汽车覆盖件成形工艺与模具设计教学课件

汽车覆盖件成形工艺与模具设计汽车覆盖件成形工艺与模具设计汽车覆盖件成形工艺与模具设计)通大净Can,Fiaotongcllgivern覆盖件成形工艺与模具设计)决交通大净Can,Fiaotongcll中大版覆盖件指覆盖汽车、拖拉机的发动机、底盘及构成驾驶室、车身的零件。这类零件具有表面质量要求高,刚性好,轮廓尺寸大,形状复杂等特点。一般要经过落料、成形、整形、修边、冲孔、翻边等多道工序来完成。多数情况下,成形工序是关键习惯上,人们将这类零件的成形称之为大型覆盖件的拉深高尔基说过：“文学是语言的艺术。”托尔斯泰也将“文学语言”比喻为一种“神奇的电波”。这都说明了语言在文章写作中是十分重要的。那么，怎样才能锤炼好一篇作文的语言呢？其实名篇佳作，绝非通篇精美，它们之所以出“名”称“佳”，也只是一个或几个精彩的片断。因此，写好文章的技巧就是要精心筛选出几个最精彩且最具代表性的事例或片断来。这种片断、事例或浓墨重彩、精雕细琢，或饱含深情、抒发感慨，或画龙点睛、提示哲理，看似短，但“磁力”大，它往往能像闪光的珍珠一样博得读者的青睐。那么，我们如何将这些片断写得精彩而生动呢？下面笔者从文句的细节、语言、字词等方面谈一下笔者的粗浅认识：一、斟酌细节，形象生动细节，顾名思义，是指细小的环境或情节。李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品。”因此，在文章中，为了使人物形象更加鲜明，使作品更具有感染力，就应该学会对细节进行描写。朱自清在《背影》中就对父亲的背影进行了感人至深的细节描写：“他蹒跚地走到铁道边上，慢慢探身下去……他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”这段细节描写抓住了“蹒跚”“探”“攀”“缩”“微倾”这些词，生动形象地表现了父亲买橘子的艰辛和对我深沉的爱。如《孔乙己》中的一段肖像描写：“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”这段描写，抓住了“长衫”这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却“又脏又破”，一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前，也由此可见封建科举对知识分子的愚弄和摧残。经过这样的点拨和回顾学习，学生已不难领会细节描写的“真谛”了，于是乎他们渐渐地也能写出精彩的细节来：如：“我抖擞地站在起跑线上，紧盯着狭窄跑道上属于我的那一条线，自己给自己鼓气，想着：我一定会第一个冲向终点的。”二、锤炼语言，体现身份著名作家老舍说过：“要知道，对话是人物性格的‘声音’，性格各殊，谈吐亦异。”这说明了语言是反映人物性格的钥匙。曾有这样一个故事：从前，一个秀才与县官、财主、流浪汉四人在庙里躲雪。秀才望着纷纷扬扬的大雪，诗兴大发，吟道：“大雪落地似鹅毛。”县官不忘为皇帝歌功颂德，乘兴接了一句：“正是皇家瑞气。”财主不缺吃，不愁穿，把下雪看做是乐事就摇头晃脑地接了第三句：“再下三年何妨？”当时，流浪汉饥寒交迫，一听就火冒三丈，大声骂道：“放你娘的狗屁！”瞧这即兴“吟诵”的四句诗多自然，既有雅俗之分，符合身份，又真实地反映出了他们不同的思想感情。当笔者把这个故事讲给学生听时，他们都在捧腹大笑中了解到人物语言的特点及其写作要求，并开始付诸行动。在评改作文时，学生能一针见血地指出作文中一些人物的语言不符合说话人的身份。如：六岁的小孩对爸爸说：“你给我好好听着，下班就回家，不准喝酒打牌……”六岁的小孩会这样说吗？