北师大版小学六年级语文上册《寓言二则》说课稿VIP

北师大版小学六年级语文上册《寓言二则》说课稿一、教材分析《寓言二则》是北师大版小学六年级语文上册的一篇课文。这篇课文主要讲述了两则寓言故事：《老鼠给大象梳毛》和《鸽子和螃蟹》。通过这两个故事，引导学生思考和认识到做事要谦虚，不可自高自大；不要轻易相信别人的话，要有自己的判断能力。通过这篇课文的学习，可以培养学生的价值观，引导他们养成良好的品格和思考问题的能力。二、教学目标知识与能力目标了解寓言文学的基本特点，理解寓言故事的寓意和哲理；掌握课文中的生字词和短语，提高学生的词汇积累和阅读理解能力；培养学生的观察力和思考能力，学会从细节中认识和思考问题；培养学生的合作意识和交流能力，通过小组讨论和集体讲评提高学生口头表达能力。过程与方法目标引导学生主动思考问题，在阅读中培养对生活的思考能力；注重合作学习，通过小组讨论和集体讲评促进学生之间的交流和合作；激发学生学习语文的兴趣，培养他们的自主学习能力。三、教学重难点教学重点理解寓言故事的寓意和主题；掌握课文中的关键词汇和短语；引导学生进行故事分析和思考。教学难点学生对寓言故事寓意的理解和把握；学生的自主思考和问题分析能力的培养。四、教学准备教师准备：教材《小学六年级语文上册》，黑板、粉笔、PPT；学生准备：课本、笔。五、教学过程第一步导入新课教师以一个问题开始导入新课，如：你们听过寓言故事吗？你们知道寓言故事有什么特点吗？请和同桌一起讨论一下。第二步导入课文教师呈现课文标题《寓言二则》，让学生猜测这两则故事讲了什么内容。第三步阅读课文教师要求学生自主阅读课文《寓言二则》。学生根据自己的阅读理解，再次猜测这两则故事可能讲了什么。第四步分组讨论教师要求学生以小组形式进行讨论，讨论这两则故事的寓意和主题。学生在小组内共同讨论并各自记录自己的观点和理解。第五步小组展示每个小组派出一名代表，向全班展示他们小组的讨论成果。全班学生倾听其他小组的观点，并且进行补充、提问、讨论。第六步故事分析教师将课文中的《老鼠给大象梳毛》和《鸽子和螃蟹》分别进行故事分析，解读其中的寓意和主题。教师提问学生，引导他们思考故事中的细节和事件，理解故事背后的寓意。第七步学习课文重点词汇和短语教师将课文中的关键词汇和短语进行整理，并向学生解释其含义。学生逐一跟读并记录词汇和短语。第八步小组讨论教师要求学生再次以小组形式进行讨论，讨论以下问题：你觉得这两则故事对我们有什么启示？为什么？如果你是故事中的人物，你会怎么做？学生在小组内共同讨论并各自记录自己的观点和理解。第九步全班讲评教师邀请部分学生进行观点陈述和讨论，引导全班进行讲评。全班学生积极参与并互相交流和探讨。第十步课堂总结教师对学生的讨论和表现进行总结，再次强调寓意和教育意义。教师提醒学生要善于观察和思考，学会从细节中认识和面对问题。六、作业布置教师布置课后作业：要求学生回家后根据自己的理解，写一篇《寓言二则》故事的读后感。教师提醒学生要认真对待作业，思考故事背后的寓意和教育意义。以上是《北师大版小学六年级语文上册《寓言二则》说课稿》的内容，通过对这篇课