教师实习心得体会

教师实习心得体会教师实习心得体会1在带队老师的指导下我来到了xx中学进行实习，在整个实习过程中各位队员克服困难。圆满地完成了实习工作，在物理教学，班主任实习，教育调查等方面都取得了一定成绩。得到本中同学及各指导老师的认可，得到校领导及各老师的一致好评。一、校内准备阶段按照学校教育实习的规定，所有学生分成十一个实习队分别同物理系和指导老师带队进入各实习点进行教育实习工作。我被分配到某实习队并担任队长，某实习队组队后我按照系内的有关规定及指导教师的要求与某校方作了接触，确定了本队实习的有关事宜，明确了教学进度及教学任务，开始紧张的校内准备工作。校内准备工作分国教材分析，备课，听课，评课等几项内容，我在指导老师的指导下与各位队员一起将需要讲授的课程，知识点作了细致的分析和研究，编写了各课节的教案，备课进行试讲，评课，自我总结。校内准备阶段在系领导的指导下，某实习队校内准备阶段取得了成功，大家都对自己的课程作了详尽的准备，编写了详细的教案，通过校内准备阶段我完成了课程的分析和教案的编写，进行了课程试讲，总结了自己收获与存在的问题为自己的教育实习作了充分的准备。二、教育实习阶段经过将近二周的校内准备，我在带队老师的指导下进入xx中学进行教育实习，本次教育实习要完成三项主要任务――教学实习，班主任工作实习，教育调查。进入xx中学，实习队每人进入一个班级进行班主任实习和物理教学。我进入的是高二x班，讲授课程为高中物理第二册第十章机械波的内容，下面针对教育实习的各项任务将自己在教育实习过程中所取得的成绩与得失做以下总结：1、教学实习进入xx中学后，实习队马上进入班级了解情况，跟随指导教师听课，参加教研会议，队内试讲，评课，为新授课程做准备，在明确教学进度及教学计划后我马上跟随指导老师听课、了解学生情况，为正式授课做准备，在听课中我以xx中学的学生基础较差，所以在教学中应注重对基本知识和基本理论的强调，着重调动学生学习的积极性，及时接收学生的反馈信息。结合听课的心得我制定了教学计划，进行了队内试讲，得到了指导教师的肯定，当天第四节课的时候，我正式走上讲台，在高二x班讲授新课第十章第一节――波的形成和传播，经过精心的准备，本节课取得了一定的成绩，完成了各项教学计划，课程的讲授得到了指导教师老师的好评，但指导老师也指出了课程中存在的不足。第一堂新授课程后我及时总结了自己的得失，在听课和试讲的同时吸取他人的优点及长处为自己所用。后面两周多的时间里我共完成11教学课时，其中新课8节，习题课，复习课，单元测验各一节。在教学过程中我不断积累经验，研究课程，改进教学方法，使每堂课程都饱满精练，xx中学物理组组长在听完我的课程――多普勒效应后做出了较高的评价。在我自己的努力，各指导教师的帮助下我的教学实习工作取得了圆满成功，取得了一定成绩，在讲授新课，实践课的同时听课35节，在教学实习中我积累了一定的教学经验，为日后教学打下了良好基础。2、班主任实习在进行教学实习的同时我还进行了班主任工作实习，一开始我便在高二x班班任教师的指导下开展班主任工作实习。我深入高二x班了解情况帮助班主任老师开展各项工作，针对校艺术节，校运动会，校队列比赛，班级的各项工作也都按照计划展开。我协助班任老师开展队列训练，运动会及艺术节的准备工作，同时也着重做了几位同学的思想工作，帮助同学们克服思想波动，多次开展开班干会议及主题班会，对班级同学及班级的现状有了较为清晰的了解，在工作中得到了原班主任老师的细心指导，学习了比较多的工作方法和班级的管理方法，积累了一定的班主任工作经验，在工作中共做学生思想工作5次，召开班干会议3次，主题班会2次，参加校队列比赛，校运动会，艺术节，在工作中取得的宝贵经验为日后的工作打下了坚实的基础。3、教育调查进入xx中学之后，结合学校的现状及学生特点我做了细致的分析，结合准备阶段的教育调查计划制定了本次教育调查的主题及调查步骤，展开教育调查，并结合其他中学的有关调查数据，分析得到高查结论。此次高查的方向是重点校，普通学校学生在学习兴趣，学习取向，学习目的.，学习现状的差别，学习中存在的问题，并探跟据不同基础的学生开展教学的原则和方法。高查涉及xx中学高二高一共六个班，共400余名学生，及其他中学的有关调查数据。