小学教师工作计划个人(通用5篇)

第页共页最新小学老师工作方案小学老师工作方案个人(通用5篇)小学老师工作方案小学老师工作方案个人篇一1、充分利用班队会及晨会的时间学习，把一个老师的风范表现出来，一切从自己做起，让学生跟着老师做。2、合理利用升旗仪式，加强学生的德育教育。举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有别人，有集体。另外，还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用，采用"自理小屋"，"卫生小天使"和"礼仪花园"等栏目进一步标准学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我将采用"谁的小树长得最直"的活动进展监视，并在课堂上随时提醒与帮助。小学老师工作方案小学老师工作方案个人篇二二年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩根底，对美术也有着浓重的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。1、通过启发联想训练学生的创造性思维才能，培养良好的观察习惯和观察才能。2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进展和自己生活切近的设计与制作。3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学重点引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学难点学生逻辑思维才能的培养、空间想象才能的培养。1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定实在可行的的教学方案。2、好课前的各项准备活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。每课安排一到三课时完成，机动课时两到三节，考核两课时。小学老师工作方案小学老师工作方案个人篇三以“朱棣文精神”为指导，在校长室、教诲处的领导下，以打造“简约开放”为的课堂为抓手，围绕《教学资的开发和利用》这一工作主题，深化开展教学研究，不断更新教学观念，改变老师的教学行为和学生的学习方式，关注学生的常规表现，标准老师课堂行为，全面进步教学质量，全力打造学校特色，提出新举措，创始新场面，力争新打破。1、严格执行新课程标准，开齐上足上好各类综合学科的课程，增强学生生理、心理、社会适应才能。2、组织学校第二课堂训练，培养体育、音乐、美术、科学、信息特长学生，积极参加各级各类比赛，争取优异成绩。3、开展有特长的老师，积极开展丰富多彩的校内活动，推动我校综合学科特色工程的蓬勃开展。4、以“教学资的开发和利用”的课题为课堂抓手，通过研究，进一步提升课堂教学质量。5、结合校外助推课程，扎实开展班级的科技校本课程，普及和优化双管齐下，继续深化科技特色教育。6、认真贯彻阳光体育锻炼，做到每天锻炼一小时，完成国家体质安康测试以及苏州市体质安康监测。7、加大教研组建立力度，丰富教研组活动形式，组织教研展示活，通过活动提升老师教学程度及专业素养。1、标准教研组管理，强化常规工作〔1〕继续加强教研组建立和管理。教研组是学校教学研究最基层的组织，是老师成长的摇篮，是老师进展教学和研究的主阵地。本学期，我们将要求各教研组在探究教学方法、策略的同时，讨论如何进步老师专业素养，如：美术老师的制作培训，科学、劳动老师的实验操作与技能培训、音乐学科的即兴伴奏的技巧等、结合学科特点开展专题研讨活动。通过扎实有效的教研活动，大大进步老师钻研教材、驾驭教材、组织调控课堂的才能，促进青年老师的快速成长。〔2〕加强六认真检查，强化备课工作本学期综合学科将根据教诲处的要求，各位老师在集体备课的根底上，根据课改精神，充分考虑学生实际，及时进展600字教学反思、教学实录的撰写，35周岁以下老师每学期不少于6篇，35～40周岁老师每学期不少于3篇，其中教学反思不少于600字。教诲处对备课的检查重点放在核心问题的设计，教案能否表达指导学生学会自学的环节设计，综合学科还应能表达教学资的整合。2、更新教学理念，进步教学程度〔1〕各组扎实有效地进展教研组活动，科学、艺术、体育各教研组本学期各进展一次教研组公开展示活动。青年老师每月汇报课，教诲处针对新老师制定听课方案，有效地帮助青年老师的成长。〔2〕各教研组以新定的课题《教学资的开发和利用》为抓手，通过研究，全面进步自身的教学素质，以课程研修中心为平台，制订在教研方案上，并按标准操作，力求得出新成果，各组老师积极撰写课改心得。〔3〕创设条件，积极组织老师参加省市各级教学培训。积极参加省、市各学科的老师培训，通过一系列的学习、培训活动，老师们可以洞察最新的教改动态，学习和借鉴了先进的教改经历，从而富有成效的指导自己展开教学研究。学校青年老师启智论坛也给青年老师提供展示自己、互相交流的时机。〔4〕更新教学方式理念，充分利用学校的先进硬件设施，科学、艺术学科将电子白板合理运用到教学活动中，进步教学效率。3、丰富学生活动，打造“朱棣文”特色〔1〕加大对天文的投入，进一步打造天文特色。天文作为我校的特色，本学期学校将加大对本特色的教学投入，力求天文特色活动更加丰富多彩，活动辐射面更广。活动一：天文知识讲座，普及天文知识。本学期继续在四年级开展天文知识讲座活动，让每周一次的天文知识讲座为四年级的学生理解星座、太阳系等一系列的天文知识提供坚实的保障。活动二：与少先队活动、综合理论活动相结合，普及和优化双管齐下，继续深化天文特色教育。〔2〕开展科技校本课程，营造科技气氛本学期，我校将在五六年级开展科技校本课程活动，丰富学生的科学知识，进步学生的科学素养，并在期末进展科技课程的展示与评比。〔3〕落实长短课，有个性地开展学生才能。根据太仓市的各项竞赛工程，我校结合自身的实际情况，将继续开展丰富多彩的体育活动，主要有：田径、排球、手球、足球、篮球、乒乓球、冬季三项、围棋、象棋等；艺术方面，主抓学生艺术素养的培养，开展江南丝竹、鼓乐队、合唱团、舞蹈队等活动；科学信息组，结合自身特点开设了电脑设计、电子百拼、模特、小提琴、物联网等，要求各工程负责老师在开学初制定好训练方案，挑选有特长的学生，做到有内容，有要求，有记载，有目的。〔4〕开展丰富多彩的活动，使校园文化更精彩。根据教育部下发的学生“阳光体育运动”和苏州市的三项规定，本学期开继续展“大课间”体育活动，认真制定出全校各个年级的体育“大课间”活动安排表，做到了每班都有活动的内容，制表并上墙，力求进步学生的身体素质，练习更有针对性。