学校教研组工作总结范本五篇

学校教研组工作总结范本五篇篇一：学校教研组工作总结范文

这学期，大家推举我为大班级的教研组长，我靠着自身的阅历，尽自己的能力，努力带动大班级的全体教师开展了主题教学活动。

一、组织大班级教师，共同编幼儿体能操及录制音乐。

在学期初，我们三个大班的教师利用课余时间，依据大班的年龄特点，共同编出了一套体能操，并依据需要，录制了一段节奏合拍、适合幼儿的音乐作为早操音乐，经过实践，这套体能操，能到达锻炼的要求及力度，能促进幼儿体质的增添。

二、注重班级的常规培育，建立良好的班级气氛，大班幼儿到了第二学期，自然会有一段时间的燥动期，这与他们憧憬小学的意愿有关。所以，我们大班老师依据这些状况，对幼儿进行了常规培育：让幼儿清晰了解一日生活各环节的次序、课堂纪律、游戏规则、上下楼梯方法、礼貌、与同伴相处、处理问题的能力、关怀集体……。常规的教育，不是一天就可形成的，大班级的老师把常规教育灌输到学习生活各环节中，让幼儿每时每刻都能主动要遵守纪律。有了良好的常规，班级中就自然会形成良好的气氛，让幼儿在有序的环境中学习和成长。

三、组织大班级各成员学习主题教学活动的形式。

学期初，组织了大班级的全体老师学习了"活动区域的摆设及材料的投放"，老师们都能仔细去学习、去思索，并依据本班活动室的结构，提出自己的设想，经过大家的商量、思索和提议，各班创设了：语言区、科学区、美工区、表演区、建构区，并依据校外辅导老师--齐老师的指导以及《活动中的幼儿》一书中的要求，科学地摆设了各活动区域，相应投放了各类材料，同时注重材料的可操作性、反复使用及安全性，还引导幼儿绘制了相应的标记。教师们充分发动家长收集一些日常用品及废旧物品，这样下来，活动区域的材料日益丰富了，孩子们的探究活动的范围大大得到扩展。六月份，又组织教师学习了"如何写幼儿活动观看记录"，通过这次学习，教师学习了科学实践活动、谈话活动、小组商量活动的记录形式及方法。让教师们尝试着对幼儿的各活动进行观看、记录，为下学期的记录工作打好基础。

四、教改路上共同进步这学期，我们尝试着：提倡资源共享，资源互补，加强班级之间的联系与合作。尽快、仔细做好教学改革的工作，各班相互推广各班的胜利阅历。这样下来，三个大班的老师沟通的机会比以前多了，大家有空时就坐在一起沟通自己的教学心得及阅历，有空就到邻班看看主题活动的开展状况，同时提出自己的见解及建议。大家对主题教学活动都不是很有阅历，但把12个人的智慧集在一起，阅历也就集少成多，集精华于一体了。

五、各班仔细、主动按上级指示，落实、贯彻预防"非典"的各项工作。

预防"非典"工作成为这学期的工作重点，各班都能很仔细地做好预防工作、消毒工作。把各项工作抓到实处，思想觉悟提得高高的，不敢有半丝松懈。经受三个月，各班都能较好的完成预防、消毒工作，确保教学能正确开展。

六、做好幼小衍接工作。

为了让幼儿进入小学后，尽快地适应小学生活，我们三个大班共同地有计划开展了最终一个主题--我要上小学了。在这个主题中，我们三个大班的老师由主题的设想到成立，由引导幼儿拉主题网络到提出问题，由制定教育活动内容到探究活动的开展，由记录、表征到墙饰的制作、制作博士帽……"模拟小学"的创设到活动结束，都在共同参加商量、思索和反思。真正做到了资源共享、资源互补。

七、工作中遇到的困难，今后工作的设想。

在工作中，我们遇到了一些困难，如：有关主题探究活动的书刊数量有限，很少有机会走出园外去看看其他幼儿园的主题教学活动的开展状况；年青老师的阅历还有待学习和积累；大部分老师的教学观念仍停留在以老师为主体的教学模式中。虽然老师们对主题教学活动有了初步的了解，但这只是起步，我们仍需努力去学习相关的学问、吸取好的阅历，凝聚大家的智慧及阅历，共同探究出一条具有本园特色的主题教学活动的新路，我们为这一天的到来将做出最大努力，将教改工作推上一个崭新的台阶。

