2022年美术教案小学三年级 美术教案幼儿园小班优秀

2022年美术教案小学三年级美术教案幼儿园小班优秀作为一名教职工，就不得不仍须编写教案，编写教案有利于我们科学、合理配课堂时间。教案书写存哪些建议呢？以下就是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。我们怎样才能写出不好一篇教案呢？2022年美术教案小学三年级美术教案幼儿园小班优秀一第11课美妙的瓦楞纸一、教材分析：本课在第10课的基础上，进一步利用原材料的机理效果进行创作，旨在培育学生的想象力。通过对瓦楞纸剪、撕、乌等操作方式方式，引导学生们在具体内容情境中推断出生活中的美，不仅培育了学生观察力，而且学生的创造力、课堂教学力、表现力也都赢得非常大程度的提高。本裁罚常用的包装盒之类的瓦楞纸为主要载体，引导学生观测和分析，从废旧物品中拓展思维、充分发挥想象，创造性地整体整体表现自己的奇思妙想。通过对瓦楞纸的观测，就是学生们体会肌理，加深他们对日常生活的观察力。以瓦楞纸的剪、撕、乌、张贴等方法共同共同组成一幅幅浮雕式的绘画，加强学生的主体意识，培育学生利用对照手法进行创作的能力，就是学生能够大胆地想象与整体整体表现。重点：通过对瓦楞纸的观测，利用它的多层凹凸面进行创作。难点：绝妙地利用纹理的粗细证实粘贴的嚼方向。师：范作、粗细相同的瓦楞纸盒、胶水、美工刀、剪刀等。生：各种瓦楞纸盒、剪刀、胶水、美工刀以及一些废旧材料。*非教学。1．纸张比较（毛笔、卡纸、餐巾纸、瓦楞纸等）。1）直观对照；2）感觉、鼠标对照（重点感觉瓦楞纸）。2．研究定义。1）讲述各类纸张对照结果。2）瓦楞纸的特点及功能；3）可以再次加工的方法：撕、剪、张贴等。3．观看范作。引导学生仔细观察范画的整体整体表现方式及形式美感。4．尝试制作。打声用撕、剪、张贴等方法搞出一幅直观的画。分小组合作1．展现出作品。Benfeld、TrackBack上节课的作业。2．观看范例（受机广告画、立体模型等）。通过观看，拓展思维。3．分小组设想创作草图。建议在前一课的基础上有所提高。4．动手创作。1）整体整体表现内容必须多样，多样；2）用弯角、八折、卷等方法更进一步进一步增强立体感；3）粘贴形式根据纹理色彩。有效率地粘贴。5．共享资源活动。学生TrackBack，教师总结。2022年美术教案小学三年级美术教案幼儿园小班优秀二准备工作工作：各种民族纸盒、泡沫板、各色颜料、各色彩纸、油画棒、水彩笔白纸搞出的小包与幼儿人数成正比。过程：（一）已经已经开始部分外来语：（师身穿彝族服饰、腰民族纸盒）小朋友们知道老师就是什么民族吗？（幼答）老师身上那里最调皮？（幼答）老师也就是最喜欢这个纸盒，不论至那里老师都背着这个纸盒，这个纸盒的名字叫作——彝族纸盒，老师的这个调皮彝族区锡索自己搞出的，小朋友想不敢也回去自己搞出一个这样的纸盒呢？（二）中间部分1、（出示各种各样的小包）师：今天，老师给小朋友们平添了许多非常调皮的彝族纸盒，小朋友们深入细致看一看它们相同吗？相同的地方在那里？2、并使幼儿自由选择材料装饰民族纸盒（将材料分成三组用彩纸粘贴；用油画棒、水彩笔画，涂色；用颜料、棉签涂色）4、播映彝族音乐，幼儿民主自由装饰彝族纸盒，师巡回演出指导。5、鼓励大胆装饰的幼儿，引导幼儿用相同的方法装饰彝族纸盒。