：Q部首：辶我会写14统编版六年级下册语文2023/7/26泰山书写指导：一撇靠左贯穿三横，捺在下横处起笔、撇和捺舒展，下边与水字不同。泰tài结构：上下组词：泰安国泰民安造句：在泰山山顶，我欣赏到了

美仑美奂的云海。音序：T部首：水我会写15统编版六年级下册语文2023/7/26压迫

书写指导：“白”首撇稍短，“日”要窄，“辶”的点靠上，横折折撇要窄，捺要长。迫pò结构：左右组词：逼迫迫不得已造句：对于外来压迫,我们要坚决反抗。音序：P部首：辶我会写16统编版六年级下册语文2023/7/26批评书写指导：“扌”要窄长，“比”左边要小，先写短横，再写竖提，末笔竖弯钩的竖长弯短。批pī结构：左右组词：批判批驳造句：不能把善意的批评说成人

身攻击。音序：P部首：扌我会写17统编版六年级下册语文2023/7/26鼎力书写指导：左右笔画不同，左边竖折要短、折竖要长、是一笔，右边竖、横和竖是三笔。鼎dǐng结构：上下组词：铜鼎三国鼎立造句：在小明的鼎力支持下，我

顺利爬到了山顶。音序：D部首：鼎我会写18统编版六年级下册语文2023/7/26目标书写指导：木字要窄、中竖要长，二字下横要长，小字左边是短撇、与右边点相当。标biāo结构：左右组词：标题标新立异造句：同学们都有一个共同目标，

就是夺取年级第一名。音序：B部首：木我会写19统编版六年级下册语文2023/7/26牺牲书写指导：牛字首撇要短、下提稍长、中竖最长，西字稍扁宽、上横和下框要宽松。牺xī结构：左右组词：牺牛自我牺牲造句：小明的爷爷是在平津战役

中牺牲的。音序：X部首：牜我会写20统编版六年级下册语文2023/7/26炊事员

书写指导：火字的中撇要直长、其它三笔要小，欠字首撇稍高、横钩靠下、要短。炊chuī结构：左右组词：炊烟野炊造句：爷爷做得一手好菜，目前

正在一家工厂做炊事员。音序：C部首：火我会写21统编版六年级下册语文2023/7/26送葬书写指导：“艹”略宽，“廾”居下居中，竖撇、竖笔分别与“艹”的两个竖笔上下对齐。葬zàng结构：上中下组词：葬礼埋葬造句：他不是来筹备葬礼的，只是过来向遗体告别的。音序：Z部首：艹我会写22统编版六年级下册语文2023/7/26初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们树立为人民服务的思想观念。课堂小结23统编版六年级下册语文2023/7/26一、看拼音，写词语。sòngzàngchèdǐqiānyítàishān()()()()

bèipòpīpínɡmùbiāoxīshēnɡ()()()()chuīyānsānzúdǐnɡlì()()送葬彻底迁移泰山被迫批评目标牺牲炊烟三足鼎立24统编版六年级下册语文2023/7/26二、在括号里填上合适的词语。()的利益()的目标()的牺牲()地减少人民共同不必要尽量25统编版六年级下册语文2023/7/26品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测为人民服务12第二课时26统编版六年级下册语文2023/7/261.抓住文章中心论点，围绕中心论点划分段落层次。（重点）2.通过关联词理解复杂句子之间的关系。（重难点）3.查阅资料理解课文内容。（难点）学习目标27统编版六年级下册语文2023/7/26为了“人民的利益”“我们”应当怎么做？28统编版六年级下册语文2023/7/26本文的中心论点是什么？？讨论交流：29统编版六年级下册语文2023/7/26