这显然不符合小孩的身份和心理，没有达到个性化的要求。三、推敲字词，入木三分四、锤炼动词，凸显个性前苏联作家托尔斯泰曾经指出：“语言艺术中最重要的是动词。”动词是文章活的灵魂，动词运用得妙，就能准确地反映出形象特征，给人一种浮雕感，能表达作者的爱憎情感，能增强文章的精确性、鲜明性、生动性，使文章富有文采，令人耳目一新。如：《孔乙己》中“他对柜里说，‘温两碗酒，要一碟茴香豆。’便排出九文大钱。”他本来就很穷，只有“九文大钱”，却偏偏要一个一个地“排”在柜台上。正是这个“排”字，淋漓尽致地“排”出孔乙己穷酸、迂腐、好炫耀的性格特征。如《百草园》中以“扫开、露出、支、撒、系、牵、看、拉、罩”九个动词写出了在冬天百草园里捕鸟的技巧和乐趣。既然视野中有这么多典范的动作，我们不妨指导学生，让他们了解动作描写及其特殊的表达作用。有学生写了活动课拿体育器材的情景：“活动课开始了，同学们奔向体育器材室，我也挤了进去，抢了一副乒乓球拍，冲向乒乓球台。”其中的“挤”“抢”“冲”形象地表现了“我”抢乒乓球台的着急心理。也有学生这样写自己晚起床了而赶着上学的情景：“我翻身下床，拽过衣服，拖着鞋子，抽出牙刷，挤上牙膏，胡乱捣鼓了几下，又迅速扯下毛巾，冲脸上涂了两把，然后飞快地拎起书包，夺门而出。”十个形象贴切的动作将自己怕迟到的心理表现得淋漓尽致。总之，任何思想和情景的表达都离不开语言，一切文章也都要靠语言来支撑、充实和装饰。一篇好的文章只有经过丰富的语言积淀才能达到“厚积薄发”。讲评是化学教学中的一个必不可少的环节，它是在练习、测试、考试之后根据反馈的信息，进行有针对性的讲述评解。讲评有利于学生了解自己知识能力水平情况，及时纠正学生在理解知识上的错误，弥补知识漏洞，也有利于提高学生对解题方法和技巧运用的熟练程度，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。下面本人依据自己在教学中的体会，对如何上好讲评课，谈一些粗浅的看法：一、及时讲评，提高讲评效果每次在考试过后或者做过练习后，许多学生总爱相互的询问答题情况，甚至有人为了某题答案争论不休，还有的就疑难问题询问老师，来验证自己的正误。种种现象都表明，每个学生都总是希望尽快地知道题目的答案，如果此时能及时的给学生讲评，学生在解题过程中出现的新思路、新方法，就可以及时的与同学老师交流，从而激发学生进一步探索问题的思维火花。相反，如果老师迟迟不讲评，那学生就很容易失去学习的兴趣，学习的积极性自然要大打折扣，这样的讲评效果也就可想而知了，因此，不管是练习、作业还是考试，我们讲评都一定要及时。二、要以激励为主，帮学生树立自信心。学生总希望自己能在考试中得到好的分数，不能落后于同伴，希望经常得到老师的赞赏，因此我们讲评时就要尽量满足学生的这种欲望，充分肯定学生答题中的优秀品质和成功的答题做法与经验，使表扬激励贯穿整个讲评课的始终，而且表扬面一定要大一点，对考试成绩提高幅度较大者，要重点表扬，而对原来基础差的学生，教师要从试卷中找出闪光的地方，对他们在试卷上的点滴进步，都要加以肯定，加以表扬。特别是对那些有新思维、新思路、新方法的学生，要给予特别的鼓励，使他们敢于求异、敢于创新。让大部分学生都能体会到成功的喜悦感，以鼓励学生的创造意识，培养他们的上进心和自信心。如果我们在讲评中，只会指责学生，长期下去，学生就会厌烦，甚至不愿学习这门功课。因此，我们在讲评课中，一定要多给学生鼓励，帮学生树立自信心。三、要让学生积极参与，充分发挥学生的主体作用。教学活动中，学生是学习的主体，又是自身发展的主体，教师的主导作用应充分体现在尊重学生的主体地位，努力唤起学生主动参与教学过程的欲望，把课堂真正还给学生，只有这样才能点燃学生心灵中开拓创新的火花。