《盘古开天辟地》

盘古开天辟地在中国古代神话中，有一位巨人，称为是人类的老祖宗，他就是？（盘古）这节课，咱们就来学习盘古开天地的故事.情境导入袁珂（1916-2001），四川新繁人，致力神话研究，著有《中国神话史》《中国神话大词典》等。作者简介整体感知基础字词混沌

黏糊

合拢

巍峨雷霆dùnlǒngtíngniánwēié山崩地裂：巍峨：雷霆：五方：甘霖：形容声响强烈或变化巨大。这里形容盘古的身子高大雄伟。雷暴，霹雳。指东、西、南、北和中央，泛指各地。指久旱以后所下的雨。理清思路第一部分（1-3段），写盘古分开了天地。第二部分（4-7段），写盘古顶天立地，使天地形成的过程。第三部分（8段），写盘古的整个身体变成了宇宙万物。自主探究课文说了一个什么故事？具体来说都有哪些内容？开天辟地——顶天立地——身化万物——创造宇宙品悟神奇谈时间神奇在这十万八千年间盘古醒过来吗？从哪看出来的？斧头辟地神奇怎样的动作是抡起、猛劈呢？（指名做这两个动作）什么是抡？（拿起）那为什么不用拿而用抡呢？咱们读读，做做来感受一下。你发现了什么？抡字很用力，我们从一个抡字上就能感受到盘古在开天地的时候怎么样？请你再来读读这句话。①他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。②他见周围一片漆黑，就举起大斧头，朝眼前的黑暗劈过去。其中有些轻而清的东西，冉冉上升，变成了天；另外有些重而浊的东西，沉沉下降，变成了地。你有什么发现？体会这样写有什么好处顶天立地神奇“第一天，天上升一丈，地下沉一丈，盘古长了两丈。第二天，天又上升一丈，地又下沉一丈，盘古又长了两丈……第三百六十五天，天再次上升一丈，地再次下沉一丈，就这样不知过了多少年，据说盘古身体长到九万里长，成了巍峨的巨人。”看到这，听到这，学到这，你又有何感受？身化万物神奇1、请认认真真读第四自然段，一定会发现更精彩、神奇的画面，将你看到的神奇画面画下来。2、指名一学生读3、你发现这段话在写法上有什么特点？4、这些词很美,其实这段话更美,瞧,它美得就像一首诗,你能像诗人一样读读它吗?他呼出的气息,变成了四季的风和飘动的云。他发出的声音,化作了隆隆的雷声。他的双眼

变成了

太阳和月亮。

他的四肢,

变成了

大地上的东、西、南、北四极。

他的肌肤,

变成了

辽阔的大地。

他的血液,

变成了

奔流不息的江河。

他的汗毛,

变成了

茂盛的花草树木。

他的汗水,

变成了

滋润万物的雨露。5、进行创作性的编写。同学们，神话神奇，人们的想象力更是神奇。神话中的人物了不起，人们的智慧更了不起。盘古的身体除了发生这些变化，还会有哪些变化呢？请你们展开想象的翅膀来填一填。盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他的头发飞上了天空，变成了___________；他的身躯变成了___________；他的牙齿、骨骼变成了___________；他的最后一缕目光变成了___________；他的___________变成了___________；6、背诵积累这段文字语言极具特色，总分关系的构段方式、颇具气势的排比句式，以及丰富的词语和想象都给我们留下了深刻的印象，能不能把她记在脑海中呢？本文想象丰富奇特，气魄极大，朴素地解释了宇宙的起源。故事通过写盘古运用他的力量和智慧“开天辟地”，并在“垂死”时化身为世界万物，夸张地表现了盘古的神力，表现了中华民族勇敢、勤劳、坚强的崇高品质和无私奉献、敢于创造的伟大精神。课文小结退出

1.完