我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。文章开篇提出了怎样的观点?文章开篇就点明主题，提出鲜明观点，表明全心全意为人民服务，是中国共产党和革命军队的根本宗旨。“完全”，也就是说，除了为人民服务，再没有别的目的。“彻底”就是贯彻到底，也就是说，不管在什么地方，不管做什么工作，都应该为人民谋利益。30统编版六年级下册语文2023/7/26课文围绕“为人民服务”讲了哪几个方面的意思？课文围绕“为人民服务”讲了三个方面的意思：一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观；二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；三是提高勇气、克服困难、互助互爱、搞好团结。这是课后第2题哦！讨论交流：31统编版六年级下册语文2023/7/26第2自然段的中心句是什么？读第2自然段人总是要死的，但死的意义有不同。这句话指出张思德同志就是一个普通的中国共产党党员，是努力实践为人民服务的典范之一。引出下文。32统编版六年级下册语文2023/7/26中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。引用司马迁的话，有什么作用？这句话是什么意思？引用司马迁的话做道理论据，使论证更有说服力。这句话的意思是：人总是要死的，有的人死得有价值，有意义，比泰山还重；有的人死得无价值，无意义，比鸿毛还轻。“泰山”古人以泰山为高山的代表，常用来比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。“鸿毛”大雁的毛，比喻事物微不足道。33统编版六年级下册语文2023/7/26为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。这句话是怎样对比论证的？这句话结合现实从正、反两个方面进行对比论证，具体阐释了什么样的人死得有价值，什么样的人死得毫无意义，应树立正确的生死观。34统编版六年级下册语文2023/7/26张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。为什么说张思德的死“是比泰山还要重的”？张思德同志牢记革命队伍的宗旨，为人民的利益牺牲，体现了完全、彻底地为人民服务的精神。他的死是有意义、有价值的，所以说“是比泰山还要重的”。35统编版六年级下册语文2023/7/26查阅资料，了解文章的写作背景，能够加深对课文内容的理解。《为人民服务》这篇文章是毛泽东1944年9月8日在张思德同志追悼会上的演讲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。所以，毛泽东讲述了为人民服务的理念，号召大家学习张思德同志完全、彻底为人民服务的精神。查阅相关资料，加深对课文理解36统编版六年级下册语文2023/7/26第3自然段的中心句是什么？读第3自然段只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。37统编版六年级下册语文2023/7/26“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。为什么要写李鼎铭的提出的“精兵简政”这件事？运用举例论证的方法，以李鼎铭先生提出的“精兵简政”为例，进一步论证了衡量批评正确与否的标准只有一个，就是是否符合人民的利益。接受任何人的正确的批评的目的也只有一个，就是为人民服务。38统编版六年级下册语文2023/7/26第4、5自然段的主要内容是什么？读4、5自然段主要内容是：为人民的利益搞好团结，提高勇气，互相爱护，使整个人民团结起来。39统编版六年级下册语文2023/7/26我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。

这句话是说，革命斗争不会是一帆风顺的，必然要遇到艰难困苦。但是，我们为了人民利益，为了民族解放，就不能怕困难，要看到成绩和光明，要树立信心，鼓足勇气。40统编版六年级下册语文2023/7/26我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。

排比句阐述了什么才是真正的团结。革命队伍中的人，不论是干部对战士，还是战士对战士，都要互相关心、爱护和帮助。这样才能更好地团结起来，共同奋斗，实现目标。41统编版六年级下册语文2023/7/26○读下面这段话。说说每句话的意思，想想句子之间是怎样联系起来的。因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。这是课后第3题哦！42统编版六年级下册语文2023/7/26第一句讲有了缺点就不怕别人批评。第二句讲不管是什么人，谁向我们指出都行。第三句讲凡是符合“说得对”、“对人民有好处”这个条件，不管是谁的批评和意见，我们都要改正，都要照办。这段话一句紧扣一句，层层递进联系非常紧密。先讲不怕批评再讲不讲究批评的对象和方式方法。衡量是与非的标准只有一个，就是是否符合人民的利益。43统编版六年级下册语文2023/7/26○结合下面的阅读链接，说说对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿

毛”这句话的理解和体会。这是课后第4题哦！“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话意思是说人本来会有一死，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。周总理为了革命事业呕心沥血，殚精竭虑，把人民利益看得高于一切，深受人民爱戴。总理虽然死了，却永远活在人民心里，他的死比泰山还重。44统编版六年级下册语文2023/7/26原因：革命队伍的宗旨、性质所决定为人民利益而死做法不怕批评

不怕困难、不怕牺牲、互相互爱课文结构为人民服务完全、彻底地为人民服务45统编版六年级下册语文2023/7/26本文通过悼念张思德，讲述了为人民服务的道理，号召大家学习张思德完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，解放全民族。课文主旨46统编版六年级下册语文2023/7/26如何围绕一个中心进行论述围绕一个中心进行论述，需要注意：1.确立一个正确、鲜明的中心，只有中心明确，论述才能有的放矢。2.要多方面、多角度进行论述，注重摆事实、讲道理，这样文章才能有说服力。3.要注意语言的简洁、论据的充实、论证的充分。47统编版六年级下册语文2023/7/26举例：

《为人民服务》这篇课文围绕“为人民服务”这一中心从三个方面论述怎样才能完全、彻底地为人民服务：一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观；二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；三是提高勇气、克服困难、互相爱护、搞好团结，使整个人民团结起来。处处围绕中心进行论述，中心明确，层次清晰，逻辑性强。48统编版六年级下册语文2023/7/26练一练：请你写一段话，围绕一个中心进行论证。49统编版六年级下册语文2023/7/26本课是为纪念烈士张思德而作的一篇演讲词，观点明确、逻辑性强，深入浅出地论述了如何为人民服务，对我们起到非常好的革命教育。课堂小结50统编版六年级下册语文2023/7/26一九五四年的一天下午五点多，周恩来对秘书说：“群众反映现在北京市公共汽车拥挤得厉害，上下班要在路上浪费一两个小时，今天咱们去乘公共汽车，了解一下情况，你们不要告诉保卫部门。”在北京图书馆汽车站，周恩来等群众都上去了，才最后上了车。果然车上很挤，没有空座，他往里走了几步，手握住吊环，站在了中间。人们在拥挤中顾不上东张西望，汽车行驶了两三分钟后，站在他对面的一个乘客才大声叫起来：“哎呀！这不是总理吗？”“总理？”“总理？！”车厢