清华2011课标版一年级起点四年级下册《Lesson25》教案及教学反思

清华2011课标版一年级起点四年级下册《Lesson25》教案及教学反思一、课程背景《Lesson25》是清华2011课标版一年级起点四年级下册英语课程的一堂课，主要涉及到的语言知识和技能包括：能听懂、会说并正确地朗读句子和单词。能熟练地运用一些基本的语言知识，如单词、词组、简单的语法规则等，进行口语交流。能用英语表述自己的想法和意愿。能通过听的理解来获取信息，如获取主题、细节等。本文将对该课程的教学过程进行总结和反思，希望能够对同学们的英语学习有所帮助。二、教学目标本次课程的主要教学目标是：学习与掌握一些新的单词和词组，包括speakEnglish,happy,farmer,thankyou等。了解并学会用英语表达感谢之情，并能流利地描述一个人或一个事物带给自己的快乐。加深学生对民间文艺的认识和了解，激发学生对传统文化的兴趣和热爱。认识并学会应用一些语言技能，如听取信息、提问等，通过口语交流来完成任务。三、教学过程1.预习在上一堂课结束后，老师会要求学生预习《Lesson25》的词汇，包括英文单词和相关词汇。在预习期间，学生需要默写并复习之前学过的知识点。2.听力训练在上课的第一部分，老师会给学生播放一段英文短文，让学生通过听的方式获取信息，其中包括一些单词和词组，并结合课文内容进行听写和练习。同时，老师还会请学生阐述自己对幸福快乐的理解，并与同伴分享。与此同时，老师也会在听取学生的意见的过程中运用一些问题来引导学生探讨。3.语言点讲述在全班学生初步理解了英文短文中的单词和词组之后，老师会对文中的语言点进行讲解和解析，主要包括：speakEnglish:讲英文.happy:快乐的，高兴的。farmer:农民。Thankyou.：谢谢。在这一阶段，老师也会带领学生进行口语练习，巩固学生的语言词汇运用能力。4.情感教育在此部分，老师会与学生一起学习中国传统民间文化知识，例如新年贺词、拜年、祝福等。同时老师也会引导学生深入理解中国传统文化的思想内涵和历史沿革.5.听力练习接着，在听力训练部分，老师会再次给学生播放一段英文短文，让其通过深度听取短文中的单词和词组，并根据问题进行积极的思考和回答。6.语言技能训练在这一阶段，学生的语言技能表述和运用能力将得到大量的训练，老师会传授学生如何和同学之间进行愉快的交流，如如何学习约定共同的时间、地点以及活动方式等。7.完成作业在课堂的最后一部分，老师会向学生发放作业，要求学生完成相关练习，并在课堂上进行讲解。老师也会鼓励学生积极完成作业，扩大语言技能的运用能力。四、教学反思本课程是一门基础的英语课程，为学生打下了良好的语言基础，推动了学生的顺序学习英语。在教学过程中，老师注重了阅读能力、口语表达能力和听力能力的训练，并引导学生深入理解中国传统文化知识，培养了学生的文化素质与社交交往的能力。但在教学实践中，老师也深刻认识到，学生的个性、生活方式以及背景差异，对于他们的英语学习及相关技能的掌握可能存在一定的影响。因此教学过程中也应关注学生的情感需求和认知水平的提升，以确保每位学生在