中文信息处理技术纵览-哈尔滨工业大学教学课件

中文信息处理技术纵览-哈尔滨工业大学46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。中文信息处理技术纵览-哈尔滨工业大学中文信息处理技术纵览-哈尔滨工业大学46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。中文信息处理技术纵览刘挺哈工大计算机学院机器翻译研究室2000年11月大纲·理论研究应用技术产品开发ZengJinxing【Abstract】Innovationmanagement,overallexaltationeducationforall-rounddevelopment,maliciousgraspChinesenationspiritmentalstatesoulcharactergroundeducationdevelopment,persistencefivepermeate,adoptcanlinemeasure,oftengraspunremittingly,theZunseasonalchangesshineongrade,Mr.showfascinatingcharacterspecialfeatures,highlighttohaveJingincleanly,quietlyofthecampus,enterthegroundteachwithlearn,workhardofvitality.Presentafeaturetowardthepeopleofthisworldallnew!当今变了！建设学校的大门改向建到白云大道西边向东，迎朝阳旭日，与东宝山读书台相望，门牌号变为79号，校名更为“白云路”。白云路小学的正大门宽6米，折叠式电自动开合，左开一米八的耳门，两门中间立擎天柱支若大的雨阳砼板与左边楼阁并连，气势广宇、蔚为壮观。左边楼阁壁上钳有大莹屏并不时转放各类信息，中间擎天柱上钉着各级各类金属制匾牌：“国家级规范汉字书写教育特色学校”、“湖北省少先队工作示范学校”、“湖北省校本研修示范学校”、“荆门市中小学常规管理先进单位”、“荆门市群众满意中小学”、“荆门市中小学交通安全示范基地”……右边侧墙上设橱窗公布党务、校务、财务，实为阳光！站在大门口，迎面映入眼帘的是“自主、合作、成人、成事”，蕴含着“乐教乐学”的校园文化和教学特色的人文气象。进校门，脚下是水泥土面一整平洋。右侧一行桂花树散发扑鼻的桂花清香，透过树杆见围墙上书着“规范语言文字，提高中华民族文化素质”的大字，左侧见几株银杏树挺拔茁壮，透过树杆见交通安全标图布满墙。前行是仨橱窗，有专业师资亮相，有校园布局规划展望，有少先队工作执行排行榜。高大的教学楼上二、三、四层旅儿墙外，交通警示图牌悬挂有序，显出安全教育和生命责任已种在下一代心房；右侧是长长的校园文化墙；有校园活动的影响像，有教师、学生、家长代表的优秀模范表彰；有教学的楷模；有安全教育基地的演示场。再前行，是小方地板砖铺的操场，其上有规则的标记点数，诚然是派有用长。那远处塑胶地模操场上，有篮球架、羽毛球和排球网，周边置乒乓球台、象棋桌、各式健身器械，全然适合用之。有强身健体养生之益，而无雍塞之碍。当你在远处观：师生人人都在，师生人人都彬彬有礼，上学时排队进校，师生行礼问好，放学时分班列队出校，“再见”声起，师生互把手招！当你近看时：师生个个喜形悦色，心欢意畅。校园舞共跳，校歌声齐唱。若不是进到校园身历其境是难感悟出美丽的家园学校，群众满意的学校之真谛和情趣，怡人的“四风”（校、班、教、学）面貌的！是不能感受到在学校这块净地里呈静、竞、进地教与学、拼搏、创新的风范在绽放的！能有今天这样，是学校领导创新管理素质教育的结果，是学校领导创新管理理念践行的反响！几十年来，学校领导在抓全面提高素质教育时，着重抓了以人为本的德育心理素质教育，突出立人的“人之立而凡事举”的人文理念。近几年来，学校领导智囊团熊晓峰、王理国、杜春丽、夏万军、张秀丽、郭枫、邓明星，既分工明确责权自主，又中心突出，虔诚合作。始终坚持教育者先受教育，采取了请专家学者进校来，派学科带头人走出去学习后回来，作专题演讲和汇报演讲，用充分的数据和鲜活事例唤起共鸣心理。让每个教师更加明晰地认识到自己身为人师，在社会中的作用和对社会肩负的重要历史责任；更加认识对“教书育人”，应做得更细更微妙；对“传道授业解惑”的职能做到更深层更具体化；对“教学相长”理念更进一步融于各个教学环节和学科之中。真正落实到“乐教乐学”学有所得，教有所获，自主合作，成人成事的教学风格中，使教与学的情绪高昂，引人天天向上。