教科版小学科学三年级上册：第2单元1感受空气优质课件

教科版科学三年级上课件教科版科学三年级上课件1.感受空气教科版科学三年级上1.感受空气教科版科学三年级上新知导入我们生活的空间里有空气，你能看见它吗？我们一起用手抓一把空气，能抓住吗？做一做、说一说气体有什么性质呢？新知导入我们生活的空间里有空气，你能看见它吗？我们一起用手抓新知讲解活动1.转移气体街上有很多煤气管道，煤气也是气体吗？气体能转移吗？说一说新知讲解活动1.转移气体街上有很多煤气管道，煤气也是气体吗？新知讲解做一做怎样把气体进行转移呢？准备实验工具与材料：塑料袋、橡胶管、塑料管、水槽新知讲解做一做怎样把气体进行转移呢？准备实验工具与材料：新知讲解做一做1.将水装至水槽的2/3处。2.将装满水的塑料瓶倾斜着放入水里，并慢慢倒着竖起来，提起一部分，瓶口不要露出水面。3.将橡胶管的一端扎紧在塑料袋口里，将另一端从水槽的水里深入塑料瓶的底部。新知讲解做一做1.将水装至水槽的2/3处。新知讲解挤压塑料袋，你会发现什么现象？我的观察发现新知讲解挤压塑料袋，你会发现什么现象？我的观察发现新知讲解挤压塑料袋，瓶中的水位逐渐下降，会发现有气泡的出现，塑料袋中的空气就会以气泡的形式，转移到瓶子里。展示交流证明了空气具有流动性，可以转移新知讲解挤压塑料袋，瓶中的水位逐渐下降，会发现有气泡的出现，新知讲解活动2：空气有质量吗固体、液体都有质量。气体有质量吗？你认为可以用什么办法证明你的猜想？假如给你天平、未充气的气球和气筒，你能研究出来吗？新知讲解活动2：空气有质量吗固体、液体都有质量。气体有质量吗新知讲解温故知新↖↘托盘指针平衡螺母游码底座标尺砝码和镊子新知讲解温故知新↖↘托盘指针平衡螺母游码底座标尺砝码和镊子新知讲解调平衡：移动游码至“0”刻度处，旋转平衡调节螺母，直至指针居中。称量：物品放左侧托盘，估计物品质量后，再选择合适的砝码放在右侧的托盘上。读数：移动游码直至天平平衡，计算砝码和游码的总质量。温故知新新知讲解调平衡：移动游码至“0”刻度处，旋转平衡调节螺母，直新知讲解做一做把一个没有充气的皮球放在天平上，添加砝码，并调节游码使天平平衡你测量的数据是

。新知讲解做一做把一个没有充气的皮球放在天平上，添加砝码，并调新知讲解取下皮球，用充气筒给皮球充气做一做给皮球打气，皮球越鼓，我们就感觉越费劲，充气就好了。新知讲解取下皮球，用充气筒给皮球充气做一做给皮球打气，皮球越新知讲解再把皮球放在天平上，观察天平的平衡情况做一做你测量的数据是

。新知讲解再把皮球放在天平上，观察天平的平衡情况做一做你测量的新知讲解展示交流对比两次测量，你发现了什么？第一次第二次质量空气是有质量的，但是比较轻新知讲解展示交流对比两次测量，你发现了什么？第一次第二次质量新知讲解空气是一种无色、无味、透明的，质量较轻的气体。固体、液体、气体都是有质量的。新知讲解空气是一种无色、无味、透明的，质量较轻课堂练习做一做1.空气具有

性，可以

。2.空气是一种

、

、

，

较轻的气体。3.用天平可以测量空气的

。4.

、

、

都是有质量的。5.用天平秤空气的质量时，要用

把空气装起来，并且要选择合适的

。流动转移无色无味透明的质量质量固体液体气体容器砝码课堂练习做一做1.空气具有性，可拓展提高做一做自制天平测量空气质量实验材料：一根木棍、两个气球、一根绳子绳子木棍拓展提高做一做自制天平测量空气质量实验材料：绳子木棍拓展提高做一做两边挂上没有充气的气球使其保持平衡取下一只气球，充好气，再挂上，观察还能平衡吗？重轻空气是有质量的，但是很轻拓展提高做一做两边挂上没有充气的气球使其保持平衡取下一只气球课堂总结这一节我们学习了……1.通过实验研究空气转移的特性，我们知道了空气有流动性。2.通过实验，我们又重新认识并使用了天平。3.通过称重打气的皮球和不打气的皮球，我们知道了空气是有质量的。4.通过学习我们知道了空气是一种无色、无味、透明的，质量较轻的气体。课堂总结这一节我们学习了……1.通过实验研究空气转移的特性，板书设计认识气体活动1.转移气体活动2：空气有质量吗空气具有流动性，可以转移空气转移实验空气称重实验无色、无味、透明的，质量较轻板书设计认识气体活动1.转移气体活动2：空气有质量吗空气具有作业布置做一做1.自制简易天平，测量空气质量。2.请写出实验材料、实验过程、结论。作业布置做一做1.自制简易天平，测量空气质量。谢谢下课谢谢下课

第2课古代两河流域第2课古代两河流域地理位置：亚洲西部两条河流：幼发拉底河和底格里斯河气候特点：干旱少雨一、古代两河流域文明地理位置：一、古代两河流域文明