人教版小学数学五年级下册《同分母分数加、减法》课件_第1页
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第六单元分数的加法和减法同分母分数加、减法义务教育人教版小学数学五年级下册第六单元分数的加法和减法同分母分数加、减法义务教育人教版小根据分母的特点，找出一个不同的分数。根据分母的特点，找出一个不同的分数。我吃了3块饼。我吃了1块饼。根据题目信息，你能提出什么数学问题？我吃了3块饼。我吃了1块饼。爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？爸爸比妈妈多吃了多少张饼？还剩下多少张饼？问题1：问题2：问题3：自主学习爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？爸爸比妈妈多吃了多少张饼？还剩下1.互相交流解答分数加、减法的过程。2.用你喜欢的方式表示分数加、减法是怎样计算的？（图示、线段、算试或文字说明均可）3.和小组成员交流你的想法，组内分享不同的方法。4.请概括同分母分数加减法计算法则。合作探究1.互相交流解答分数加、减法的过程。合作探究同分母分数加、减法计算法则：

同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。计算结果能约分的要约成最简分数。同分母分数加、减法计算法则：同分母分数相加、减，分母基础练习1、列式计算基础练习1、列式计算2、看谁算得又快又对。2、看谁算得又快又对。3、火眼金睛，判断正误。1）分数加、减法的意义与整数加、减法意义是相同的3）

和的分数单位相同。2）同分母分数相加减，只把分子相加减，分母不变。√√×3、火眼金睛，判断正误。1）分数加、减法的意义与整数加、减法小医生：请用一句话告诉生病的算式应该注意什么。答：同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。答：计算结果要约成最简分数。小医生：请用一句话告诉生病的算式应该注意什么。答：同分母分数思维训练53思维训练53人教版小学数学五年级下册《同分母分数加、减法》课件人教版小学数学五年级下册《同分母分数加、减法》课件人教版小学数学五年级下册《同分母分数加、减法》课件人教版小学数学五年级下册《同分母分数加、减法》课件说一说通过本节课的学习，你有什么收获

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