读心术教程微表情及行为心理学教学课件

读心术教程微表情及行为心理学1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴读心术教程微表情及行为心理学读心术教程微表情及行为心理学1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴ReadMinds微表情及行為心理學U?日常生活中的小动作语文综合实践活动是一种实践的、整体的、开放的教育活动，强调让学生在实践中学习语文，在实践中获取知识，在实践中，学会与人合作交流、收集信息、学以致用，在实践中体验情感，发展个性品质等，多种综合能力都得在活动过程中得到提高。所以我们必须注重活动过程的实施，下面谈谈自己的体会。1结合学生特点，制定合理计划深入学生，依据学生特点，制定合理的学习活动计划，是活动取得成功的前提条件。只有深入了解学生，分析把握学生的语文素养所处的层次，才能准确定位学习活动展开的层次，才能制定出切实可行的活动计划，才能做到不好高鹜远，有的放矢。只有掌握了学生的实际情况，我们才能对教材中所安排的学习活动课程进行删减与补充，才能制定出更合理更完善的活动计划。如根据学生探究的主动性、持久性，合作意识，阅读及资料整理，综合解决问题的能力。目前任初一语文课，我确定了这样的活动目标。1，对感兴趣的语文学习内容提出问题，结合课外内容，共同讨论交流。2，结合语文学习，观察大自然，口头或书面表达自己的观察所得。3，结合校园活动，社区活动，口头或书面表达自己的观点和建议2立足实际，确定主题《语文新课程标准》指出：“学生是学习和发展的主题。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习要求，爱护学生的好奇心，求知欲。充分激发学生的主动意识和进取精神”倡导自主、合作、探究的学习方式。语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径。“综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别重视探索和研究的过程。”我们认为，要想在农村中学开展好语文综合性学习实践活动，最主要的一步，也是最关键的一步，就是根据农村中学特定的地域环境，师生共同确定好每次活动的主题，不是完全照搬语文教科书上提供的活动内容，而是对课本的设计进行改造，变通，拓展和完善。因为课本中综合性学习的内容设计，也只是提供的一种可供参考借鉴的范例。针对农村中学的实际情况，不要被这种范例所束缚，走过那座山，前面又会是另一番崭新的景象。例如，在开展初中七年级上册“探索月球奥秘”语文综合性学习实践活动时，教材设计的活动主题大，内容相当多，有许多的活动内容在农村中学根本就不能实施。如参观天文台，利用天文望远镜观察月球，采访天文学家，上网搜集有关月球的资料，然后进行知识擂台赛等等，因此，在教学过程中，师生经过讨论与研究，采用变通和取舍的方式，把大变小，把小变实，最后确定的主题是“月球文化的赏析”。主题确定了，学生在开展活动时也兴趣盎然，他们按照主题确定搜集内容，自由组合成“诗词歌赋”小组，“神话故事”小组，“歌曲”小组，“对联”小组，“风俗民情”小组，通过采访、询问、读书等不同方式，最后搜集整理了许多丰富而有价值的第一手资料，在成果展示课上，每个小组的成员竟相上台，各自展示自己的成果：一首首意境深远的月亮诗词，一个个美丽动人的月亮故事，一首首优美动听的月亮歌曲，一副副赏心悦目的对联，一幅幅有关月亮的风俗民情，风景名胜的画面，令所有师生为之振奋，为之高兴。为什么会达到这样的效果呢？原因很简单，那就是根据实际情况，自主确定活动主题和内容，真正让学生积极主动的参与到活动之中，既提高了学生学习的兴趣，又在潜移默化中提高了学生的语文素养，双管齐下，效果俱佳。