（三）结束部分1、并使幼儿背上自己装饰的彝族纸盒，同伴之间互相观看；体验制作的乐趣。2、提着幼儿回来应邀出席彝族的火把节回来。3、结束活动。2022年美术教案小学三年级美术教案幼儿园小班优秀三我们都知道，幼儿生活经验越多样，对周围事物心智越深刻，美术整体整体表现的`情感素材就越多样，进行创作活动的动力就越充足。以幼儿身边熟悉喜欢的人——自己的好朋友作为主题，难于幼儿把握住、整体整体表现。从这个意义上来说，从幼儿生活中寻找具有多样情感的题材就是培育幼儿审美心智能力、审美情感、创造能力的重要环节。幼儿园就是个快乐的大家庭，小朋友在朝夕相处中加深彼此了解，感情也日益浓郁。1、通过观看作品，体会人与人之间的情意。2、自学观测同伴的特征并图画出来。3、在活动中并使幼儿体验成功的喜悦。增进同伴间的情感交流。4、培育幼儿动手操作方式方式的能力，并能根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。1、名画观看《一群好朋友》。2、幼儿已掌控一些绘画技巧，学画过正面人物画像。3、画笔、画纸。一、名画观看。师：今天：老师平添了一幅图画，你们想看一看吗？待会儿，恳求大家一边看一边想，然后把你看一看了之后的感觉说道大家！幼A：我看一看了这幅画，真的存很多小朋友在看一看什么东西，有的心里很高兴，脸上笑嘻嘻的。幼B:这个小朋友的脸秀色，特别就是她的嘴巴像两片花瓣很迷人。幼C:这些小朋友手拉手在对我们微笑。二、观测活动：我的好朋友1、谈话引起幼儿观测兴趣。师：我们看一看了刚才的画，推断出小朋友每一张脸都不一样。眼睛、鼻子、嘴巴也各不相同，就像我们小朋友的脸。头发呢，有的是长的有的是短的，有的马尾马尾有的是卷卷的。首先就是脸的形状，存方形、圆形、心形。现在恳求大家打探一位好朋友，深入细致看看，找出它脸上最特别或是你最喜欢的地方，然后恳求你上来介绍一下。2、幼儿找到好朋友，进行观测。建议：仔细观察，找出对方脸上最特别或是自己最喜欢的地方。3、幼儿向大家介绍好朋友。幼A：支嘉豪的眼睛很有意思，他高兴时眼睛笑得能笑变为一条绑，真的很有意思。幼B：陈燕掉落了两个大门牙，谈起至话回去有点漏风，笑的时候有点漂亮。三、幼儿作画：师：小朋友你们看一看得真深入细致，找到了好朋友脸上最特别的地方，除了自己最喜欢的地方，那么你们想不敢把他们画下来呢？明确提出作画建议：1、活动时可以和好朋友坐在一起，再深入细致看看他脸上特别的地方或是最喜欢的地方就是什么样的。2、图画不好后把绘画工具整理不好，摆回去原处。四、小结。师：小朋友的小手真能干，每幅图画都很漂亮！现在就恳求你回去介绍一下自己的作品吧！共同收集家庭成员之间的照片，制作成书签，鼓励幼儿根据照片图画出自己喜欢的人的脸部表情。2022年美术教案小学三年级美术教案幼儿园小班优秀四1、能整体整体表现花费的基本特征，运用多种色彩作画。2、在手绘过程中，体会蝴蝶翅膀的等距。3、初步心智画法，体验与同伴共同操作方式方式的快乐。经验准备工作工作：重新认识蝴蝶，观看过各种美丽的花。物质准备工作工作：教师事先在瓷砖墙上图画出各种颜色、形状的花，颜料（稍稀释），排笔、棉棒，塑料图形片（用水淋湿），蝴蝶头饰，毛巾，磁带，录音机。一、音乐游戏导入，唤醒幼儿参与活动的积极性。师：蝴蝶宝宝和妈妈一起过来飞一飞、玩玩一玩吧！挂音乐，教师与戴蝴蝶头饰的幼儿共同舞蹈。