华师大版九年级上册科学3矿物燃料（第23华师大版九年级上册科学课件时）

第二章第3节矿物燃料第二课时(石油、天然气）第二章第3节华师大版九年级上册科学3矿物燃料（第23华师大版九年级上册科学课件时）

石油是当今世界的主要能源，目前在我国为第二能源，石油是战略物资，现代战争往往与争夺石油资源有关，现代生活中的衣，食，住，行，用都直接或间接地与石油产品有关。二、石油石油是当今世界的主要能源，目前在我国为第二能源，石油是战华师大版九年级上册科学3矿物燃料（第23华师大版九年级上册科学课件时）华师大版九年级上册科学3矿物燃料（第23华师大版九年级上册科学课件时）华师大版九年级上册科学3矿物燃料（第23华师大版九年级上册科学课件时）

想一想：1、石油是如何形成的？2、石油的主要组成成分是什么？3、石油有哪些性质？想一想：1、石油的形成，石油是由远古的动植物遗体在地下经过漫长而复杂的变化形成的黑色或棕褐色的粘稠液体混合物，它也是不可再生的一次能源，未经加工的石沿用称为原油1、石油的形成，石油是由远古的动植物遗体在地下经过漫长而复杂2、石油的组成成份：石油的元素组成主要是碳和氢，还有少量的氧，氮，硫等，与煤相比，石油的含氢量较多，含氧量较低，2、石油的组成成份：石油的元素组成主要是碳和氢，还有少量的氧

元素燃料CHONS热值kJ/g石油（%）83~8710~140.05~2.00.02~0.20.25~8.048煤（%）80~903~63~80.5~1.01~230元素CHONS热值石油（%）83~8710~143、石油的性质，石油是黑色或褐色的液体，有特殊气体，不溶于水，密度比水小，没有固定的熔点和沸点。3、石油的性质，石油是黑色或褐色的液体，有特殊气体，不溶于水

石油的分馏用连续加热的方法使石油中沸点不同的有机物依次汽化再使这些汽化物依次冷凝，得到各种燃料和化工原料的石油炼制方法叫做分馏，可见，分馏是一种物理变化。石油的分馏华师大版九年级上册科学3矿物燃料（第23华师大版九年级上册科学课件时）三、天燃气天燃气指蕴藏在地壳中的可燃性气体，主要成分是甲烷，天燃气一般是动植物遗体在地下经过漫长的复杂变化而形成的，分布的范围和生成温度范围比石油宽得多，通常与石油，煤伴生，是一种清洁能源，热值与热效率均高于煤和石油。三、天燃气[课堂练习]1、石油分馏原理是利用石油成份的____不同，加热先后汽化后，再冷凝进行分离的方法，是一个_______过程。2、石油是由_____________在地壳中经过复杂的变化而形成的一种_________，它是一种_______，主要含有_______两种元素，此外还有氧，氮，硫等元素。3、煤和石油一定含有的主要元素是（）A碳B氢C氧D硫A沸点物理变化古代动植物遗体粘稠状液体混合物碳、氢[课堂练习]A沸点物理变化古代动植物遗体粘稠状液体混合物碳、4、有关煤和石油的说法正确的是（）

A煤和石油都是有机化合物

B煤和石油中的能量都来自太阳辐射能

C煤和石都是主要含碳、氢元素的化合物

D石油是混合物，煤是单质5、目前人类利用的主要能源是（）

A核能B地热能C氢能源D煤和石油6、下列燃料不是采用煤或石油为原料加工制

得的是（）

A汽油B焦炉气C沼气D煤油BDC4、有关煤和石油的说法正确的是（）BDC再见！谢谢！再见！谢谢！给我一个支点和一只足够长的硬棒，我就能撬动地球。给我一个支点和一只足够长的硬棒，我就能撬动地球。第一课时杠杆第一课时活动一桌上有一个食品罐头，上面有一个盖子。1、试一试用手能比较容易地打开盖子吗？2、如果给你一把起子撬开盖子，结果又怎样？3、为什么用这两种方法打开盖子的感觉是非常不一样的呢？4、仔细观察起子撬开盖子的全过程，然后与同学一起讨论，说一说它在撬盖子的过程中有什么特点。活动一桌上有一个食品罐头，上面有一个盖子。1、尝试着使用桌上的其它工具，体验一下这些工具分别有什么特点？2、他们的共同特点有哪些？活动二1、尝试着使用桌上的其它工具，体验一下这些工具分别有什么特点一根硬棒在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒就叫做杠杆这些用具有什么共同特点?一根硬棒在力的作用下如果能绕着这些用具有什这些用具是杠杆。这些用具是杠杆。华师大版九年级上册科学3矿物燃料（第23华师大版九年级上册科学课件时）捣谷的舂古代杠杆二：捣谷的舂古代杠杆二：汲水的桔槔古代的杠杆三：汲水的桔槔古代的杠杆三：OOOF1F1F1F2F2F2O支点

