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文档简介

三、师安排幼儿共同评论鸟与人类的联系

D鸟会抚育小鸟

A鸟会鸣叫

活动预备:幼儿用书

幼儿自在评论

-师发问：鸟类还会回来吗？怎么做鸟类才能回来？

师：往常咱们见过哪些小鸟？

活动进程:

C鸟会送信

师引导：如果没有鸟，会怎么样？

师小结：呼呼国的小鸟们本来都特别高兴，每天早早起床后，就忙着捉虫了。可是，当小鸟们看到火伴被猎人打身后还大摇打摆地走时，心里特别悲伤，于是就召开了鸟类大会，决定大停工。由于鸟类的停工，害虫们都飞到呼呼国来了，最终，呼呼国没有了森林、没有了草地、没有了庄稼------

师发问：故事中讲了一件什么事？小鸟为什么这么做？

（燕子、鸽子、大雁、麻雀、-----）

一、赏识故事《鸟类大停工》，开始了解鸟与人类和天然的联系。

3、增强酷爱大天然的情感.

二、引导幼儿调查幼儿用书，赏识各式各样的鸟，发生爱鸟的情感。

1、知道每年有一个”爱鸟”,并了解其意义.

B鸟会捉虫

师：小朋友，你们知道几种鸟？喜爱他们吗？为什么？

2、经过调查图片,赏识故事,开始知道鸟类与人类的密切联系,有维护鸟类的认识.

幼儿答复

师总结：没有鸟，国际会变得一团糟，有了鸟类和咱们共处，咱们人类就能生活得非常愉快。由于，鸟不光回吃虫子，还会做窝和维护森林，有的鸟茸毛很漂亮，可供人赏识，有的鸟声响很悦耳，可供人倾听-------所以，咱们人类应该和鸟类共同生活，友好共处，并要维护鸟类。

爱护鸟类三、师安排幼儿共同评论鸟与人类的联系

D鸟会抚育小鸟

A鸟会大雁大雁你知道大雁是

怎么飞行的吗？排成“一”字形队列排成“人”字形队列你知道大雁是

怎么飞行的吗？排成“一”字形队列排成“人”字形天鹅天鹅丹顶鹤丹顶鹤休息时常一只脚站立。休息时常一只脚站立。翠鸟翠鸟翠鸟喜欢吃什么？翠鸟喜欢吃什么？中班社会《爱护鸟类》课件-幼儿园优秀优质课公开课名师比赛鹰鹰蜂鸟最小的鸟——蜂鸟最小的鸟——乌鸦乌鸦会鸣叫的鸟：布谷鸟会鸣叫的鸟：布谷鸟知更鸟

画眉鸟知更鸟画眉鸟黄鹂八哥黄鹂八哥吃害虫的鸟：啄木鸟喜鹊吃害虫的鸟：啄木鸟喜鹊它们会做窝和保护树木：它们会做窝和保护树木：有的鸟很漂亮，可供人们观赏：珍珠鸟相思鸟有的鸟很漂亮，可供人们观赏：珍珠鸟相思鸟中班社会《爱护鸟类》课件-幼儿园优秀优质课公开课名师比赛有的鸟可以传递信件：信鸽有的鸟可以传递信件

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