小学老师工作方案小学老师工作方案个人篇四始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，进步觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高程度的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，阅读音乐网页，随时记下可借鉴的教学经历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实进步根本功，努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活泼、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处表达音乐课特色，用旋律代替老师的指令，琴声就是他们出发的号角，让学生始终处于音乐的欢快气氛中。并根据学生的年龄特点进展兴趣化教学，让学生在一种轻松愉快的气氛中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐游戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进展一系列的.学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反应。记下教学中的成功点和失败点，及其改良方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进展积极地学习。四、文艺b汇演每年的文艺汇演是我工作的重中之重。为什么说它重要呢？因为音乐学科这“小三门”，随着素质教育的提出、教育体制的改革越来越受到重视。当然对于一线的老师，要求也越来越高。今年学校安排了“六一文艺演出“和”元旦“鸿雁杯”歌舞大展台，为我、学生也为学校的艺术教育提供了展示的平台，这演出代表的是我们这个大家庭毕家疃小学的形象。我想我只能为学校、为大家填采。所以，我压力很大，但我将变压力为动力，工作中保持一种脚踏实地的作风，胜不娇、败不馁的安康心态，锐意进取、追求卓越的精神，我也坚信我的付出会有收获。所以开学年初我就挑选“苗子”，带着他们走那台下十年功的苦练旅程。多少汗水、多少付出，为的就是那短短的瞬间。认真方案xx，希望收获xx。我将努力，再努力！！小学老师工作方案小学老师工作方案个人篇五三年级共八个班，大多学生9岁左右，该年龄段的学生想象力丰富，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢。同时经过两年的美术学习，对绘画的认识有了一定的进步，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作业程度普遍较好。且大多数学生对美术还保持着比拟浓重的兴趣，愿学、乐学。但学生整体的差距比拟大，有一些同学美术才能较差，纪律也不够好，对学习美术的态度不够端正，缺乏自信心，对这些学生老师不能以批评斥责为主，应重新激发学生学习美术的兴趣。全册共二十一节课本教材仍然紧扣学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣，教学内容的选择突出多元化与兴趣性，严密联络学生的生活，难易适度且探究性、游戏性和实用性较强。在整体构造上延续了整套教材的知识体系，如：国画系列的《彩墨游戏》;色彩系列的《红色的画》，《黄色和蓝色的画》;泥塑系列的《捏泥巴》;版画系列的《对印版画》;欣赏系列的《童年》、《身边的设计艺术》等等。因此老师在教学中应注意新旧知识的衔接，注重用学生已有的知识来学习新知识，让学生清楚详细需要到达的要求和目的，并注意知识的延伸与拓展。将审美和情感教育始终贯穿整个教学，并多关注学生个性的开展和知识技能的学习的两方面的和谐开展。在学习领域上，造型表现和设计应用占有较大比重，欣赏评述有专题欣赏，但相对较薄弱，“综合探究”领域有三课。教材突出艺术学习的价值;隐含学科知识技能，比拟注重感性的积累和体验;以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术才能开展和审美情趣的培养过程。(一)重点1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。2、制作简单的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步进步撕纸和剪纸拼贴的才能。3、欣赏儿童画及自然物，进步欣赏才能。(二)难点1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。2、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培养空间想象力。1、“造型表现”初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。掌握原色、间色、冷暖色等色彩根本知识，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用。通过绘画、拼贴、堆积和组合等手法进展造型活动，积累视觉和触觉经历。对水性颜料、毛笔和宣纸等材料作多种尝试，开展兴趣性造型活动。用纸版印制的方法，表现自己喜欢的事物或人物。2、“设计应用”学习比照与和谐、对称与平衡等组合原理，理解一些简易的创意和手工制作的方法，进展简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。运用比照与和谐、对称与平衡等组合原理，通过描绘、拼贴、堆积、组合等手法进展简单的造型活动，获得视觉和触觉经历。能用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等根本技法，使用多种媒材，如蛋壳、羽毛、废包装盒、秸秆等当地媒材制作作品，进展立体、半立体纸工制作。3、“欣赏评述”欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进展描绘，说出其特色，表达自己的感受。学惯用调查、汇报的方式，让学生欣赏所在地区有特色的建筑，理解其艺术形式的特点和功能。欣赏民间年画、传统纹样、木雕，理解民间艺术中的象征和寓意。4、“综合探究”采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。根据各种材料特点，学生能创作出一些艺术作品，并发表自己的创作意图和对别人作品的评价。结合语文、音乐等课程内容进展美术创作，引导学生学习讨论并选定设计方案，尝试布置美术作业展览，美化教室或学校环境。教学重点进一步理解根本美术语言的表达方式和方法，培养学生表达自己感受或意愿的才能，并注重培养学生的观察力、创造力和表现力。进步学生欣赏程度，培养美术兴趣。教学难点在掌握美术根底知识和技能的同时，保持学生学习美术的兴趣。在美术学习的过程中培养学生的创新才能，陶冶情操。1、老师本人积极学习进步自身素质，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深化透彻地钻研教材、吃透教材的根底上，根据学生详细情况灵敏多样的施行教学。2、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进展各种技法浸透，各种美术知识技能浸透，以进步学生作品的表现力。3、加强对学生美术根底知识和技能的整体性的浸