二、谈话活动，引发幼儿观测。师：宝宝们，们至花园里桑叶蜜吧！你看到花园里存什么样的花？教师引导幼儿从颜色、形状等方面观测，并进行深入探讨。教师小结：花儿存各种颜色、相同形状的花瓣，有的对外开放了，有的没对外开放，就是粘到一起的。师：可是这个花园只有这么几朵花费，比较们回去桑叶蜜，怎么办？三、明确提出建议，幼儿作画。教师指导。师：你想种什么颜色、什么形状花瓣的花？幼儿民主自由深入探讨回答。师：那们把花种在花园的什么地方？交代建议，幼儿作画，[1][2]下一页教师指导：1、在花园里栽种相同形状花瓣、相同颜色的花。2、用塑料片片较量一较量，找出更多的蝴蝶朋友和们一起玩玩。幼儿绘画，教师指导，鼓励幼儿大胆整体整体表现相同形状花瓣、相同颜色的花，劝诫幼儿特别注意手绘蝴蝶翅膀就是等距的，特别注意画面中的蝴蝶和花的边线。四、展现出幼儿作品，观看评价。师幼共同观看集体作品。在音乐声中，师幼共同桑叶蜜，在轻松愉快的氛围中结束活动。2022年美术教案小学三年级美术教案幼儿园小班优秀五1、重新认识服装的各种衣领、衣摆造型，尝试姚学甲花边进行装饰。2、唤醒幼儿想象和创造力，体验表演的乐趣。1、各种制作材料，PPT课件，材料筐若干。2、节奏感较强的音乐。一、观看PPT，引入课题。指导语：今天陈老师恳求你们来看时装表演，观看各种各样的服装。观看PPT课件指导语：呀，这件衣服真可爱，你们喜欢吗？你最喜欢衣服的哪个部分？二、示范点传授。指导语：这些衣服都就是服装设计师设计的，我们也回去搞出小小设计师。其实花边和花都就是用同一种方法搞出的。陈老师已经搞出了一件调皮的衣服。啊！看一看，领子上存什么？（花边）衣服上除了什么？（先在领子四周都张贴上双面胶，提着一张皱纹纸，负面八折，反面八折，像八折纸扇一样，边折边黏在双面胶上，这样领子就做成了；我们也可以用这种方法回去搞出小花，先把双面胶伏毛一个圆，然后同样的用折扇子的方法将皱纹纸对着双面胶粘成一个圈，多余的拿走，小花就做成了。）提问：这件衣服上除了什么（镂空、腰带）指导语：我太喜欢这件衣服了，恳求你们回去设计一件比陈老师的更调皮的衣服吧，陈老师赠送给你们准备工作工作了许多材料，等候可以我必须恳求五个小朋友一起合作设计一件衣服，制作顺利完成以后选一个模特儿穿著上衣服，领着设计师表演。提问：五个人设计一件衣服，必须怎么分工合作呢？（有的负责管理衣领，有的负责管理衣摆，除了的负责管理装饰）但是每组的小朋友就可以存一个小模特儿，怎么挑选出？（对局等）指导语：想好的小朋友恳求你轻轻地打探一个桌子5个人合作设计一件衣服。三、幼儿分组制作，教师巡回演出指导。（播映背景音乐）四、时装表演。1、教师推断出各组幼儿已经扣掉了已经已经开始挂音乐教师带领先顺利完成的设计团队和模特儿一起走上T台拎起至看一看的亮相动作。指导语：我们的小模特儿已经准备好了，恳求设计师回去排队吧。2、指导幼儿按秩序进行表演和退场。指导语：音乐响出了，恳求模特儿带领你的设计师把我们的设计作品给客人老师看看。现在恳求你们往教室走并使更多的小朋友回去观看我们的作品吧。2022年美术教案小学三年级美术教案幼儿园小班优秀六并使学生初步了解篆刻从多样迈入艺术的发展过程，以及在各个历史时期所形成的风格、审美价值观念，培育学生的艺术情趣，提高对中华民族传统艺术的品酒、陶冶性灵、增进综合素质。