动力阻力支点：杠杆绕着转动的点（O点）动力：使杠杆转动的力（F1）阻力：阻碍杠杆转动的力（F2）ABOOOF1F1F1F2F2F2O支点动力阻力支点：杠杆绕着L1L2动力臂阻力臂动力臂：从支点到动力作用线的距离（L1）阻力臂：从支点到阻力作用线的距离（L2）L1L2动力臂阻力臂动力臂：从支点到动力作用线的距离（L1）支点动力动力臂阻力阻力臂杠杆绕着转动的固定点，用O表示。使杠杆转动的力，用F1表示。从支点到动力作用线的距离，用L1表示。阻碍杠杆转动的力，用F2表示。从支点到阻力作用线的距离，用L2表示。杠杆的五要素支点动力动力臂阻力阻力臂杠杆绕着转动的固定点，用O表示。使杠F1F2L1L2O力和力臂的画法F1F2L1L2O力和力臂的画法1、在下图的几个杠杆中画出动力臂和阻力臂：F1F2L10L2F1F2L1L20图一图二0F2F1L1L2图三1、在下图的几个杠杆中画出动力臂和阻力臂：F1F2L10L2AOB2、如图甲的钢丝钳，A为剪钢丝处，B为手的用力点，请在乙图画出F1、F2、L1、L2。图甲图乙F1F2AOB2、如图甲的钢丝钳，A为剪钢丝处，B为手的图甲图乙F1华师大版九年级上册科学3矿物燃料（第23华师大版九年级上册科学课件时）华师大版九年级上册科学3矿物燃料（第23华师大版九年级上册科学课件时）华师大版九年级上册科学3矿物燃料（第23华师大版九年级上册科学课件时）人体中的杠杆人体中的杠杆通过这一课时的学习，你了解了杠杆的什么特点？

小结通过这一课时的学习，你了解了杠杆的什么特点？小结第二课时杠杆的平衡条件第二课时1、使用杆秤时，什么时候才能读数？2、杆秤倾斜下去或上翘意味着什么？3、分别称一个、二个、三个梨时，杆秤上的什么量在变化？4、要使杆秤平衡你猜测与什么因素有关？想一想:1、使用杆秤时，想一想:探究：杠杆的平衡条件提出问题：杠杆满足什么条件时，能够平衡？猜想与假设：根据日常生活经验及用杆秤称梨头的体验.杠杆的平衡与＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等＿＿＿＿个因素有关动力、动力臂、阻力、阻力臂四通常当杠杆在动力和阻力作用下静止(或匀速转动)，我们就说杠杆平衡了。探究：杠杆的平衡条件提出问题：杠杆满足什么条件时，能够平衡？5101515105研究杠杆平衡的条件F1F2oL1L2510杠杆、铁架台、钩码1、调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在不挂钩码时水平平衡2、改变杠杆两端钩码的数量和移动挂钩码的位置，使杠杆水平平衡3、记录相应的动力、动力臂、阻力、阻力臂。实验器材：实验步骤：为了在杠杆上直接读出力臂的大小，实验要求杠杆必须在水平位置平衡！杠杆、铁架台、钩码1、调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在不挂钩进行实验：实验次数动力F1/N动力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m123杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×

阻力臂（F1L1=F2L2

）进行实验：实验动力F1/N动力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L1、在实验过程中，一定要保持杠杆水平平衡的好处是

。能直接从杠杆上读出力臂的大小2、如果用弹簧测力计替换钩码完成实验，弹簧测力计应向什么方向拉？为什么？应注意什么问题？答：竖直方向用力，方便读出力臂的大小。实验前应调零。1、在实验过程中，一定要保持杠杆水平能直接从杠杆上读出力臂它们要怎样做才能保持平衡呢？它们要怎样做才能保持平衡呢？