这就需要在化学教学中充分激发学生的学习兴趣，引导学生自已发现问题，找准错因，制定改正错误的举措，坚决反对由教师一切包办或强硬灌输的做法。因此，要给学生表述自己见解的机会。讲评中有的题可让学生先分析，然后教师进行指点，有的题可由师生共同讨论，讨论后再分析其错误所在，指出如何克服的方法途径，允许学生对试题作出评价。四、要克服面面俱到的讲评方式，真正做到有的放矢。在讲评试题时逐一分析讲评，理论上讲是没这个必要。因此讲评内容必须有所选择，要选择与课本的基础知识，基本观点有直接关系的题，选择试卷中新颖独到的题，选择出错较多的题等。这就要求，教师在讲评课之前，必须有充分的准备，做好相关数据的统计。如各类题失误的数量，及所占比例；大部分学生普遍存在的问题有那些；学生失误的原因是什么等等，从而确立讲评重点。一般来说，只有少数人出现错误的题就不要在课堂上集中讲评，否则会分散学生的注意力，学生也会反感这种针对性不强、浪费时间的讲评，对个别学生或少数学生出现的错误，宜采用课下个别讲评的方式，如果某个题出错的学生较多，也要统计是知识方面或解题技巧方面还是答题规范中存在的问题，这样才能真正做到有的放矢，提高讲评效率。五、要克服教师公布答案，学生对答案的讲评方式，注重培养学生的能力。讲评不仅仅是要让学生知道是什么，更要让学生知道为什么。要重视对学生进行各方面能力的培养。（1）提高学生规范做题的能力。规范做题，包括书写工整、卷面整洁、观点正确、层次清楚等方面的要求，它不仅是应考的需要，更直接影响到学生的学风和素质的培养。（2）提高审题的能力。不管什么题型，审题都是至关重要，由于学生粗心大意没有弄清题意而答错的现象屡见不鲜，因此我们教师讲题时一定要教学生把好审题关。（3）要提高学生解决问题的能力。近年来高考题型相对稳定，而各种题型各有其不同的解题方法，教师除了要在平时对学生进行各种题型的解题方法的指导外，一定要利用讲评课教给学生解题的方法、技巧，以提高学生解题的速度和准确性。总之，讲评课一定要充分调动学生的学习积极性，要鼓励学生敢于创新，要有针对性地帮学生纠正错误，才能真正提高学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的觉悟水平，从而从整体上提高学生的素质。)通大净Can,Fiaotongcllgivern覆盖件成形工艺与模具设计)决交通大净Can,Fiaotongcll中大版覆盖件指覆盖汽车、拖拉机的发动机、底盘及构成驾驶室、车身的零件。这类零件具有表面质量要求高,刚性好,轮廓尺寸大,形状复杂等特点。一般要经过落料、成形、整形、修边、冲孔、翻边等多道工序来完成。多数情况下,成形工序是关键习惯上,人们将这类零件的成形称之为大型覆盖件的拉深)通大净Can,Fiaotongcll覆盖件成形工艺特点和分类)决交通大净Can,Fiaotongcll中大版1)工艺特点(1)属复合成形工序除拉深工序外,还包括有胀形、弯曲和翻边等其它工序。)通大净Can,Fiaotongcll1w1某轿车后备舱外板)决交通大净Can,Fiaotongcll中大版(2)一次成形由复杂空间曲面组成,变形复杂,各处应力很不均匀,要求一次工序完成)通大净Can,Fiaotongcll11光某轿车中底板)决交通大净Can,Fiaotongcll中大版(3)拉深筋(槛)布置表面起伏大,深度不等,曲率小,压料面积相对较小。成形时,材料流动速率不一致。工艺决策时,要合理布置拉深筋或拉深槛。)通大净Can,Fiaotongcll11光某轿车顶盖板)决交通大净Can,Fiaotongcll中大版(4)设置工艺补充面无法从原零件图找到完全封闭的压料基准面。