3激发兴趣，积极参于由于以前的应试教育，搞“满堂灌”，学生早已养成了“沉默是金”，教师在设计综合实践活动时要想方设法激发学生的参与兴趣。教师要时刻记着，在语文学习与学生生活及体验的联系方面，农村孩子不会比城里的孩子弱，特别是在对大自然的感悟方面，我们的孩子比城里的孩子丰富，深刻得多。“学习资源和实践机会无处不在，无时不有。”学生生活就是重要的学习资源，开展语文综合实践活动就是要充分利用学校、家庭、社会等教育资源，把语文学习引向社会生活与实践，把社会生活与实践融入语文学习中，找准切入点激发学生的兴趣。学习的前提是“自主”，即“能主动地在语文实践活动中丰富人文素养，提高语文能力。要让学生自主地学习，除了激发他们对学习内容地兴趣外，更重要的给学生比较多的选择余地。活动方式可让学生自主确定，对于初中生而言，他们的学习兴趣受兴趣爱好的影响很大，如何在学习活动中呈现自己的才华将影响他们参与活动的热情度。在开展好活动的同时，作为农村的中学教师更要积极探索多样的评价措施，对在活动中的突出表现应予充分肯定，存在的问题也要实事求是，但仍应以鼓励为主，不锐减学生的积极性。4立足教材，拓展活动内容语文的课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。学生在校学习，主要就是进行课堂学习，教材是语文课堂教学的重要资源之一。我们的语文课还没有达到完全脱离教材的地步，这是由我国基础教育的现状决定的。因此，我们以教材为依托，以综合实践活动为媒介，把生活中丰富的语文学习资料与教材相结合，建立开放的语文课堂教学体系。如今，学生获取信息的渠道广泛，通过图书馆、网络技术，可以使各种语文资源与现行语文教材紧密结合，拓展语文学习的内容，使语文课程更加多元化、立体化。我们在教学时，往往以语文教材为中心，抓住某一知识点，引导学生开展查阅文本、网上搜索等拓展性实践活动。5联系生活，体会感受农村学生的眼里没有林立的高楼，没有精彩纷呈的歌舞，没有变幻莫测的现代背景，但他们却拥有一个比城市学生更广阔更丰富的世界——我们赖以生存的大自然。那里有高山，有流水，有花草树木，有鸟兽虫鱼，有自然的天籁，有无穷的奥秘，更有丰富无比的人文景观。这个丰富得无与伦比的大自然，不仅给我们赏心悦目的风景，更蕴藏着供我们使用的语文综合性学习的资源。我们要善待这份资源，要积极引导学生走进自然，在自然中摄取语文素养。在教学实践中，我注重引导学生走进自然，观察自然，如我开展了“我爱家乡的秋色”的以自然为主题的语文综合性学习活动，在活动过程中，由于学生能得到实践参与而兴致极高，他们观察细致，讲述生动，交流也精彩纷呈。通过这些活动的开展，既让学生受到美的熏陶，又培养了学生热爱自然、善待自然的人文思想。同时，农村学生在他们的生活里，有勤劳无怨的父母，有淳朴善良的邻里，有纯真无邪的朋友，更有与父母一道走向田间地里那种沉甸甸的生活感受......他们的生活是丰富的，生活的感悟也是厚实的。我们更应该注意引导学生走进自己熟悉的生活，把语文综合性学习活动与具有乡土特色的家庭生活、校园生活有机地结合起来。如以“爱我家乡”为主题的语文综合实践活动时，我分成了以下几个方面，让学生去体验：1、体验自然风光，谈家乡之美；2、体验家乡富饶，倾自豪之情；3、体验家乡巨变，抒振奋之情；4、体验乡情亲情，赞纯朴民风。在活动的过程中学生的情感得到了升华，自然也滋生了爱家乡的情感，陶冶了情操。总之，在农村中学语文综合性学习的教学活动中，我们决不能把教学活动凌驾于学生的生活实践之上，为单纯地完成教材制定的任务而开展教学活动，使综合性学习活动成为一种漂亮的形式。在教学实践中，我们应该以教材为依托，充分利用农村特有的教育资源，发挥农村小学特有的优势，把综合性学习活动与学生的生活体验有机地结合起来，充分调动学生的参与意识，使之真正成为学生乐于参与的学习活动，从而在语文综合性学习活动中获得更大的收获。