人教版九年级美术上册第二单元第三课《线材造型》课件

线材造型人教版九年级美术上册第二单元第三课线材造型人教版九年级美术上册第二单元第三课同学们在欣赏图片的同时总结概括出这些形象是由什么基本元素构成的(如：点、线、面、体)？水母鸟巢同学们在欣赏图片的同时总结概括出这些形象是由什么基本这些形象都是由线元素构成的。雕塑梯田图片导入这些形象都是由线元素构成的。雕塑梯田图片导入探究探究材料名称特点探究硬线软线条状的木材、金属、塑料、玻璃等。棉、麻、丝、化纤等软线和较软的金属丝。硬质线材的强度较好，多以线材排列、垒积、组合的形式构成，再用粘结材料进行固定。硬线构成具有强烈的空间感、节奏感和运动感。软线材构成的立体造型较为轻巧，却有较强的紧张感。软线材构成经常需要依靠硬线材作为引拉基体，即框架。框架可以是多样的，如正方体、三角形体、柱体、螺旋体等，也可以是这些形体的组合。材料名称特点探究硬线软线条状的木材、金属、塑料、玻璃等。棉、请学生注意排列组合方法和连接方法排列组合方法：垂直、平行排列连接方法：扭结法技能与技巧请学生注意排列组合方法和连接方法排列组合方法：垂直、平行排列排列组合方法：平行、渐变排列。连接方法：垒积法和拼插法。技能与技巧排列组合方法：平行、渐变排列。连接方法：垒积法和拼插法。技能技能与技巧排列组合方法：发射排列。连接方法：粘接法。技能与技巧排列组合方法：发射排列。连接方法：粘接法。分析判断:以下作品的排列、连接方法是什么？技能与技巧平行、渐变排列分析判断:以下作品的排列、连接方法是什么？技能与技巧平行、渐技能与技巧发射排列技能与技巧发射排列技能与技巧自由排列技能与技巧自由排列连接方法：都是焊接法技能与技巧连接方法：都是焊接法技能与技巧拼插连接法发射排列拼插连接法渐变排列法粘接法渐变排列法拼插连接法垂直排列法扭结连接法自由组合排列缠绕连接法渐变排列法技能与技巧拼插连接法拼插连接法粘接法拼插连接法扭结连接法缠绕连接法利用现有线材制作一个球体（或立方体、圆柱体等）。注意：选择材料适当。线的排列组合要美观。连接方法合理。

课堂练习利用现有线材制作一个球体（或立方体、圆柱体等）。注意：选择材课堂练习有序球体如花球体自由球体课堂练习有序球体如花球体自由球体动物图片欣赏问题：分析下面的动物形象是由哪几部分组成的。请概括出基本的几何形体（如立方体、球体、锥体、圆柱体等）。动物图片欣赏问题：分析下面的动物形象是由哪几部头和躯干是椭球体，脖子、腿是圆柱体，耳朵是圆锥体。动物图片欣赏头和躯干是椭球体，脖子、腿是圆柱体，耳朵是圆锥体。动物图片欣动物图片欣赏动物图片欣赏教师示范演示动物线材创作过程选题设计草图根据草图进行创作最后调整完成教师示范教师示范演示动物线材创作过程选题教师示范选题选题教师示范长颈鹿设计草图教师示范长颈鹿设计草图长颈鹿头部缠绕制作方法。教师示范长颈鹿头部缠绕制作方法。教师示范长颈鹿前腿弯折制作方法。长颈鹿前腿弯折制作方法。长颈鹿后腿和躯干弯折制作方法。长颈鹿后腿和躯干弯折制作方法。长颈鹿尾巴弯折制作方法。调整好重心，摆好姿势。长颈鹿尾巴弯折制作方法。调整好重心，摆好姿势。课堂作业

作业要求：1.根据现有材料合理设计动物线材造型。2.充分发挥线材的材质美感，制作一件线材动物形象(或其他形象，抽象形象也可以)。3.连接方法合理，造型生动，能体现一定的情感。课堂作业作业要求：优秀作品欣赏五月的风优秀作品欣赏五月的风舞舞九色菊九色菊三角形的慢动作三角形的慢动作舞女舞女长颈鹿长颈鹿人教版九年级美术上册第二单元第三课《线材造型》课件优秀作品欣赏优秀作品欣赏人教版九年级美术上册第二单元第三课《线材造型》课件人教版九年级美术上册第二单元第三课《线材造型》课件人教版九年级美术上册第二单元第三课《线材造型》课件人教版九年级美术上册第二单元第三课《线材造型》课件学生作品展评作品名称材料种类排列方法连接方法情感表达范例长颈鹿电线对称排列缠绕法保护环境爱护动物一组二组三组学生作品展评作品名称材料种类排列方法连接方法情感