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文档简介

中班科学：纸花儿开了一、引言在中班的学习生活中，科学教育是一个极其重要的部分。幼儿们在科学探究中，可以通过实验、观察等方式获取知识，培养探索精神和创新思维，为今后的学习和生活奠定良好的基础。本文将介绍一项有趣的纸花制作实验，旨在让幼儿们通过实践操作，了解植物生长的基本过程。二、实验准备1.实验材料红、黄、蓝等颜色的彩纸、绿色的波纹纸；剪刀、铅笔、尺子；胶水、麻绳、餐巾纸。2.实验步骤将彩纸对折，再对折，直到折成一个小正方形。将正方形的左上角、右上角向中心对折。将上部翻起，再将底部也翻起，使其成为三角形，如图1所示。图1图1将三角形的两个角分别向上翻折一下，再将两个角掀开，形成菱形图案，如图2所示。图2图2将菱形的左上角向左翻折，将菱形的右上角向右翻折，形成四方形，如图3所示。图3图3将四方形的左上角向里翻折一下，右上角也向里翻折一下，形成图案如图4所示。图4图4将下部分的菱形对折，翻上来即可，如图5所示。图5图5将黄色的菱形插入到红色的四边形中，如图6所示。图6图6将绿色波纹纸对折，用剪刀切成一条条，再将餐巾纸团成小团撒在红色四边形的中心，如图7所示。图7图7用胶水将麻绳粘在纸花下面，如图8所示。图8图8用剪刀将花瓣剪成形状各异的形状，如图9所示。图9图9等待几天后，纸花儿就会开了。三、实验原理本实验用到的是中班幼儿所学习的植物生长知识，即植物花朵在适宜环境下会逐渐生长开放。而本实验中的餐巾纸则代表了植物花朵的中心部位，纸瓣则代表了花瓣，可以通过撒放不同形状的餐巾纸和修剪纸花瓣的方法，让幼儿们观察不同花型的纸花的生长情况。四、实验意义培养幼儿们的创新思维和表达能力；激发幼儿们的好奇心，让他们对植物生长和生态环境有一定的认识；提高幼儿们的动手能力和操作技能，促进身心的全面发展。五、注意事项实验过程中，应给予大量的引导和帮助，避免幼儿受伤；实验材料应按照规定的要求购买，保证幼儿的健康；实验现场应做好安全防护措施，及时清理工作台和实验材料。六、结语本实验以纸花制作为载体，让幼儿们感受植物生长的美妙过程，培养他们的动手能力和操作技能，开拓他们的观察和想象能力，促进幼儿身心全面发

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