传统的高中化学课堂枯燥无味，因为传统教学模式的一成不变，导致化学课堂没有活跃性，没有积极性，然而翻转式教学的到来，彻底改变了这种现状，这对高中学生更好接受知识作出了好的诠释。一、“翻转课堂”教学模式概述“翻转课堂式教学模式”就是学生在家完成知识的预习和学习，而课堂成为老师和学生交流的场所，包括解答问题，帮助大家促进学习，使之达到更好的教育效果。和传统意义上的教学模式有着根本性质上的区别，更加受欢迎。区别于传统教育模式，翻转课堂利用现代化教育技术手段，而师生角色在翻转课堂中发生互换。教师从维持纪律的窘境中走出来，师生间达成真正的亦师亦友；学生从被动的学习状态中转变，化学不再是一项枯燥知识的学习，更是一种生活乐趣的体验。因此，在打破传统课堂中师生关系拘谨的同时，教师的第一身份依旧不能改变。二、翻转课堂在化学课堂中的实施1.基于“以人为本’理念下，进行个性化学习兴趣不足是丧失学习动力的源头，避免强制性知识灌输尤为重要。对化学课程材料的选择时“活跃气氛”“突出重点”就成为翻转课堂的独特优势。从“课堂学习+课后练习”转变为“课前预习+课上交流”。在翻转课堂中，师生可同时共享全国化学课程相关内容资讯，并能够保持即时交流。教师提前了解教学案例进行课程设计，为学生分配更适应的教学方式和互动练习。开展化学课前课后活动，在教学活动中应强调因材施教，让学生根据自己的化学兴趣关注点进行分组来快速完成课堂任务。2.创设“动态”化学课堂化学教学目的并不仅仅是为了考试，化学鉴赏教学应充分锻炼学生理论应用于实践的能力。与人交流是一个简单而又奏效的方式，在化学课堂中加强学生交流、师生交流解决问题的有效方式；策划户外教学或者小组教学互动，让学生的“化学知识”进入生活。例如：在小组合作学习的过程中，我们要充分调动学生的主体性与学习积极性，只有这样才能发挥出小组合作学习的重要优势，提高学生的学习效率。在讲解“元素周期表”时，我们可以采取小组比拼的方式来进行小组合作学习，比拼记忆速度和准确性，获胜的小组会获得相应的奖品，这样在一定程度上能够提高学生的学习积极性与课堂参与度。这在一定程度上极大地调动了学生的学习积极性与参与度，实现动态教学。三、翻转课堂在互联网背景下的学习效果分析1.可以利用互联网，快速调动资源信息互联网时代，聚焦前沿资讯，进入足不出户知天下的时代。以网络技术为基础，结合各大知名院校门户便可以获得最新颖和最有效的学习资源。教育模式、学习方法、教学管理都将成为优秀人才大量诞生的利器。在信息时代背景下，师生将共同促进教育模式的革新进步。2.有助于创设虚拟情景，加深化学内涵理解如何让学生在有效法则内更主动地学习化学是课题的主要内容，工具的采用、师生的互动都是提高教学质量的关键。利用多媒体等辅助手段教学，在声音和影像的虚拟情景中学生更容易融入语境，更有利于教师对于化学方程式的讲解与贯穿。脱离传统知识讲授的呆板和枯燥，让学生参与更多的思考和理解。在翻转课堂中，学生成为主讲，而教师的角色更像是一个补充者。在课前学生们早已通过教师的PPT和简易板书来做出分析，并投射到相关情景中，以形成一个有趣的学习思路。3.有助于培养学生自主学习能力培养学生互联网工具使用能力，教会简单的应用办公软件。开放电子产品特权，将手机、U盘充分利用，在课前通过网络掌握相关重点。对老师PPT进行拆分，提高课堂效率。化学老师可借助新媒体平台，设立公众号、微博等具有广泛传播影响力的线上及线下互动模式通过学校化学学习公众号来掌握最为精确的动态信息，以及时获得化学活动信息，积极参加相关比赛。4.可以大数据分析学生学习状况翻转学习习惯，拓展文化视野，学会处理海量信息，形成良性的学习习惯。在互联网海洋当中，信息化化学学习系统利用信息技术搜集学习数据并加以分析处理。