人教版高三思想政治选修1《坚持基本路线一百年不动摇》说课稿

人教版高三思想政治选修1《坚持基本路线一百年不动摇》说课稿一、教材分析1.1教材内容概述本教材是高中阶段思想政治选修课的一部分，旨在引导学生深入了解和学习习近平新时代中国特色社会主义思想，重点介绍了坚持基本路线一百年不动摇的重要性和意义。1.2教材结构安排该选修教材共分为6个单元，包括：基本路线的坚持、中国革命与建设时期的基本路线、改革开放与社会主义现代化建设时期的基本路线、中国特色社会主义基本路线的丰富发展、基本路线的坚持与发展的方法路径、走向现代化强国的伟大飞跃。1.3教材目标与要求该教材旨在培养学生对中国共产党的基本路线的理解和认同，加深学生对社会主义核心价值观、中国特色社会主义道路的理解和认同。二、教学目标2.1知识与技能目标通过学习本教材，学生将了解到中国共产党始终坚持的基本路线、基本路线的重要性以及现代化强国的发展路径，掌握相关的基本概念及其内涵。2.2情感目标通过本节课，引导学生对中国共产党及其坚持的基本路线充满敬意，并培养学生积极向上的价值观和对社会主义国家建设的憧憬。2.3过程与方法目标通过课堂讲授、讨论和小组活动等方式，激发学生的思考和参与，并培养其分析问题、批判性思维和合作意识。三、教学重点和难点3.1教学重点了解和理解中国共产党的基本路线，包括其起源、特点和重要意义。掌握坚持基本路线一百年不动摇的必要性和方法路径。理解中国特色社会主义发展道路和现代化强国的伟大飞跃。3.2教学难点帮助学生理解基本路线的实质和内涵。引导学生思考基本路线的适应性和可持续性。四、教学过程4.1教学步骤安排步骤一：导入（5分钟）利用引人注意的问题或故事导入，激发学生的兴趣。步骤二：知识讲解（20分钟）讲解中国共产党的基本路线的定义、起源和特点，同时介绍坚持基本路线的重要性。结合案例和历史事实，讲述基本路线对中国革命、建设和改革开放等方面的贡献。步骤三：分组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们就坚持基本路线一百年不动摇的必要性进行讨论，鼓励发表个人观点和意见。教师引导讨论，梳理出不动摇的原因和方法路径。步骤四：展示与总结（15分钟）邀请各小组代表陈述讨论结果，教师给予评价和点拨。对本节课内容进行总结，强调基本路线对中国特色社会主义发展的重要性和不可动摇性。步骤五：课后延伸（5分钟）布置相关阅读任务，引导学生进一步了解中国特色社会主义发展道路和现代化强国的伟大飞跃。4.2教学方法与手段讲授法：通过讲解介绍基本路线的概念、起源和特点，帮助学生理解相关知识。分组讨论法：通过小组讨论，激发学生思考和讨论基本路线不动摇的原因和方法路径。归纳总结法：通过学生的陈述和讨论，对本节课的内容进行总结。4.3教学反馈与评价通过学生在讨论和报告中的表现，对他们的思考能力、合作意识和表达能力进行评价。针对学生的错误或不足之处，进行及时的纠正和指导。五、板书设计5.1板书内容-中国共产党的基本路线

-基本路线的起源和特点

-坚持基本路线一百年不动摇的重要性

-方法路径和实践经验

-现代化强国的伟大飞跃5.2板书示意图中国共产党的基本路线

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起源特点

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不动摇的重要性

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方法路径和实践经验

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现代化强国的飞跃六、课堂小结通过本节课的学习，同学们对中国共产党的基本路线有了更深入的了解，并且明白了坚持