教学对象就是初中年级的学生，这个阶段的学生思维比较活跃，精力充沛，教师应以鼓励和大力支持居多进行教学活动。学生平时对印章并无多大的了解，通过这一单元的自学，可以平添学生对传统艺术兴趣，还可以自己创作作品，并使学生存成就感。篆刻的宋词步骤及方法。篆刻时如何把运刀的方向、角度与力度。篆刻刀，印床，砂纸，印谱，印尼，毛笔，小刀，橡皮，白纸，印章数枚。1、课前了解篆刻的基础知识，收集资料并于同学交流深入探讨。2、用篆体练习自己名字的书写。3、小刀，橡皮，铅笔，白纸一、检查课前学生准备工作工作，恳求两位同学至黑板上用篆体书写自己的名字；二、引入课题，通过传授两位同学的书写—引入课题篆刻艺术趣味；三、思索深入探讨：古代有些字画上钤存很多枚印章，这些印章是不是同个人的？用途分别就是什么？四、篆刻的定义：篆刻即是用篆书雕版的印章，就是一种多样艺术品，它又称并作“玺印”、“缀”或“印章”等；五、秦汉印章艺术—审美特征：秦印具备田字格风格迷人淡雅汉印，就是印章艺术上的经济繁荣时期风格雄浑；六、古代印章与我们今天的普通印章存什么相同？七、篆刻如何布局；八、篆刻的制作步骤；九、学生练习：十、教师总结、板书设计：一、思索与深入探讨；二、篆刻的定义；三、印章在历史各个时期的名称；四、古今印章的用途；五、制作步骤。在初中阶段进行篆刻自学有助于倡导民族精神，弘扬中华传统文化，以篆刻拓展课教学为平台可以更好地促进学生全面素质的发展。印章的促进作用和发展的课程对于多样学生的知识面，拓宽学生的眼见存非常小的帮助，但是由于课堂的内容较多，存一定的深度，所以学生的心智，拒绝接受过程还得仍须一段时间。经过本堂课的教学，推断出学生对印章很有兴趣，课堂气氛很活跃，对印章的促进作用也存一个系统的了解。2022年美术教案小学三年级美术教案幼儿园小班优秀七：用与同学生活息息相关的内容作为命题画创作题材，为的是并使同学更高度高度关注生活和自身周围的事物，也并使同学由此和彼，收紧思路，回忆起更丰富多彩，更妙趣横生的内容，从而引发M18x。风是大自然餽赠给人类的礼物，存给人平添宽大的轻风、微风，也存给人类平添灾难的狂风、飓风，各种各样的风都会给人们平添相同的体会。本课旨在并使同学体验风、体会风，并通过自身的观测、心智则则表示以风作为主题的作品。1．体会风的奇妙，运用各种教学手段并使同学了解相同的风领略到人的相同体会。2.引导同学通过创意设计和绘画，则则表示吹起来时的情景和体会。3.通过自学，更好地体会人自然和生活的美好。1.引导同学把自身对风的观测、体验与体会抒写丁画面中。2．体验风来时的教学非和时间的调控。作画大胆、民主自由，作品生动、富有发明者力。师：范画、彩色皱纹纸条、风车生：课本、画纸、水彩笔、油画棒啊！这就是什么？调皮吗？说道你们假如并使它飘起来可以更调皮。那怎么做它才可以飘起来？（老师把彩色皱纹纸条发给同学，同学动手尝试）同学们真聪明，用了很多的方法并使彩色皱纹纸条飘了出，真可爱。就是什么并使彩色皱纹纸条飘起来的？对，就是风。今天我们就回去重新认识风。什么叫?2022年美术教案小学三年级美术教案幼儿园小班优秀八1、了解关于花艺的常识和习俗，并能运用于生活中回来。2、掌控叠绕纸花的制作方法和基本技能。3、能把握住花形特征，制作出自己喜欢的花。4、体验制作和赠送自造纸花掉的愉悦感和自豪感。掌控叠绕纸花的制作方法和基本技能。