部编版七年级语文上册《走一步再走一步》说课稿

部编版七年级语文上册《走一步，再走一步》说课稿一、课程背景和教材分析1.1课程背景本课是适用于部编版七年级语文上册的一课，主要教学内容为《走一步，再走一步》。1.2教材分析本课教材选取自七年级上册《语文》教材，属于阅读理解的部分。该部分以创新的写作方式带领学生走进童话世界，融合了文学、思想、美学等内容，旨在培养学生的阅读理解能力和培养学生的审美情趣。二、教学目标2.1知识目标了解并掌握《走一步，再走一步》的故事内容和情节。掌握情节推断、文章主题的判断等阅读理解技巧。2.2能力目标培养学生对文学作品的欣赏和思考能力。提高学生的阅读理解和写作能力。培养学生的合作探究和分享精神。2.3情感目标培养学生积极向上的人生态度，勇于面对困难和挑战。培养学生的团队合作和分享精神。三、教学重点与难点3.1教学重点学习和理解《走一步，再走一步》的故事情节和寓意。培养学生的阅读理解和表达能力。3.2教学难点帮助学生理解文学作品中的寓意和主题。培养学生的合作学习和分享精神。四、教学策略4.1情境导入利用教师设想的情境和问题，引发学生的兴趣，进入故事情境。4.2合作探究组织学生分组进行小组合作阅读，通过小组合作讨论和分享，培养学生的合作学习和分享精神。4.3情感体验通过听、说、读、写等多种方式，让学生深入感受故事中的情感和寓意，培养学生积极向上的人生态度。4.4互动讲授通过互动问答、导读等方式，引导学生主动参与，提高学生的阅读和思考能力。五、教学过程5.1导入教师通过引入童话故事的方式，启发学生对于童话故事的了解和兴趣。并通过问题引导学生思考：你们最喜欢的童话故事是什么？为什么喜欢它？5.2情境导入教师以情境导入的形式，向学生介绍《走一步，再走一步》的故事背景，并提出问题：你们觉得童话故事中的人物有什么特点？5.3合作探究教师组织学生分组，每组分配一段故事，要求学生阅读并理解自己负责的故事段落。学生在小组内合作学习，并汇报自己所负责的故事段落。5.4情感体验通过阅读完整的故事，教师引导学生思考和讨论故事中的寓意和主题，并提出问题：你们觉得故事想要告诉我们什么？5.5互动讲授教师通过互动问答的方式巩固学生对故事的理解和思考，并通过引导学生进行课文的解读，提高学生的阅读理解能力。5.6练习与巩固教师设计相关的练习题，巩固学生对于故事内容和阅读理解能力的掌握。六、教学评价与反思6.1教学评价方式观察学生的参与度和合作学习的情况。收集学生的思考和回答问题的表现。评估学生的阅读理解和写作能力。6.2教学反思对于教学过程中的问题进行总结和反思。思考学生的学习情况和进步。不断改进教学策略和方法，提高教学效果。七、课堂延伸7.1诗歌创作引导学生根据故事中的寓意和情感，写一首与之相关的诗歌。鼓励学生发挥想象力，表达自己的情感和理解。7.2分享和展示让学生将自己创作的诗歌进行分享和展示，增强学生的交流和表达能力。7.3参观图书馆组织学生参观学校图书馆，引导学生积极阅读，培养学生的阅读兴趣和习惯。以上为部编版七年级语文上册《走一步，再走一步》说课稿，通过合作学习、情感体验等多种教学策略，帮助学生深入理解