【人教版】九年级化学上册期末试卷(全面)_第1页
【人教版】九年级化学上册期末试卷(全面)_第2页
【人教版】九年级化学上册期末试卷(全面)_第3页
【人教版】九年级化学上册期末试卷(全面)_第4页
【人教版】九年级化学上册期末试卷(全面)_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

#/10【人教版】九年级化学上册期末试卷(全面)(时间:60分钟分数:100分)班级:姓名:分数:一、选择题(每小题只有1个选项符合题意。共20小题,每题2分,共40分)1、空气的成分中能供给人体呼吸的气体是()氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳2、将金属M的粉末放入盛有硝酸铜溶液的烧杯中,充分反应后,溶液呈无色,继续向烧杯中加入一定量的硝酸银溶液,充分反应后过滤,得到滤渣和蓝色滤液。根据上述实验分析,下列说法错误的是()金属活动性强弱顺序:M>Cu>AgB.滤渣中可能有金属MC.滤液中至少含有两种溶质D.滤渣中一定有Ag3、云吞面是我国南方的一种小吃,俗称“碱水面”,因其在制作过程中加入了“碱水”(呈碱性的物质)而略带涩味。为减少涩味,在吃云吞面时,最好蘸点下列哪种物质()下列哪种物质()食醋B.花生油4、下列关于空气的说法正确的是(空气中的氮气约占总体积的21%C.空气中的稀有气体没有任何用途食盐D.白酒)空气中的氧气能支持燃烧空气中的二氧化碳会造成酸雨5、某同学在点燃蜡烛时,提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。就此看法而言,应属于科学探究环节中的()提出问题B.猜想与假设C.进行实验D.获得结论6、下图为空气成分示意图(按体积计算),其中“a”代表的是()氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体7、镍在元素周期表中的信息如下图所示,下列有关镍元素的说法不正确的是原子中的质子数是28D.相对原子质量为58.69g8、土壤的酸碱度会影响植物的生长。下列植物在微酸性土壤中,不适宜种植的是()植物花生苹果西瓜沙枣适宜的pH范围5.0〜6.05.0〜6.56.0〜7.08.0〜8.7A.花生B.苹果C.西瓜D.沙枣9、除去下列物质中所含杂质(括号内为杂质)的实验,能达到目的的是()NaOH(NaCO):加入适量稀盐酸23CO(CO):通过装有浓硫酸的洗气瓶2CuO(C):在空气中充分灼烧MgSO(NaSO):溶解,过滤42410、某同学为研究动物呼吸作用,用下图进行实验。实验过程中可能观察到的现象是()红墨水—空气—青蛙—澄清石灰水澄清石灰水变浑浊,红墨水左移澄清石灰水变浑浊,红墨水右移澄清石灰水变浑浊,红墨水左移澄清石灰水变浑浊,红墨水右移澄清石灰水不浑浊,红墨水右移澄清石灰水不浑浊,红墨水左移澄清石灰水不浑浊,红墨水右移澄清石灰水不浑浊,红墨水左移11、河水净化的主要步骤如下图所示。有关说法错误的是(11、河水净化的主要步骤如下图所示。有关说法错误的是()河水一►I沉隊过滤步骤I可出去难溶性杂质C.步骤III可杀菌.消毒懑氯>II吸附4净化的水B.X试剂可以是活性炭D.懑氯>II吸附4净化的水B.X试剂可以是活性炭D.净化后的水是纯净物A.冰水混合物稀有气体B.清新的空气液态氧气C•氮气二氧化碳D.澄清的石灰水清澈的泉水13、“一带一路”是跨越时空的宏伟构想,赋予了古丝绸之路崭新的时代内涵。下列通过古丝绸之路传到国外的发明和技术中不涉及化学变化的是A.使用火药B.指南针指引航海C.用泥土烧制陶瓷D.冶炼金属14、下列关于水净化过程中常用方法的说法正确的是()明矶可以促进水中悬浮物的沉降过滤能除去天然水中的所有杂质活性炭的吸附作用可使海水转化成淡水过滤或加热均能使硬水转化成软水15、取一定质量的CaCO3高温灼烧一定时间,测得反应后剩余固体质量为TOC\o"1-5"\h\z8.8g,其中钙元素质量分数为50%,则反应放出CO2的质量为()A.1.1gB.2.2C.4.4gD.5g16、下列有关金刚石、石墨、C60的说法中,错误的是()C是一种新型的化合物60金刚石是天然存在最硬的物质金刚石、石墨、C在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳60金刚石与石墨物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同17、下列实验操作中,正确的是()

