美术教学计划集锦五篇2

美术讲课计划集锦五篇一：小班幼儿的年纪特点分析：刚入园的小班幼儿喜爱手拿笔在纸上涂鸦。但因为察看力较差，手的肌肉极其功能还没有发育圆满，还不可以够存心识的用绘画来表现事物。他们喜爱的是绘画过程，关于画什么他们其实不感兴趣。在图画过程中对有时出现的一些形象产生联想，并且简单改变。他们绘画的技术还不可以够完满表达他们对生活的认识和理解，常常用语言和动作来增补绘画的内容。二：实行步骤在刚开始，能够让他们拿着彩笔在纸上随意涂鸦。在涂画过程中，认识画笔和纸的特点。给他们赏识大班孩子的作品，激发他们的作画梦想，渐渐地教给他们一些简单的绘画技巧。使他们从没心识的涂鸦到存心识的绘画阶段，促进幼儿智力的发展。在教幼儿绘画过程中，第一让幼儿掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有关空间的简单知识和技术。先教他们使用涂染的方法。只需用笔依据物体的大概轮廓摸样涂染就能够。用这样的方法，小班幼儿短时间里就能够画出较为生动的任人物形象。在初步掌握涂染法的基础上，可序次渐进的教幼儿学习基本的线条，基本形状。色彩是绘画的基础之一。幼儿对各种色彩表现出很大的兴趣。但他们还不可以够正确鉴识各种颜色，也不可以够用周边的颜色去涂色。所以教师联合绘画的内容，渐渐角幼儿学会鉴识颜色并正确使用颜色。指引幼儿从杂软无章的构图到把物体安排在一条线上，以划分上下。在不停丰富幼儿生活经验和发展智力才能的基础上使他们的画，不停圆满。1三：详细安排认识read————a太阳：红红的，圆圆的。让幼儿学习画圆，并将颜色涂满。糖葫芦：由多个小圆构成。坚固画圆的技巧。认识green———经过察看小草的颜色形状来学习画短线，由下而上。认识blue———a察看下雨的状况。学习由上而下画短斜线。经过画格子布来坚固线条的练习。认识yellow———在学会画圆的基础上，来初步学习组画。小鸡，小鸭，并能将学过的小草，并能将学过的小草，太阳等运用到画面中来。希望在经过兴趣组的学习后，幼儿的绘画兴趣和绘画能力能有所提升，并用英文来说出多种颜色。一、学生双基、能力、学习方法和非智力要素的基本分析：今年级学生美术知识掌握得较坚固。同学们会进行简单的创作；学习了原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的的加以运用，初步学习了铅笔淡彩的画法；经过绘画、拼贴、聚集和组合等方法进行造型活动，累积视觉和触觉经验，能联合各种已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计，能运用多种资料和方法制作玩具；环绕必定的主题，描述生活中存心义的事，按自己的想法反应四周的事物，表达自己的兴趣与梦想；用日志画的形式，记录所见、所闻，表达自己的感情；能进行初步的写生练习，表现人物或物体的大概特点，用各种易于加工的雕琢、塑造资料，制作简单的立体或半立体造型。同学们广泛提升了对美的感觉能力，形成了健康的审美情味，大多数学生对美术学习有着浓重的兴趣。存在问题：21、班级之间，学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解差距较大。2、部分学生想象狭小，缺少表现力。3、部分学生上美术课没有激情。二、对教材的分析及增补、增删、改良建议：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技术内容为副线，主、副线亲密关系，穿插并行。主要内容包含：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、适用设计、电脑美术、赏识等。教材重点：在序次渐进的教授基础知识、基本技术的基础上素来贯串审美性和友情性的讲课要求，兼备学生个性的发展和知识技术的学习的双方面的需要。教材难点：重申兴趣性的美术学习，设计内容要切近学生的生活经验，增强学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠长历史和美术文化传统的基础上指引学生充分意会社会的进步与多元化的美术发展方向。三、讲课资源的开发：联合教材内容，在讲课资源的开发上，教师一方面能够借助媒体下载有关知识的资料、图片等素材来为美术服务，另一方面可联合当地实质，充分利用当地的讲课资源，如地方古建筑文化等都是讲课资源开发的范围，同时也可部署学生采集整理一些有关的学习资料。四、本期讲课的主要任务和要求：⊙知识和能力方面：3经过赏析和各种美术作品的形与色，能用简单的话语勇敢的表达自己的感觉；启迪学生感觉并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；认识基本美术语言的表达方式和方法；培育学生表达自己感觉或意向的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创办能力。⊙讲课过程与方法：指引学生以个人或集体合作的方式参加赏识、绘画、绘画创作等各种美术活动，试一试各种工具、资料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中重申兴趣性的美术学习，讲课内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术修养。