能把握住花形特征，制作出自己喜欢的花。剪刀、胶水、彩色纸、色卡纸、双面胶等一、非课堂二、创设情境1．观看鲜花店的图片，创设一个花团锦簇的情境。2．师生交流花艺的基本知识以及迪拉泽的常识。3．师：鲜花虽美，却无法长久。存什么方法能讨好花费的美丽呢？学生回答后教师小结：把鲜花制成干花，用其他材料制作工艺花费等。4．阐述课题：今天我们就回去自学制作纸花的方法。三、方法积极探索1．出示一瓶做好的叠绕纸花，每朵花的花形都相同。怱枝观看，并设疑：这么多种不同的纸花，我们得学多少种制作纸花的方法啊？2．学生翻阅教材，推断出教材中只介绍了一种制作方法。师：原来这么多种纸花都就是用叠绕纸花这一种制作方法制作出来的，同学们也回去试试吧。3．学生自学，每人Canillac一朵叠绕纸花。4．收集学生搞出的几枝纸花，探究学生作业中广为出现的问题。5．教师示范点搞出纸花的步骤和方法，制作一朵纸花。6．探究同一种制作方法能制作出相同种类纸花的原因。（1）小游戏：板画几种花瓣的形状，对照花瓶中的纸花成品，推测哪种花瓣可以做出哪种花形。（2）展现出两种同一种花瓣形状搞出的纸花，叠绕程度相同，一个褶子多，一个褶子太太少，并使学生对照分析花形的区别。（3）教师小结：花瓣的形状、叠绕的程度就是影响花朵形状的因素。四、创造整体整体表现1．观看各种鲜花的造型，深入探讨分析怎样整体整体表现最合适。仔细观察鲜花原型，比如花朵展开的程度，花瓣的多少，花瓣边缘的形状，思索怎样处理纸材更相符原型。2．明确提出作业建议：分组制作，每人至少制作一朵纸花，看一看哪组制作出的花形最多。3．学生制作，教师巡查指导。五、产品展销交流1．教师评价各组制作中的整体整体表现，公布获得胜利小组。2．恳求制作成以花形的同学上台传授经验。3．恳求学生存留制作不好的纸花，精心安排下节课的事宜。一、观看提高1．观看花卉外包装作品的图片，图形温馨气氛。2．师生共同分析、归纳包装纸花费的方法和种类。（1）包装材料：彩纸、纸盒、瓶子、花篮等。（2）外包装的花枝数量：几枝、多枝。（3）礼物类型：花费就是外包装主体，花费就是礼物上的附属装饰。（4）其他二、交流深入探讨1。分组讨论迪拉泽方案：搞出纸花想赠送给谁？送去什么花费，送去几朵，怎么包装纸花费？2．分组讨论：推行合作还是单独制作的作业形式？3．师生交流制作计划。三、创造整体整体表现1．根据计划制作纸花。2．独立自主或合作包装纸花费。四、观看评述1．学生下位观看各小组作品，展开TrackBack和Benfeld。2．鼓励学生下课后把花赠送给自己试图用的人。2022年美术教案小学三年级美术教案幼儿园小班优秀九《幼儿园教育指导纲要》说道我们，教育内容的挑选出，不仅必须贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感兴趣的事物，蝴蝶就是孩子们比较喜欢的一种昆虫，因为听见它色彩鲜艳，形态各异，喜欢在花丛中翩翩起舞，备受孩子们的喜欢，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹就是等距的，把握住这一特征，我挑选出了这节在美术课。1、通过多媒体课件，并使幼儿了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花纹等距的'。