篇二：学校教研组工作总结范文

随着炎炎夏月的来到，这学期的教研工作又将结束。回顾以往，看到孩子们的成长与收获，再一次验证了大班组教师的工作是科学有效的，现小结如下：

一、同商共讨，围绕幼儿园工作重点仔细制定年级组计划。

开学前夕，我们准时召开大班教研活动。学习和分析幼儿园工作计划，明确本学期的讨论重点，并仔细商讨教研组计划。通过商量，大家一致认为本学期的教学教研重点是探讨如何将幼小连接任务有机地渗透主题活动中去，目的是既要满足幼儿的需求，又加强幼儿的责任意识与规则意识，为入小学做好预备。在具体实施过程中将计划进行了细化，落实到个人，使每个教师都真正地参加研讨中来，而不是一个旁观者。

二、教研结合，围绕计划主动落实研讨活动。

为了使老师们在教学规则中有所提高，我们教研组加强了学习和实践，如学习一些幼教杂志上的文章，组内的沟通课等。组织教师互相听课、商量。商量各自的优缺点，使大家在教学中逐步提高。在这样的活动中，教师既是参加者又是投资者，同时也是受益者，教师间的互动，使得个人阅历和思索成为一种共享的资源。

〔一〕集体备课，分工合作共同成长。

教师的进展离不开一个良好的，相互信任的集体环境。每个人都有自己的学问阅历及智慧特长。假如只是孤立地发挥作用，其效能是有限的。集体备课创造了一个共同共享，合作与支持的条件，增进了组员之间的沟通，使大家在活动中了解他人，了解自己，共享各自的体会与阅历，共同斟酌更好的教学方式，思辨教育上的困惑，大胆尝试新内容，新方法。

本学期，我们每周二、三上午进行集体备课，共同商讨主题式的分科教学，协调安排好主题负责人，并依据每个教师的特长优势安排学科负责人。如杨云华老师负责音乐、熊鹏智老师负责美术、手工操作是肖菊红老师负责等。主题负责人要确定主题总目标及各学科的分目标，同时计划区域材料的投放、家长工作及主题版设计。有了这样明确的分工合作后，各班的教学和班级面貌整体上升。如大〔5〕班的环境创设新颖、大方，成为园里的示范班级。

〔二〕相互听评，促进教师专业化水平提高。

在集体备课中，各学科负责人要出示课例来研讨。如有的老师不知如何上音乐观赏，杨云华老师用《啄木鸟》来分析研讨。从音乐性质、故事的配备、音乐游戏的组织、教具的使用都进行了细致讲解、说明。各教师到班上进行实践，再归纳小结，使教师们在专业成长上少走弯路。

此外，我们还充分利用外出学习教师资源，学习回来上移植课，如将满珍上的语言课《彩虹的尽头》、廖海红上的语言课《一根羽毛也不能动》、何淑群上的综合课《七彩宝盒》。每位教师仔细观摩，听完了发言评析，提出不同的意见和建议，使听评者和实践者都获得提高。

三、家园互动，促进教育教学工作的顺利开展。

家长工作是教学工作中重要的一环，，只要建立良好的家园关系，才能更好的促进孩子的健康进展。因此本学期中，我们一如既往的注重家长工作的有序开展。如通过家园之窗、家长会、家长接送孩子的时间等渠道、加强与家长的沟通与沟通，相互了解孩子在家、在园的学习生活状况。同时我们还通过开展丰富多彩的活动开阔幼儿的视野、帮助幼儿融入社会，提高幼儿能力，让幼儿在活动中成长，在活动中提高，在活动中给每个孩子创设自我表现的机会。如：春天里的远足、幼小连接家教学问讲座，请家进步课堂等多种形式，促进了家园共育。

四、反思缺乏，以待不断改良和提高。

1、主题活动订得偏多，讨论的深度不够。

2、在教研活动中该实行哪些有效的方法和策略，以进一步有效提高教研质量，是值得我们在今后的活动中进一步改良和探讨的问题。

3、教师在活动中的主动性和主动性还需进一步加强，深化“我要研〞的气氛，让教师真正成为教研的主人。

篇三：学校教研组工作总结范文

本学期为小班组第一学期教研。本组工作紧紧围绕提高教师教学水平，加强教师理论学习，将实践与理论结合，逐步优化幼儿一日生活等活动开展。在园长的指导支持下，在本组教师的齐心努力下，比较圆满的完成了教研计划。现将本学期教研工作做出总结，以便今后工作取得阅历，使教研工作更好的开展。