⊙感神情度价值观：在美术活动的过程中，经过参加美术实践活动获取身心欢欣和长久兴趣；体验美术活动的乐趣，获取对美术学习的长久兴趣；能够表达自己的感情和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创办精神，陶冶崇高的审美情操，圆满人品。五、讲课举措：1、重视对学生审美能力的培育，在讲课中依据审美原则，多给学生感悟艺术作品的机会，指引学生张开想象力，经过讨论、比较的方法，指引学生体验，思考、鉴识、判断，努力提升他们的审美情味。2、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践能力，教师踊跃的为学生创办有益于激发学生创新精神的环境，经过思虑、讨论等活动指引学生体验、思虑、鉴识等活动音高学生在美术创办中，创办性的运用美术语言，老师激励学生在欣赏活动中张开学习讨论宣布自己的看法。43、创办必定的文化状况，增添文化含量，使学生经过学习美术加深对文化和历史的认识，加深对艺术的认识作用，建立正确的人文价值观。4、增强师生的交流，确定学生的主题地位，师生间建立感情交流。5、激励学生进行综合性与研究心学习，增强属于其余学科的联系与学生生活经验的联系，培育学生综合思想和综合研究能力。6、重视对学生方法的研究，指引学生以感觉、察看、体验、表现以及采集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。7、教师以各种讲课手段，如：电视、录像、范画、观光、故事、游戏、音乐等方式指引学生增强对形象的感觉能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。六、讲课内容安排：因为本学期时间紧，任务重，讲课进度应依据详细状况做适合调整。周次内容第一周《教室一角》第二周《花手帕》第三周《纸品喜洋洋》第四周《时间告诉我》第五周《蔬果的联想》第六周《玻璃水彩》第七周《窗口》5第八周《剪纸的故事》第九周《rdquo；文章》第十周《拼泥板》第十一周《色彩ABC》第十二周《历尽艰险》第十三周《历尽艰险》第十四周至第十八周复习及综合作品创作及展评七、讲课总结及反省的要求：努力实行美术新课改，让学生自主发展，真实成为讲堂主人，踊跃研究、认真执教，实时总结和反省讲课状况，重视学生兴趣，努力坚固学生基本技术和知识，保证讲课见效，增强与学生交流，认识学生想法，努力学习先进经验，为争与学两不误。依据<>的讲课要求，合理制定讲课计划；认真备课、上课。在师生的共同努力下，圆满的达成了讲课任务。为更好的提升讲课质量特制定讲课计划以下：一、学生现状分析：二年级有28个学生，学生经过昨年美术学习，对美术有了必定的认识，知道美术不可是画画，还包含制作、赏识。学生对美术有必定的兴趣，学生比较活跃。因为学生的年纪小耐心较差，所以对待作业的态度不够认真。二、讲课内容分析：（一）本单元教材简析：6本单元美术教材共有4课，分赏识与讨论、综合与研究等课型，此中综合与研究课比重较大，主要来培育学生综合能力和绘画、手工制作技术的研究（二）、讲课总目标：（1）、认知目标：经过轻松的讲课游戏，让学生认识和认识各种各种的作画方法；认识和认识绘画基础知识。（2）、智力能力目标：培育学生造型技术；培育学生的创办性思想；培育学生对美好事物的感知能力。（3）、思想道德目标：培育学生健康的审美情味，用美学的目光去察看事物；进一步培育学生对美术的兴趣。（三）教材中重点、难点（简要分析）：本单元的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼备学生个性发展和知识技术双方面的需要，序次渐进的教授基础知识和基本技术。提升学生的生活技术，直接参加并亲自经历各种社会实践活动，激励学生找寻各种资料，表达自己丰富多彩的想象。（四）讲课的主要举措：1、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊敬学生的主体地位，放手让学生去实践、去思虑、去研究、去讨论、去创作，激励学生经过自己的想象展现作品。72、学生方面：充分利用身旁的各种资料及所学知识，动脑筋制造作品，学会合作，并稳定保留自己的设计作品。踊跃参加社会实践活动，广阔视线，增添社会经验。一、教材分析造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不一样样媒材的见效，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创办梦想。设计应用：学习比较与友好、对称与平衡等组合原理，认识一些简单的设计和装修，感觉设计制作与其余美术活动的差别。赏识讨论：赏析自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对赏识对象进行描述，说出其特点，表达自己的感觉。综合研究：采纳造型游戏的方式，联合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展现，并宣布自己的创作企图。二、学期目标1、掌握简单的图案的设计方法，能依据自然形象进行团的设计。