白云路小学创新管理素质教育的具体作法是五渗透、五性、五观念。第一，学科渗透。注重民族精神、心理素质教育的同一性，培养集体主义观念。学校全面贯彻教育方针，面向全体学生公平施教，各学科都注重民族精神心灵灵魂素质教育培养，让学生得到全面发展。第二，例会渗透。注重民族精神心理素质教育的定向性，培养五爱观念。学校利用晨会、班队会、工青妇会、教代会、党务会，有计划的针对认识实际进行革命传统、延安精神、大庆精神、雷锋精神、航天精神，培养五爱（祖国、人民、科学、劳动、集体会社）观念。第三，节日渗透。注重民族精神心理素质教育的专一性，培养优秀革命传统观念。学校充分利用法定节假日，对师生注重清醒历史背景、意义宣讲，培养承传开启美德。第四，活动渗透。注重民族精神心理灵魂素质教育的选择性，培养真善美判断的人生观念。学校通过组织参观展览、听报告会，参加社会公益劳动；与延安杨家岭小学建手拉手互访；与东宝区城北山区小学建联谊互助。让师生了解外地、边远山区学校的实况，受培养、关爱、同情他人的教育，通过赈灾扶贫济困的帮扶，培养体现大灾大难现大爱的真情美德。第五，社会渗透。注重民族精神心理素质教育的稳定和谐性，培养诚实守信、表里如一的和谐观念。学校采取常抓不懈的可行措施。行“细节教育”、“墨韵育心教育”、“红领巾VIP教育”、“5+1实践教育”的运作。遵节令之异、按年级之别，从学科、年龄、知识实际出发，建家长联系卡（信、函），行学校、家长、班级、社会相结合，特别对留守学生关心备致，培养他（她）们良好的行为习惯。“细节教育”。即从小事做起，从身边做起，从我做起，从每天日常生活的每个细节做起，从举手投足的习惯做起，有了良好的习惯，就是成功的一半（配有细节德育教育图片）。“墨韵育心教育”。拾用中华民族独具的传统“文房四宝”，通过用毛笔练方方正正的母语文化“汉字书法”，培养做正正派派的中国人。练毛笔字既要静心用神，看似柔，而实际上又要意在笔前，向心力必先注臂、腕至手指而着于笔端，含其力量内刚。犹如“太极掌”刚柔相济。能充分练出中华民族汉字的形美，还能充分练出中华民族动静老成的刚柔相济的民族忠魂和魄力（配有墨韵育心教育图片）。“红领巾VIP德育教育”。在校外“三三二六兵工厂”、“市中心客运站”、“南台社区”建立基地，领师生在校外参与社会活动，在活动中感悟事理，明哲理，提高其民族精神心理灵魂素质和文明礼仪素养（配有红领巾VIP教育图片）。“5+1实践教育”。利用师生坐在校和双休中的某一天，定向性的投入实践活动场所，亲身亲历其所见所闻所践行，而体验其对社会的责任感、创新意识和实践能力。（配有5+1实践教育图片）学校还遵节令之异、按年级之别，每期举办“精彩你我、精彩校园”的庄重展示活动，让师生自主合作，特长独秀的“成人成事”风采充分显现出在净化的校园里有竞先的发力和进前的生气。（配有精彩你我精彩校园活动图片）学校聘派出所指导员为副校长，参与学校德育安全管理；请“五老”和家长代表定期召开座谈会，为关心青少年教育建言献策；与家长、社区、校际单位沟通，搭建师生喜乐的家园学校，办群众社会满意的学校。二十五年过去，市政府冠名四大支柱学校的白云路已用全新的面貌展现在世人心目中，白云路小学还在筹划科学发展：“百尺竿头更进一步”！不久，操场南面将拔地耸立一座楼、堂、馆、所综合性的功能高楼，给学生、家长、世人又是一个惊喜！ThecountrysidejuniormiddleschoolstudentthesisinterestraiseinitiallysearchesQinGuoxuan【Abstract】Raisesstudent'sthesisinterestisinthelanguageteachingprocessalong-termdifficultwork.Thecountrysidemiddleschool,thethesisteachingisspeciallymorestern.Theauthorisengagedinthemiddleschoollanguageteaching20years,gainedinmanyexperiences.Tracestothesource,alsohastheteacherthesisteachingidealag,theteachingmethodobsoletelyandsoonfactors,alsohasthestudenttowritetheconfidenceinsufficiency,thewritingandthelifecomesapart,theoutsidereadingtoaccumulate,thethesistrainingmethoddeficientlysoleandsoonfactors.These