一、高标准，严要求，较好的完成教育教学任务。

比较明确了教师的工作内容和工作任务做到检查考核有据可查。开展了集体及个别指导活动，隔周由年级组长负责组织商量。并由教学园长和组长定期和不定期进班听课，催促教师更好的完成教育教学工作。通过采纳此方法，本年度教师工作完成率基本到达100%，大部分教师都能按时完成教案，笔记，家长工作，制作教具等任务〔不能按时完成的也都补完〕。各班的常规较好，幼儿在各方面的常规都有所进步。

二、注重理论学习，提高教师业务水平

今年在教研活动中，我们本着实践与理论相结合的原则。把学习重点放在蒙氏工作及蒙氏理论上。依据教学中教师的实际状况有针对性的学习了蒙氏和蒙氏工作中的实施等。

三、存在缺乏

今年教研组的工作虽然取得了一些成果，但仍旧存在着很多缺乏，主要表如今以下几个方面。

1、由于今年定计划的时间比较紧急，造成个别班计划订的不太完善，影响了教学效果。

2、教师设计教案的水平有所提高，但组织能力差。

3、教师中普遍缺乏主动学习的能力。

4、评课不能深入分析，只能从外表分析。

四、今后努力方向

针对我们工作的缺乏，下学期主要抓好以下几方面的工作：

1、狠抓教师的组织能力，上课时杜绝废话，把握上课时间，引起幼儿兴趣，做到每个环节目的教师心中有数。

2、把好计划的质量关，不合格的肯定要修改至合格为止做计划时要考虑计划的整体性和连续性。

3、主动协作教学内容，不延误其课程等教学等工作。

篇四：学校教研组工作总结范文

本学期我们教研组老师坚持仔细贯彻执行党的幼教方针、政策。以《幼儿园教育指导纲要》为根据，以全面实施素养教育，推动教程改革。不断提高保教质量为中心，以促进教师专业化成长为关键，坚持规范与创新并举，深化教育讨论，促进幼儿教育质量的提高。

每月两次主动仔细组织教师学习和讨论《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》，深刻领会幼儿园教育的任务、目标、原则，讨论国内外先进的幼教理论和幼教新信息，树立正确教育观、儿童观、实现观念到行为的转变。在学习讨论过程中让教师在生活中进行实践。

开展教师探究性主题活动的能力，努力在课程中实施克服以教师为中心的现象，强调幼儿自主，主动参加注重儿童在自身阅历基础上有所创新，努力在实践中进展。如中班语言活动《足球队员》，教师在教学活动中打破了传统的教学方法，使幼儿带着疑问来倾听故事，使幼儿在教学中认识到每个人有自己的特点，知道做人的道理。这节课得到了全体教师的好评。

一、极探究教研工作新模式、提高教研工作质量。

a〕丰富教研活动形式、探究新方法、活跃教研活动气象、激发教师参加活动的主动性。例如依据季节特征，我园三个班级依据不同的年龄段，制定了不同计划认识各种各样的树叶，并依据树叶的不同样子颜色制作各种树叶粘贴画同时进行评价。在活动过程中强化了德智体美全方面的探究与讨论新方法更深入的了解了《幼儿园教育指导纲要》中的内容，活跃了教研活动气氛，激发教师参加活动的主动性。又如大班的科学活动《水怎么变脏了》。这个活动依据当前的生态环境的改变，让教师深入探究这一活动。仔细制定教育活动计划组织教学活动。得到了全体教师的好评。

b〕留意教研资料的积累、规范教研档案资料的管理、定期开展资料展示与沟通、充分发挥教研资料的作用。

二、组织各类特色教育

依据幼儿家长的要求。我们每个班级组织幼儿进行特色教育。如美术、英语、心算、舞蹈、认字。使每个班级都有自己的特点。如小班设有认字特色幼儿已经认识了100左右的汉字。中班的英语、美术特色得到了各位家长的好评。大班的心算认字特色得到了孩子家长的好评。

以上是我们一学期以来的教研活动总结，还有很多老师的教育观念还在更新阶段，我们的教研工作还在成长阶段，缺少教研资料和阅历的积累。在下学期中我们将注重活动过程的管理，不断反思与改良。信任我们的教研工作会越做越好。

篇五：学校教研组工作总结范文

时间在无声无息地消逝，虽然它的分分秒秒不为人所记忆，但是却能留下人们所走过的“脚印〞和一些美妙的回忆，而这一学期也即将在劳碌中结束，我们小班组全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的教研模式，仔细贯彻《纲要》的精神，在这一学期中我们小班组每位成员能以学习助实践，以实践促学习，针对小班幼儿的年龄特点和进展状况，有目的有选择地开展教研活动，现将本学期的工作总结如下：