A.倾倒液体C.18、下列实验不能达到实验目的的是(过滤5更空纹io?:-nr的肥皂水区分硬水和软水图1,i產A.A.倾倒液体C.18、下列实验不能达到实验目的的是(过滤5更空纹io?:-nr的肥皂水区分硬水和软水图1,i產A.图2,探究CO与水的反应2图3,探究接触面积对反应速率的影响图4,比较空气与人体呼出的气体中CO含量219、对于下列几种化学符号,有关说法正确的是()H②Fe2+③Cu④PO⑤Fe3+⑥NaCl25能表示一个分子的是①④⑥表示物质组成的化学式是③④⑥②⑤的质子数相同,化学性质也相同④中的数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子20、如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是()°20I温度t°C时,将50ga物质加入到50g水中充分搅拌,可得到100ga的溶液c物质微溶于水a中含有少量b,可用恒温蒸发溶剂的方法提纯a将20C的三种物质的饱和溶液升温到tC,所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是:b>a>c二、填空题(共3小题,共12分)1、(1)在燃烧匙里放少量白糖,加热;白糖熔化变成液体,这时白糖发生了变化;若继续加热,白糖变黑,生成了炭,白糖发生的变化属于变化。下列情况只表现物质的物理性质的是;只表现物质的化学性质的是;两种性质均体现的是。(均填序号)根据氧气和氮气的沸点不同,可分离液态空气得到氧气木炭可以燃烧,人们利用木炭燃烧放出的热量取暖、做饭水生动物依靠溶解在水中的氧气而生存铁、铝、铜等金属材料可制成炊具2、下列常见的金属:①铁、②铝、③铜、④锌、⑤钛,在潮湿的空气中易生锈的是,地壳中含量最多的是,常用于制造飞机外壳的有,制造人造骨的是,包装糖果、香烟的银白色材料是。(均填序号)3、写出下列反应的化学方程式TOC\o"1-5"\h\z碳在氧气中充分燃烧;高温煅烧石灰石;碳酸氢钠与稀盐酸反应。

三、实验题(共2小题,每题15分,共30分)1、如图是实验室制取气体的常见装置,据图回答下列问题:E—•/FabGE—•/FabG(1)写出标号仪器的名称:①,②0(2)将A与D相连,可以制取(填气体名称),还可以选择的收集装置有(填标号)。(3)实验室制取二氧化碳反应的文字表达式为,实验室常用装置C制取二氧化碳,与装置B相比,其优点是。若用G装置收集二氧化碳气体,气体应从歸(填“a”或“b”)进入,其验满的方法是。(4)已知:氨气是一种具有刺激性气味的无色气体,密度比空气小,极易溶于2、根据下列实验装置回答问题。(1)仪器a的名称是2、根据下列实验装置回答问题。(1)仪器a的名称是—E。若用(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气,反应的化学方程式为.排水法收集氧气,停止加热时,应(填序号)。先熄灭酒精灯,再把导管移出水面先把导管移出水面,再熄灭酒精灯TOC\o"1-5"\h\z用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳,应选用的装置为(填序号),反应的化学方程式为。四、计算题(共2小题,每题9分,共18分)1、将氯酸钾和二氧化锰的固体混合物20g加入试管中,加热。待完全反应后,将试管冷却、称量。试管内固体物质为15.2g。计算:反应生成的氧气质量为go列式计算原固体混合物中氯酸钾的质量为_____。2、取盐酸与氯化铜的混合溶液27g放入烧杯中,逐滴滴入质量分数为20%的NaOH溶液,产生沉淀质量与滴入NaOH溶液质量的关系如图所示。滴入NaOH溶液的质量在0〜4g时,发生反应的化学方程式为;与氯化铜反应的NaOH溶液的质量为g;原盐酸与氯化铜的混合溶液中氯化铜的质量分数(写出计算过程).七、推理是研究和学习化学的一种重要方法。正电子、负质子都是反粒子,它们跟通常所说的电子、质子相比较,质量相等,但电性相反。科学家已发现反氢原子。推测出反氢原子的结构可能是()由一个带负电的质子和一个电子构成由一个质子和一个电子构成由一个带负电的质子和一个带正电的电子构成由一个质子和一个带正电的电子构成参考答案、选择题(每小题只有1个选项符合题意。共20小题,每题2分,共40分)1、B2、B3、A4、B5、B6、B7、D8、D9、C10、A11、D12、B13、B14、A15、B16、A17、C18、C19、B20、D二、填空题(共3小题,共12分)1、物理化学①④②③2、①②②⑤⑤②点燃高温水3、c+o2COCaC2OCaO+CO€32NaHCO€HCl=NaCl€HO€COT322三、实验题(共2小题,每题15分,共30分)1、试管锥形瓶•氧气E或G碳酸钙+盐酸,氯化钙+水+二氧化碳•能控制反应的发生和停止a用燃着的木条靠近b端导管口,若熄灭,说明收集满了AF或AG2、铁架台2KMnO仝KMnO+MnO+OT②BD42422CaC

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论