西南师大版三年级数学上册《称体重》说课稿

西南师大版三年级数学上册《称体重》说课稿一、教材分析《称体重》是西南师大版三年级数学上册的一篇教材，主要教授孩子们称体重的基本概念和运用小熊称体重的方法。这一课程旨在培养学生们对称量模块的认识和操作技能，进一步加深他们对重量的理解。二、教学目标1.知识与技能目标通过本节课的学习，学生将掌握用小熊称体重的方法和称量模块的基本操作技能；学生将学习认识500克、1千克和用“大写的千克”来表示千克；学生将学会解决简单实际问题，如比较物体的重量。2.过程与方法目标学生将通过观察、实践、讨论等多种方式来探索称体重的方法和概念；学生将通过个人操作和合作学习培养自主学习和合作学习的能力。3.情感态度与价值观本节课旨在培养学生的好奇心和探索精神，激发他们对数学的兴趣，提高他们的学习主动性和自信心。三、教学重点和难点1.教学重点培养学生称量模块操作技能；帮助学生理解500克和1千克的概念；培养学生解决实际问题的能力。2.教学难点帮助学生熟练使用小熊称体重的方法；帮助学生理解和运用“大写的千克”表示千克的方法。四、教学过程1.导入新知识教师可以通过简单问题引发学生对重量的思考，例如：“你们家有没有用过体重秤？你们用体重秤的时候，是用来细分重量的吗？”等等。通过这样的问题引导，激发学生对称量模块的兴趣。2.学习与合作探究2.1呈现物品重量教师可以准备一些不同重量的物品，如铅笔、书包、水瓶等，让学生通过观察和感受，将这些物品按照轻重排序。然后，引导学生用小熊称体重的方法来验证排序的准确性。2.2使用小熊称体重教师向学生介绍小熊称体重工具，并演示如何使用。学生可以通过合作学习的方式，两人一组，互相称量自己的重量，并记录在笔记本上。教师可以在学生称体重时进行指导，在学生完成称量后，引导他们讨论自己的称量结果。2.3认识500克和1千克通过让学生将一些物品按照500克或1千克为单位进行称量，来帮助他们理解这些重量概念。教师可以引导学生讨论如何表示500克和1千克，并为学生提供一些实际例子。3.拓展应用3.1比较物体重量教师可以给学生提供一些简单的问题，比如：“小熊的重量是500克，大熊的重量是1千克，哪个熊更重？”等等。通过这样的问题，引导学生灵活运用所学的概念和方法进行比较和判断。4.总结归纳教师可以向学生提问，总结本节课的重点内容和方法。学生也可以通过讨论的方式，归纳总结自己的学习心得。5.作业布置教师可以布置一些适合三年级学生的作业，如练习册中的相关习题，或者设计一些实际问题让学生解决。五、板书设计西南师大版三年级数学上册《称体重》说课稿

教学目标：

1.掌握用小熊称体重的方法和称量模块的基本操作技能；

2.认识500克、1千克和用“大写的千克”来表示千克；

3.解决简单实际问题，如比较物体的重量。

教学重点：

1.称量模块操作技能；

2.500克和1千克的概念；

3.解决实际问题的能力。

教学难点：

1.小熊称体重的操作方法；

2.“大写的千克”表示千克的方法。六、课堂反思本节课采用了多种教学方法来帮助学生理解称体重和重量的概念，通过实际操作和合作学习，学生们积极参与课堂活动。教师在课堂上引导学生思考、讨论，培养了他们的自主学习和合作学习能力。然而，本节课的时间安排可能需要再改