市中学国学教育工作方案

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依据区教育局下发的“关于在中小学开展国学教育”的工作要求，依据我校实际状况，将国学教育作为学校德育教育的重要组成局部，特制订本方案。

一、实施国学教育的意义

国学所代表的传统文化是中华民族的“根”和“魂”，是中华民族的标志，也是中华民族的傲慢。它不仅不会阻碍中国现代化建立，而且还会为之供应丰厚的思想资源，成为现代化赖以生长的土壤。详细讲，国学对于我们今日现代化的意义，主要表现在以下三个方面:

1、国学有助于恢复文化自信，唤起文化自觉，增加民族分散力和爱国主义精神。

2、国学能够推动我国文化的竞争力，为现代化建立供应精神力气。

3、国学可以提升人们的道德水准，加快和谐社会的建立进程。

在学校里开展国学教育，以社会主义核心价值体系建立为根本，即弘扬了中华民族的优秀的传统文化，继承了宏大的民族精神、提高国人的文化品尝、培育高尚的道德情操，也让中小学生在传统文化的滋养中建立道德行为标准，提高文明素养，形成正确的价值观、人生观，用国学经典传统文化之光，照射指引孩子们安康成长，并让他们受益终生。

二、工作目标

1、通过全面开展国学教育，传承优秀文化，弘扬民族精神，塑造学生良好的思想品德、健全学生的人格修养，使中华民族的分散力不断增加，传统美德代代传承。让学生了解中华文明，布满自信、布满朝气的面对世界，面对将来。

2、形成人人爱国学，人人学国学的良好气氛，使我国优秀传统文化走进校园、走进课堂、走进学生的生活，帮忙学生建立正确的价值观，养成良好的生活习惯和敦厚和善的心性。

3、通过全面开展国学教育，普及国学学问，建立教育模式，探究育人新径，

三、工作措施

（一）、加强领导，完善组织。成立国学领导小组：

组长：z

副组长：z

成员：z全体语文教师。

（二）仔细学习，宣传发动，营造气氛。

结合学校实际，将国学教育与学校的办学理念、育人思想有机结合，成立国学教育领导机构，要充分利用黑版报、播送等宣传工具，大力宣传学习国学历史意义和现实意义，让每一位教师都行动，让每一位学生都参加，积极营造“诵读经典，积淀文化底蕴的书香校园，构建和谐校园”的良好气氛。

（三）组织培训，走进课堂

参与区教育局组织的“国学教育”培训。聘请专家讲座，发挥语文教师的优势，

每学期安排16节国学课，每周利用一节晨读时间，组织学生进展10分钟的经典诵读，逐步形成日常化，标准化的教学体系。德育处组织检查。

（四）加强课题建立，开展教学讨论。

各校结合学校教学实际，成立课题讨论小组并组织国学骨干教师讨论争论，确定既符合学校实际，又具有特色的课题进展专项讨论，将确定的课题向市教科所申请立项。抓好师资队伍建立，教师要相互听课、评课，营造国学诵读气氛。

（五）整合课程资源，开发校本教材。

根据《**区中小学开展国学教育实施方案》的工作要求，结合我校实际，从《中庸》《大学》《老子》《庄子》《史记》《吕氏春秋》《墨子》《孟子》《诗经》《礼记》等历史着作中选取了一些经典的片段，编写了《国学校本教材》，形成各自的教学内容体系。

（六）成立活动小组，丰富课余生活

成立国学兴趣活动小组，拓展其次课堂推动国学教育活动，培育学生的兴趣爱好，调动学生学习国学的积极性。

（七）适时评价，科学指导。

建立国学教育评价制度，采纳形成性评价和跟踪性评价的方式。依据“经典