“donotgivethestrength”thefactor,seriousinfluencetomiddle-schoolstudentthesisinterestraise.Therefore,thisrequestsourmiddleschoollanguageteacherinthethesisteachingprocess,seeksthebrilliantplan,carefuldesign.Howdoesthisarticlesetupthestudenttowritetheconfidence,toletthestudentbeintimatewiththelife,strengthentheoutsidereading,theteachertolaunchthethesisandsoontoraisethestudentthesisinterestaspecttocarryonthediscussion.孔子说：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师。作文是语文学习的重要内容，也是语文考试中赋分最高的板块。那么，在初中作文教学中，如何培养农村中学生的作文兴趣呢？1为学生树立写作信心《中学语文课程标准》明确指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”，“要求说真话，实话，心里话”。在各地的中考作文中，也明确要求“作文内容要有真情实感”。眼睛是心灵的窗户，它联通了五彩缤纷的大千世界和丰富细腻的情感世界。只要你打开心灵这扇窗，你就会惊奇地发现：自然风物、世态人情、平凡生活中的点点滴滴都是那么美好新鲜、耐人寻味。或爱国情怀，或思乡情结，或父母恩重，或师生情真，均可流露笔端，感人肺腑。可是，在农村学生中，许多同学的作文就是缺乏生活情趣和真情实感。读他们的作文总感到有一种“为赋新词强说愁”的虚假和牵强。在他们眼里，老师的“立意要新颖、构思要巧妙、语言要优美”的作文要求实在高不可攀。于是乎，这些同学就自作聪明地将写作题材进行“艺术加工”，以期获得老师的好评。譬如写一个人，总担心他们的心灵不够美，形象不够高大，免不了要“添油加醋”。这样，虚假代替了真心，应付代替了投入，能写出动人心弦、感人肺腑的好文章吗？写作本是一种极富个性色彩的创造性劳动，不同的人对于生活的观察、认识、感悟都不尽相同。譬如，同写送别的题材，王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”充满伤感和牵挂；李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”表达出难舍难分的离愁别绪；王勃的“海内存知己，天涯若比邻”更多的是一种安慰和勉励；朱自清也凭着一份真心、一份自信，使他的《背影》写绝了人间父子情，打动了无数读者。拥有一颗真诚的心才能展示个性，才能拥有读者，才能树立起写作信心。有一位学生，是个留守儿童，父母常年在广东打工，几年来都难得与父母见面。周末有时住校，有时翻山越岭回家与年迈的爷爷团聚。由于得不到父母的关爱，该生平时很是自卑，沉默寡言的。有一次，笔者要求学生以“心声”为题写一篇作文。写着写着，我突然发觉该生泪流满面。等到批改他的作文时，我也为之震惊，顿生怜悯之心。他的作文写得太感人了，字里行间自然流露出对父母的哀怨愁苦和思念之情。这就是真情实感，这就是一个中等作文水平学生的成功之作！2让学生亲近生活，使作文与生活“接轨”培养学生的作文兴趣，就是培养学生对观察生活、思考生活的兴趣，让其“要我写”变为“我要写”。科学家们发现，一个人做他感兴趣的工作，他的全部才能可以发挥80%以上，做他不感兴趣的工作，只能发挥20%左右。在作文教学中，你可以问问学生：你最感兴趣的是什么？是打球、上网、看电视还是打牌、下棋、集邮票？是爬山、散步、郊游还是捉泥鳅、骑牛背、看羊群？……你为什么对这些事物感兴趣？这些事物究竟满足了你哪些要求？乌云密布，你会感到紧张和恐怖；红日初升，你会感到欢欣与希望；冬日漫天飞雪会带给你浪漫的享受；夏夜星空会给你带来静谧与沉思；清明时节的绵绵细雨可能引发你淡淡的愁绪；深秋季节的雁阵又能勾起你对未来的向往之情。还有那烂漫的山花，纷飞的落叶，奔腾的江河，起伏的连山，有着数不尽的趣味和无限的遐思……如果能使作文与生活“接轨”，把这些有趣的经历写进文章，也许你会感到写得很专注，很投入。生活是丰富多彩的，只有热爱生活，才能积极投入生活的怀抱，才能从中获取知识，增长才干。农村中学生生活圈狭窄，见世面少，更要引导他们走出校门，走向社会，走向生活，注意培养他们关注社会，