课程后台管理系统会对学生课后的学习时间、学习频率、学习效果进行累积记录，并做出智能评价，以便老师落实教学目标。总之，信息时代大背景下，广大的化学教师再利用翻转课堂模式进行课堂教学时应当注意，翻转课堂的化学教学利用还需要不断探索、完善，在使用过程中如何趋利避害仍需我们努力探索。ReadMinds微表情及行為心理學U?日常生活中的小动作想事情眼珠的动向与大脑动向当有人问:“昨天晚上吃的什么?”我们回答:“这服珠的动向与大的动向个…有汉堡、薯条,还有…”思考这个问题时我们会在无意识中把视线移向上方。确实大部分人在想事情的时候都要这种倾向。这是为什么呢?神经生理学专家说,人思考问题的时候会不自觉地右上向上看,这是因为不想让多余的事物进入视野。也就是说,研究向上是为了暂时切断与对方的交流通道,以便专心思考。这种情况下,如果把视线横向移动到对方两侧,可能让对方误解为“我们拒绝了他”;如果向下看的话,可能让对方感觉我们很为难或困惑。于是就只剩上方可以看了司者◆以上所举的例子,都是对右撇子的人进行调查得到的结果向定下方如果是左撒子调查结果可能不同心理学上的领地意识人类的领一位客在了靠边的66609①2第二位乘客坐在了男一端3三位客坐在了应确的正以上都是防止别人“入自己私人空间的一种的卫心理的体现号小便池有人,那么下个人肯定用3号小池如果号号又有人在用的话,那后的人只能使用2号。买验发现渡阳②号的人时间会比点中,第人入自己的以上的止别人“尺自己私人的一的卫心理的体◆据研究发现,性格中带有暴力倾向的人私人空间的范围一般是普通人的两倍“告诉你个秘密”所隐含的心理技巧对“告诉你个秘密”,是一句既可以勾起对方兴趣,又可以让对方对自己产生好感而定魔力话语。所以,这句话芬,谁切尔的实验隐藏着很强大的心理效果子中只装有两块者品当人得到须定”的东西时,多会对其作出肯定的这叫做‘稀少性原理↓告诉你个秘密”把对象限定为“只有你一个人而且内容又是秘密的,所以听者就会感觉自己被看做一个特殊的存在,干是容易对说话人产生好感的人◆超市的D单上经常能看到“现实限量抢购”的宣传语,就是用“限定”来刺激消费者的购买欲通过脚尖的方向读取人的内心尖的方向泄人的真心人脸的朝向,面部表情等,都可以由本人的意志加以控制,而且控制起来也很简单。然而,膝盖和脚尖的方向很少有人留意国尖向外侧也正因为如此,膝盖和脚尖的方向往往能够比较真实地反映个人的内心度低》当与自己喜欢而定人在一起时,人自地把三,自己心会很自然的把身体朝向对方。不仅尖向内侧仅是险,就连膝盖和脚尖都会不自方有好,读得需人的向,可以知们之间觉地朝向对方。可以说,这是防止条密还是真心相其他人挤进两人中间的一个防御性措施。◆跷二郎腿的时候也一样,通过上面那只脚的脚尖朝向,可以大体判断出人们内心的想法解读商务活动中的小动作如果对方眨眼间次数的突然增加话·杜卡基斯落选与眨眼睛的关系在商业谈判中,对方眨眼次数突然增加的话,那么对我们来说是个绝好的机会。人在感到紧张时界对)图总大第二场用论中再位候·的调查会无意识地增加眨眼睛的次数。换句话说,突然次数进行了研究增加眨眼睛次数的话,说明一个人正处于紧迈克尔·杜卡基斯不安或心虚的状态通常一分钟贬20次左右但社卡基斯在电视辩论会中每眨眼的秘密当人感到受到威胁钟达到了75次社卡基在电我论中处于程度第蛋的材态中碰到自己上喜欢的事物时,希望次数运到了不问再常的高宋。通过避免“看到”上想见到的事↓物保护大脑时,或想表示对别人布什在电论会中的最眼次数主民众心目中,总统应该沉稳重,而社卡基到了每分钟6次,是平均水不安子与总象不,这是个的轻视时,可能就会眯起眼睛、但少闭上眼睛或遮住眼睛。这些都是结果,乔治·布什获得了选举的胜利人陷入紧状态时,眼次数会无意识地增加视觉阻断行为◆不过恋爱中的眨眼又是另外一回事了,异性对自己眨眼是对我们有意思的象