据报道，在杭州动物园，一位物理老师用一只弹簧测力计“称”出了一头大象的质量。在一把小小的弹簧测力计面前，庞大的大象不情愿的“露”出了它的体重“隐私”：毛重2.４吨。6月22日，老天下起瓢泼大雨，勇敢的“突击手”在克服了诸多不利的自然因素后，经过7个多小时奋战，终于完成了现代版的“曹冲称象”F2OF1l1l2科学世界据报道，在杭州动物园，一位物理老师用一1、一大石头重1000N，用一根动力臂是阻力臂10倍的撬棍撬起石头，则需多大力？2、如图通过弹簧测力计竖直向上或斜向上拉杠杆都能使它水平平衡吗？若能平衡，弹簧测力计示数分别是多少？撬棍01、一大石头重1000N，用一根动力臂是阻力臂撬棍0华师大版九年级上册科学3矿物燃料（第23华师大版九年级上册科学课件时）省力杠杆（动力臂大于阻力臂）F2F1L1L2O省力费距离F1＜Ｆ2

L1＞L2省力杠杆（动力臂大于阻力臂）F2F1L1L2O省力费生活中的省力杠杆生活中的省力杠杆费力杠杆（动力臂小于阻力臂）F2F1L1L2O费力省距离F1＞Ｆ2

L1＜L2费力杠杆（动力臂小于阻力臂）F2F1L1L2O费力省生活中的费力杠杆生活中的费力杠杆等臂杠杆（动力臂等于阻力臂）F2F1L1L2O什么时候使用等臂杠杆呢？L2＝L1Ｆ2＝F1等臂杠杆（动力臂等于阻力臂）F2F1L1L2O什么时候使用三种杠杆分类结构特点使用特点省力杠杆费力杠杆动力臂大于阻力臂（L1＞L2）动力臂小于阻力臂（L1＜L2）省力，但费距离费力，但省距离等臂杠杆动力臂等于阻力臂（L1＝L2）不费力，不省力三种杠杆分类结构特点使用特点省力杠杆动力臂大于阻力臂动力臂小剪纸剪布料剪铁皮剪头发剪花枝剪硬纸皮下列各种剪刀分别是什么杠杆?剪纸剪布料剪铁皮剪头发剪花枝剪硬纸皮下列各种剪刀分别是什么杠Bye-bye!Bye-bye!华师大版九年级上册科学3矿物燃料（第23华师大版九年级上册科学课件时）华师大版九年级上册科学3矿物燃料（第23华师大版九年级上册科学课件时）华师大版九年级上册科学3矿物燃料（第23华师大版九年级上册科学课件时）华师大版九年级上册科学3矿物燃料（第23华师大版九年级上册科学课件时）给我一个支点和一只足够长的硬棒，我就能撬动地球。给我一个支点和一只足够长的硬棒，我就能撬动地球。第一课时杠杆第一课时活动一桌上有一个食品罐头，上面有一个盖子。1、试一试用手能比较容易地打开盖子吗？2、如果给你一把起子撬开盖子，结果又怎样？3、为什么用这两种方法打开盖子的感觉是非常不一样的呢？4、仔细观察起子撬开盖子的全过程，然后与同学一起讨论，说一说它在撬盖子的过程中有什么特点。活动一桌上有一个食品罐头，上面有一个盖子。1、尝试着使用桌上的其它工具，体验一下这些工具分别有什么特点？2、他们的共同特点有哪些？活动二1、尝试着使用桌上的其它工具，体验一下这些工具分别有什么特点一根硬棒在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒就叫做杠杆这些用具有什么共同特点?一根硬棒在力的作用下如果能绕着这些用具有什这些用具是杠杆。这些用具是杠杆。华师大版九年级上册科学3矿物燃料（第23华师大版九年级上册科学课件时）捣谷的舂古代杠杆二：捣谷的舂古代杠杆二：汲水的桔槔古代的杠杆三：汲水的桔槔古代的杠杆三：OOOF1F1F1F2F2F2O支点