2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然状况，生活情境及自己的感情体验。3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。4、进行塑像讲课，培育造型能力。5、进行自然美和艺术美的赏识，提升赏识应用能力。6、图案的设计（适合的夸张和归纳），图案拥有美感。87、绘画及工艺作品拥有较强的可看性及艺术感染力。8、造型能力、着手能力，空间想象力的进一步培育和提升。三、全册重难点：（一）重点：1、掌握简单的图案的设计方法，能依据自然形象进行团的设计。2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然状况，生活情境及自己的感情体验。3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。4、进行塑像讲课，培育造型能力。5、进行自然美和艺术美的赏识，提升赏识应用能力。（二）难点：1、图案的设计（适合的夸张和归纳），图案拥有美感。2、绘画及工艺作品拥有较强的可看性及艺术感染力。3、造型能力、着手能力，空间想象力的`进一步培育和提升。四、状况分析在这几年的讲课中，发现该年段学生的单独自主能力有所提升，但养尊处优的习惯，仍是养成了他们对事物的依靠感，碰到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其余事情，懒散成性。同一个班中，学生在幼儿园所授教育不一样样、家长管教不一样样，也产生不一样样素质9的学生。广泛有这三中学生有的学生想象力丰富、勇敢，敢表现自己想法，绘画技术娴熟，但在画面组织上不够理想，在这几年的讲课和有目的的兴趣小组的培育，也已经走开画面的纷杂，构图不均，色彩不够丰富等问题；有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技术落伍，在几学年学习绘画技术中，也有所提升；有的学生学习兴趣浓重，但在讲堂氛围中过与活跃，甚至不可以够自控，想学又不会就出现了爱讲空话的状况。因为有了大多数的以上三种学生学习状况，学生在知识掌握上也层次不均，有的绘画技术好，有的工艺水平高，有的在赏识能力上分析能力强，能言善辩。五、讲课举措1、多给学生赏识优异美术作品，广阔视线，在平常讲课中针对不一样样性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不一样样美术知识技术浸透，以提升学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。2、学习时，要修业生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提升绘画进度，培育学生勇敢作画的能力和敢画、敢做的信心。3、联合不一样样班级状况与学生各自不一样样表现，多让学生采纳自己喜爱的方式表达美术带给他们的感觉，经过经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创办梦想。一、学生双基、能力、学习方法和非智力要素的基本分析：今年级同学们基本形成了健康的审美情味，大多数学生对美术学习有着浓重的兴趣。该年级学生想象力丰富、勇敢，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓重，上课讲堂氛围活跃。存在问题：1．班级之间，学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解差距较大。2．部分学生想象狭小，缺少表现力。103．部分学生上美术课没有激情。二、对教材的分析及增补、增删、改良建议：培育学生的创办性思想，进一步培育学生的察看力、创办力和表现力。进行工艺制作，培育着手能力，立体造型，想象力和归纳力。提升学生赏识水平，培育美术兴趣。（一）重点：1、想象画的训练，进一步培育学生的创办性思想。2、在讲堂讲课中（特别是绘画练习中）进一步培育学生的察看力、创办力和表现力。3、进行工艺制作，培育着手能力，立体造型，想象力和归纳力。4、提升学生赏识水平，培育美术兴趣。（二）难点：1、想象能力的培育和着手操作能力的提升。2、在绘画、工艺讲课中，使学生的察看力、创办力和表现力获取进一步培育，着手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。三、讲课资源的开发：联合教材内容，在讲课资源的开发上，教师一方面能够借助媒体下载有关知识的资料、图片等素材来为美术服务，另一方面可联合当地实质，充分利用当地的讲课资源，如地方古建筑文化等都是讲课资源开发的范围，同时也可布臵学生采集整理一些有关的学习资料。四、本期讲课的主要任务和要求:111、知识教育重点（1）对各种自然平面形进行认识和感觉。（2）运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。（3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富少儿的视觉记忆表