沪教版初中初一语文下册《囚绿记》说课稿

沪教版初中初一语文下册《囚绿记》说课稿一、教材分析《囚绿记》是沪教版初中初一语文下册的一篇课文。本文是一篇记叙文，作者是著名的革命作家萧红。通过叙述主人公“囚绿”的遭遇和坚韧不拔的精神，展现了革命年代下农民的艰难生活和他们对自由的追求。二、教学目标通过本课的学习，学生应该达到以下目标：理解课文的基本内容，领悟到农民的艰辛生活和追求自由的精神；培养学生运用合适的语言表达方式，提高学生的口头表达能力；激发学生的思维，培养他们对文学的理解和欣赏能力；培养学生的合作意识和团队精神，通过小组讨论和合作互助的活动提高学生的合作能力。三、教学重点和难点1.教学重点理解课文的基本内容，把握主要人物的命运和内心世界；掌握重要词语及短语的意思；分析文章的中心思想及其表达方式。2.教学难点学生对于农民生活的理解以及对于困境中人物内心世界的想象；掌握文章中比喻和象征的运用。四、教学重点内容及方法1.课前导入（激发学生的学习兴趣）通过提问学生关于农民生活、自由等方面的问题，引导学生思考，激发他们的学习兴趣。2.教学方法小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论文章中的问题，促使他们积极参与课堂活动并互相学习。全课讲解：根据文章的内容，结合教材提供的教学资源，通过讲解帮助学生理解文章的主题和中心思想。情感教育：通过对主人公坚持追求自由的精神的赞扬，激发学生对自由的向往和珍惜。五、教学过程设计第一步：导入（5分钟）向学生提问关于农民生活和自由的问题，激发他们思考和对话，引入本节课的主题。第二步：小组讨论（10分钟）将学生分成小组，让他们讨论以下问题，通过小组合作的方式激发他们的合作意识。你们对农民的生活有什么了解？你们对自由的理解是什么？你们觉得自由对于人来说有多重要？教师可以适时进行点评和引导，确保学生的讨论质量。第三步：整体阅读（15分钟）全班齐读课文，让学生了解文中的情节和人物。通过学生的口头阅读，提高他们的朗读能力和对文学语言的把握。第四步：分组讨论（15分钟）将学生再次分成小组，让他们就以下问题展开讨论：课文中的主人公囚绿遭遇了哪些困境？为什么囚绿会坚持追求自由？你们对囚绿的心理感受有哪些？教师可以在小组讨论的过程中积极引导和给予指导。第五步：合作学习（15分钟）将学生重新组成小组，让他们合作完成以下任务：每个小组选择一个小组代表，向全班汇报小组讨论的结果；小组代表向全班介绍囚绿的形象塑造和具体情节；全班共同探讨囚绿的重要话题和意义。第六步：课堂讲解（20分钟）教师通过讲解文章的重要内容和作者的表达方式来帮助学生进一步理解课文。重点解释生词和短语，帮助学生丰富词汇量。第七步：情感教育（10分钟）教师通过对囚绿追求自由的精神的赞扬，激发学生对自由的向往和珍惜。鼓励学生在生活中发扬囚绿的精神，坚持追求自己的理想。第八步：课堂小结（5分钟）教师带领学生回顾本节课的重点内容和学习收获，进行简短的小结。六、课后作业独立完成课后习题，巩固对课文的理解；自选一段课文进行朗读，提高自己的语言表达能力；思考并写下自己对自由的理解。七、板书设计本节课的板书设计如下：《囚绿记》说课稿

教学目标：

1.理解课文的基本内容，领悟到农民的艰辛生活和追求自由的精神；

2.培养学生运用合适的语言表达方式，提高学生的口头表达能力；

3.激发学生的思维，培养他们对文学的理解和欣赏能力；

4.培养学生的合作意识和团队精神