2、并使幼儿学会用对印的方法装饰蝴蝶，培育幼儿的观察力、想象力及手、眼、脑的协调性。3、通过自学，并使幼儿在绘画过程中体会成功的喜悦，唤醒幼儿大胆整体整体表现，展现出的勇气。从而培育他们对绘画的兴趣以及审美能力。本节课在教学方法的挑选出上，我使用了观察法、讲授法、示范点法。课堂上，运用多媒体课件，并使幼儿通过观察，知道蝴蝶的外形特征，得出结论蝴蝶的翅膀及其花纹就是等距的，课件孩子很感兴趣，打探等距这一环节掌控的较好，同时为下一个环节用对印的方法装饰蝴蝶打下较好的基础。为了并使孩子更好地掌控对缀这一手法，我用示范点法演示，恳求幼儿谈出来翅膀上必须画什么图形，孩子们的兴趣很高，说出了很多图形，从而培育了幼儿的想象力。蝶王国的蝴蝶必须回来应邀出席环球小姐比赛，恳求小朋友帮助他们设计一件调皮的花衣服”进行导入，孩子们的绘画性欲很高，作品展现时，有的孩子质问我：“老师，我设计的衣服能回来应邀出席环球小姐比赛吗？总之，本节课幼儿兴趣很高，绘画作品而令我出乎意料。为了鼓励孩子，说道他们设计的衣服都能回来应邀出席环球小姐比赛，并使他们感受到成功的喜悦。此活动各个环节设计紧凑型，符合幼儿的仍须，课堂中，我尝试了代莱教学方法，顺利完成了活动目标。但也存一些严重不足的地方，比如：第一：本节课就是美术课，课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能，而必须并使他们知道有关蝴蝶的更多科学知识，比如：可以并使孩子直观了解毛毛虫就是怎样变成蝴蝶的，蝴蝶就是益虫还是害虫，当时也考虑到了，搜集了一些资料，有的说它幼虫期就是害虫，因为它喝农作物，成虫期就是益虫，因为它通过飞行器给植物传播花粉，也有的说在幼虫期就是益虫，因为它喝蚜虫，答案不统一，也就从来没孩子传授这方面的科学知识。第二：范画时，示范点回来蝴蝶的画法后，必须把范画提着过去，不必须展现出在黑板上，这样，孩子作画时，可以并使他们自己充份想象，还可以画什么，从而充分发挥他们的想象力。总之，本次教学活动从设计至展现出，我收益非浅，尤其在活动后的思索中认识到每次活动都就是一次艺术的创造，深信在不断的自学和思索中，对中班幼儿的课堂教学我会把握住的更好。一节课不过二十五分钟，无论是成功还是失利，送给听讲的、听课的人的思索都会很多，我作为效力者，对这文言还是回味无穷，因为它并使我明朗了很多。2022年美术教案小学三年级美术教案幼儿园小班优秀十运用造型元素，描绘出线条简约、设色扁平的想象中的鲜花世界。1、在观看中唤醒M18x；2、在比较中体会小画家的创造性想象。体会鲜花的形态美、色彩美、唤醒学生对生活美的崇尚。运用造型元素，大胆整体整体表现心中花费的世界。能从花费的形态、色彩特征进行创造性相近。以花费的趣闻引入新课。阐述课题：想象的鲜花。1、观看各种鲜花的图片。重点引导学生观看花费的形态美和色彩美。2、以音乐歌舞的形式并使学生体会花费的文化，唤醒学生M18x。不好！（师：刚才我们看到的花五彩缤纷，千姿百态，非常地美，大家能无法把花费的美唱出来，表演出来呢？3、小组讨论：想象中的鲜花世界就是怎样的？4、叫作各组回答深入探讨的结果。5、通过观看学生作品唤醒学生的M18x。（采用“观看—自学—指导”模式，并使学生观看同龄人的作品，并通过比较与体验，了解同龄人就是如何整体整体表现想象中的鲜花，在这一基础上由学生挑选出先进经验大胆地积极探索适合自己的整体整体表现方法，层层深入细致，突破难点。