沪教2011课标版三年级起点五年级下册《OpenDay》教学设计

沪教2011课标版三年级起点五年级下册《OpenDay》教学设计一、教学目标在本次教学中，我们将通过《OpenDay》这篇文章的阅读和学习，帮助学生探索以下问题：了解科技行业的一些基本概念和知识。了解科技行业对我们生活的影响和作用。提高学生的英语听说读写能力。培养学生喜欢科技并有创意和创新精神的能力。二、教学内容1.文章阅读和学习本节课的主要内容是要求学生阅读一篇名为《OpenDay》的文章。这篇文章主要介绍了一个公司的开放日活动。在阅读这篇文章之前，我们可以采取一些问答的方式，帮助学生掌握以下内容：学生对科技行业的一些基本概念和知识的掌握情况，如软件、硬件、互联网等。学生对科技行业的影响和作用的掌握情况，如电子商务、智能手机、智能家居等。学生英语听说读写的能力情况。然后，我们让学生阅读这篇文章，并配以问题式的阅读指导，引导学生掌握主要内容和细节信息。2.创意探究活动在阅读并理解了《OpenDay》这篇文章后，我们将让学生进入一个互动环节，这个环节旨在激发学生的创造力和创新精神，探索科技的想象空间。我们将提供一些科技行业的例子，让学生通过小组合作的方式进行创意设计，提出一些能够解决问题或改善生活的创意。例如：如何让电脑变得更加智能化？如何让未来的家庭更加节能环保？如何让智能手机的电池更加持久？如何让城市交通更加便捷和高效？etc.我们将鼓励学生在小组内进行创意的分享和交流，并最终将一些优秀的创意汇总并展示给全班同学。三、教学过程1.导入环节在开始本节课之前，教师可以启发学生谈谈对“科技”这个词的印象和理解，引出本节课的主题。然后，教师可以通过一些果汁、饮料等小玩意的比较，启发学生对“软件”和“硬件”的理解，帮助他们更好地理解科技行业的基本概念。2.阅读指导环节让学生阅读《OpenDay》这篇文章，并配以问题式的阅读指导。可以选择让学生先自行阅读一遍，然后再对文章进行讨论和回答问题。以下是问题示例：What’sanOpenDay?Whenandwheredidittakeplace?Whoarethekeypeopleinthisstory?WhatdidthecompanyshowinthisOpenDay?WhatdidpeoplelearnfromtheOpenDay?Whatdoyouthinkaboutthiskindofevents?3.创意探究环节我们将让学生进入创意探究环节，旨在提高学生的创造力和探索精神。首先，将学生分成小组，要求每个小组讨论一个给定的问题。让学生自由表达自己的想法，并鼓励大胆想象，并记录下自己的想法和创意。然后，小组之间可以进行交流和分享，在交流中寻求合作和创意的进一步改进。最后，每个小组可以为自己的创意设计一个华美的海报或PPT，以便于后续展示和分享。4.总结环节在本节课结束之前，我们可以让学生自由发言，分享他们对科技行业的看法和思考。可以给予一些引导性问题，例如：Whatisthemostimpressiveinventionofscienceandtechnologyyouthink?HowwillyoubeinspiredbytheexperienceofOpenDay?Whatarethepositiveandnegativesidesofscienceandtechnology?四、教学反思通过本节课的教学，我们让学生通过阅读和学习一篇文章，提高了学生的英语听说读写的能力，让学生了解了一些科技行业的基本概念和知识，更加深入地理解了科技行业对我们生活的影响和作用，培