动力阻力支点：杠杆绕着转动的点（O点）动力：使杠杆转动的力（F1）阻力：阻碍杠杆转动的力（F2）ABOOOF1F1F1F2F2F2O支点动力阻力支点：杠杆绕着L1L2动力臂阻力臂动力臂：从支点到动力作用线的距离（L1）阻力臂：从支点到阻力作用线的距离（L2）L1L2动力臂阻力臂动力臂：从支点到动力作用线的距离（L1）支点动力动力臂阻力阻力臂杠杆绕着转动的固定点，用O表示。使杠杆转动的力，用F1表示。从支点到动力作用线的距离，用L1表示。阻碍杠杆转动的力，用F2表示。从支点到阻力作用线的距离，用L2表示。杠杆的五要素支点动力动力臂阻力阻力臂杠杆绕着转动的固定点，用O表示。使杠F1F2L1L2O力和力臂的画法F1F2L1L2O力和力臂的画法1、在下图的几个杠杆中画出动力臂和阻力臂：F1F2L10L2F1F2L1L20图一图二0F2F1L1L2图三1、在下图的几个杠杆中画出动力臂和阻力臂：F1F2L10L2AOB2、如图甲的钢丝钳，A为剪钢丝处，B为手的用力点，请在乙图画出F1、F2、L1、L2。图甲图乙F1F2AOB2、如图甲的钢丝钳，A为剪钢丝处，B为手的图甲图乙F1华师大版九年级上册科学3矿物燃料（第23华师大版九年级上册科学课件时）华师大版九年级上册科学3矿物燃料（第23华师大版九年级上册科学课件时）华师大版九年级上册科学3矿物燃料（第23华师大版九年级上册科学课件时）人体中的杠杆人体中的杠杆通过这一课时的学习，你了解了杠杆的什么特点？

小结通过这一课时的学习，你了解了杠杆的什么特点？小结第二课时杠杆的平衡条件第二课时1、使用杆秤时，什么时候才能读数？2、杆秤倾斜下去或上翘意味着什么？3、分别称一个、二个、三个梨时，杆秤上的什么量在变化？4、要使杆秤平衡你猜测与什么因素有关？想一想:1、使用杆秤时，想一想:探究：杠杆的平衡条件提出问题：杠杆满足什么条件时，能够平衡？猜想与假设：根据日常生活经验及用杆秤称梨头的体验.杠杆的平衡与＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等＿＿＿＿个因素有关动力、动力臂、阻力、阻力臂四通常当杠杆在动力和阻力作用下静止(或匀速转动)，我们就说杠杆平衡了。探究：杠杆的平衡条件提出问题：杠杆满足什么条件时，能够平衡？5101515105研究杠杆平衡的条件F1F2oL1L2510杠杆、铁架台、钩码1、调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在不挂钩码时水平平衡2、改变杠杆两端钩码的数量和移动挂钩码的位置，使杠杆水平平衡3、记录相应的动力、动力臂、阻力、阻力臂。实验器材：实验步骤：为了在杠杆上直接读出力臂的大小，实验要求杠杆必须在水平位置平衡！杠杆、铁架台、钩码1、调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在不挂钩进行实验：实验次数动力F1/N动力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m123杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×

阻力臂（F1L1=F2L2

）进行实验：实验动力F1/N动力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L1、在实验过程中，一定要保持杠杆水平平衡的好处是

。能直接从杠杆上读出力臂的大小2、如果用弹簧测力计替换钩码完成实验，弹簧测力计应向什么方向拉？为什么？应注意什么问题？答：竖直方向用力，方便读出力臂的大小。实验前应调零。1、在实验过程中，一定要保持杠杆水平能直接从杠杆上读出力臂它们要怎样做才能保持平衡呢？它们要怎样做才能保持平衡呢？

据报道，在杭州动物园，一位物理老师用一只弹簧测力计“称”出了一头大象的质量。在一把小小的弹簧测力计面前，庞大的大象不情愿的“露”出了它的体重“隐私”：毛重2.４吨。6月22日，老天下起瓢泼大雨，勇敢的“突击手”在克服了诸多不利的自然因素后，经过7个多小时奋战，终于完成了现代版的“曹冲称象”F2OF1l1l2科学世界据报道，在杭州动物园，一位物理老师用一1、一大石头重1000N，用一根动力臂