6、教师示范点绘画步骤。（1）先画出故事情节的花；（2）在此基础上展开想象。作业建议：1、基本建议：能整体整体表现花费的形态及色彩特征并进行直观的想象。2、较低建议：能自己想象创作的鲜花世界命题或写出一句话。3、个性探究：创造性地用材料、工具、描绘出独特、与众不同的想象中的鲜花。1、作业展现出，把学生作业张贴至黑板上。2、师生共评者，提供更多更多评价要点：（1）设想奇特，想象多样。（2）造型美观色彩鲜艳。1、学生小结：我学会了什么？2、教师总结。表扬学生，把学生的兴趣推向高潮。2022年美术教案小学三年级美术教案幼儿园小班优秀十一1、心智目标：了解动物的生活习性和样貌特征，体会动物的美和调皮；体会各种材料特性，深入探讨绝妙运用各种材料、手法整体整体表现存创意设计的“调皮的动物”的方法。2、情感目标：培育保护动物的环保意识，体验合作、探究、推断出的悠闲，唤醒自信心和美术自学的兴趣。3、能力目标：通过积极探索用各种媒材民主自由创作动物的方法，培育学生的综合自学能力和创造精神。1、教学重点：观看、心智、积极探索、心智自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，引发钟爱动物之情和环保意识，积极探索用各种媒材民主自由创作动物的方法，培育合作意识和综合自学能力。2、教学难点：绝妙运用各种材料、手法整体整体表现存创意设计的“调皮的动物”1、每个同学都收集一至两个与动物有关的故事2、动物观看图片和视频资料。3、各种用以制作“动物”的材料和工具。一、表演、回忆起、刊载1、表演猜谜：你知道哪些的动物的动搞出？你能把它调侃使臣其他小朋友回来猜一猜吗？2、引导学生回忆起并说出自己钟爱的动物形体、颜色、花纹等基本特征和这种动物存什么生活习性？喜欢生活在什么环境里？二、观测、赏析、体会1、播映各种动物的活动录象和图片，引导学生观测其生活习性和活动规律。2、浏览各类动物活动场面的视频及图片资料，引导学生赏析比较动物的颜色、外形、斑纹、动态等，重新认识动物之美和调皮之处。3、学生分组讨论及汇报：最喜欢哪种动物？为什么？知道哪种动物的故事呢？4、赏析艺术家整体整体表现动物的美术作品，了解相同的美术整体整体表现方式和美的多样性。（教师引导学生思索后刊载：你真的这些动物调皮吗？你喜欢吗？为什么？三、思索、积极探索、创作1、引导赏析学生制作的动物作品的美感（从形、色、花纹、动态方面引导），积极探索如何绝妙的运用各种材料制作动物的方法（用了哪些材料？）。2、师生总结制作“动物”的方法：（1）根据材料回去同意必须制作的“动物”。（2）根据想好的“动物”回去挑选出制作材料。3、紧紧围绕重难点存目的地进行深入探讨：（1）本组必须制作一组什么动物？（2）用什么材料？（3）如何分工合作？（4）想为这组每个动物起至至个什么名编一个什么故事呢？（小组长汇报深入探讨结果）。4、明确提出作业建议：小组合作制作一群自己喜欢的动物。5、小组分工合作，已经已经开始进行制作“动物”的活动。四、展现出、评价、延伸1、各小组展现出自己的作品，进行“动物的故事”童话剧表演。2、思索总结：通过本节课的自学，你教给了什么？积极探索了什么问题？了解了什么？教给了哪些科