一、加强理论学习，将理念落实到行为

本学期我们组织教师学习了华爱华教授的讲座录像“新纲要与幼儿进展〞并撰写学习心得。还组织教师自学了《幼儿园一日活动组织规范》并通过“问题板〞的方式开展网络研讨沟通。本学期我们还加强了自主性区域活动的讨论，加强自主性区域活动的管理，通过自学“以儿童为本位的区域活动〞并通过网络沟通自己的学习心得和想法，各班调整了区域环境的设置，结合主题投放相应的游戏材料注重幼儿能力和兴趣的培育，让幼儿在主动探究的过程中学会学习。

本学期我们组织教师自学了“幼儿园课程资源的开发与利用初探〞，并撰写了学习心得进行了沟通，最终设计并开展了“我爱家乡——牌楼〞主题教育活动之“牌楼小区〞，将社区资源有效地融入到幼儿的课程中，让幼儿在活动中感受家乡的改变，萌发幼儿爱家乡，爱社区的情感。在设计课程的过程中教师们能充分运用所学到的`阅历，大胆的创编教学内容，共同收集教学资源，使本课程能顺利的开展。

二、提效课程审议，提高教师业务能力

本学期重点加强集体备课的有效性管理，提高教师对教材的把握能力和设计教案的能力。本学期开始，我们将每周课程安排到人重点负责一周的主备任务，负责主备的教师在集体审议之间将一周中的周计划、备课内容、区域游戏、角色游戏、户外活动、教学具预备等全部的内容进行初步的整理——小组集体研讨〔主备人说课：突出重、难点及解决策略，说明修改缘由〕——达成共识，修正教案〔形成一份小组通过的参考案〕——调整教案〔个人依据班级幼儿状况来进行适当的修改〕——分工制作教学具——课后沟通〞这一集体备课程序，既能发挥组员的个人优势，又能节约集体审议时间，提高集体审议的效率，更重要的是在集体审议中能提高老师“说〞的能动性，有备而来，营造出集体备课活动中教师间说的气氛，提升研讨的力度，从而更好的服务幼儿。

三、扎实常规教研，提高课堂教学质量

本学期我们小班组能扎实开展常规教研活动。开展平行班同学科教师之间互相听课和课后沟通，做好课后沟通反馈工作，先于执教老师自评：谈目标达成度、幼儿学习状态、自我教学行为等，再由听课老师反馈听课意见：找亮点、挖缺乏、扣详情、引争辩、寻对策。在此基础上，指教老师仔细做好课后教学反思记录，要求简洁明了有价值，擅长总结得失，擅长发觉问题，提出调整策略，擅长总结提炼教学阅历。不断调整教案，优化课堂教学计划。

三月份张小燕老师组织了小班语言活动“春风〞一课二上活动，活动中教师能充分利用电脑图片，让幼儿能很好的理解诗歌的内容。四月份李一梅老师组织了小班语言活动“五彩石头路〞一课二上活动，并重点围绕教学目标的制定进行研讨，同时仔细研读了“五大领域目标〞，通过学习，提高研讨的有效性，促进教师在教学目标的制定方面有了很大的提高。五月份马文宇老师向全园公开了角色游戏“下雨天〞的活动，在活动中老师奇妙的利用了PPT来创设下雨天的游戏情景，并更具主题活动创设了“雨伞店〞的游戏主题，在游戏中引导幼儿依据自己对下雨天的阅历进展游戏情节内容，让幼儿将主题教学中学到的学问能在游戏中大胆地表现出来。六月份马文宇老师组织了小班健康活动“洗头洗澡真舒适〞一课二上活动，活动中教师们围绕多媒体视频的有效利用和教具的呈现方式等进行了研讨和沟通，不断提高课堂教学的有效性。

四、丰富组内活动，发挥团队群策力量

我们小班组教师班级老师之间协作默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。本学期我们年级组开展了很多活动，在制定计划、开展活动时，组内的老师能以主人翁的姿态，主动出谋划策，群策群力，为各项活动的顺利开展奠定了良好的基础。以下简洁介绍一下本学期的活动。

二月份我们选择制定了早操音乐和下午欢乐十五分钟的音乐内容，并不断的调整，组织教师和幼儿学习，让幼儿在欢乐的舞蹈中大胆的表现自己，感受韵律活动的欢乐。

三月份开展了小班组庆“三八〞“包馄饨〞亲子活动。还有依据主题教学活动开展的亲子“蛋壳创意制作〞活动，在家长们的支持下收集到了许多优秀的作品。

四月份开展了一次小班幼儿念儿歌讲故事竞赛。各班开展了环保小制作“风铃〞的