我听取多人的意见，查询有关资料，结合心理学，教育学的有关知识，完成了教育调查报告。报告得到指导教师的认可。4、活动我任队长在某实习期间，参加了校内的各项教研，学习活动，并代表实习队赠送礼物给某全体老师，并参加了校内相关活动，增进了对xx中学的了解和友谊，为日后的实习工作打下了良好基础。三、总结阶段实习结束前，实习队内队员都总结了自己的成绩，带队老师及我的指导教师对我的教学技能和能力都做了较高的评价。整个实习队的实习工作及优良作风，得到了xx中学学生老师领导的一致好评，实习队体现出的实习生高超的教学技能，较为深厚的专业素质和风采，为学校争了光，为物理系争得了荣誉。教师实习心得体会2听完简快作文的创始人翟暾教授“中小学老师如何教作文”的讲座后，我收获了很多，明白了该如何给学生们讲授作文课，因此，我在这周上了一堂作文课，将更快更好写作文的规律交给孩子们。写作前，我先给他们讲了简快规律“开头点题定位，中间承上详写，结尾照应深化。”使他们明白开头需要点名主题，确定范围，中间要承接开头的定位，进行详细的描写，描写要做到一波三折，结尾要与开头照应，在在此基础上深化主题。之后，是他们的实战练习，我布置的题目为《瞧，我们这个班》，要求他们选择班上的几个成员，然后写写他们的特点。一开始有些学生有些拒绝，说不知道怎么写，我便找几个同学做模特，先让同学们说出他们的特点，目的是定位，让他们清楚写这些同学应该写他的那个方面，然后再通过事件深化突出他的特点。通过这个小环节，大家的写作热情都上来了，纷纷提笔写起来，教室里静静的，只有沙沙的写字声。大概20分钟后，有同学举手示意他写完了，紧接着又有两个学生举手说写完了，我采用“简快作文”中的'互评模式，让他们互相评价，给出适当的评语，相互学习。越来越多的同学写完了，他们相互评阅作文，遇到好的文章主动和全班同学分享，越来越高兴。最后，到自评环节，同学们看着别的同学客观真切的评语，认真地反思自己，写出自己的优点和缺点。下课后，我将全部的作文收上来，然后一个一个认真评阅，通过他们的作文，我对他们的了解有深了一层，知道了班里最调皮的那个孩子，原来是班上最热心的那个，他的热情一直不减，所以才在课堂上比较闹腾，也知道了平时很喜欢笑的女孩，原来在宿舍也很感性，经常会哭鼻子，更知道了老师和家长眼里的乖孩子，原来也藏着一颗叛逆的心，经常在暗地里放飞自己。毕竟是七年级的孩子，活泼、爱动，会在上课的时候闹，但是很可爱，越来越喜欢他们了。经过这次的作文课，我明白了，孩子们不是不喜欢写作文，而是不知道如何去描述，所以，我要做好引导，将他们的想法，与作文主题不谋而合，多给他们空间，让他们的想法更有逻辑性，更好地去表达。教师实习心得体会3顶岗过去大半，平淡生活中有些许波澜。打破平静的是突如其来的一场打架事件。上晚自习的时候，一进教室一堆男生围在一起就知道情况不妙，我赶紧走过去疏散了人群，了解了情况。原以为在优秀学生中不会出现的情况，突然发生让我有点措手不及。但身份的转变让我不能慌张，还是要平静的处理。首先，我先让闹矛盾的两个同学先去教室外站着。安顿了班里的学生，叮嘱了课代表维持教室纪律。在一切恢复正常后，出门询问情况。可能俩人情绪都比较冲动，一个学生哭着说着自己的委屈，另一个低着头满头大汗倔强地低着头不吭声。这两个学生的情况我基本是了解的。哭着的是那位是我平时最器重的琛淇同学，他的数学成绩一直特别棒，平时表现也特别棒，为人乐观开朗，乐于帮助同学。在平均分40几分的班级，每次他的分数不会低于100分，这次还在全年级中总名次排到了第四位。另一位也是我比较关注的泽雨同学，他的成绩也不错，数学成绩大概一直在全班前十名，不过最让我担心的还是他的家庭情况。来到这里从班主任那里了解到他家是离异家庭，所以有时候会多关注一些他的情绪。他呢，一直是安安静静，从来不多话，让人有些心疼。这次闹矛盾后，泽雨他也不哭，低着头不说话，由于天气比较热，满头的大汗。琛淇哭的厉害，一副受了委屈的样子。看他们的情绪不太好，所以我给他们时间冷静，并没有着急询问情况。之后我先回到班里，问了周围学生他俩的情况，他们也不是特别了解，只知道俩人生气的过程。等他们情绪稳定后，重新出门询问了他俩打架的原因。可能由于语言的障碍，听不太懂到底是因为什么，大概就是琛淇不小心碰到了泽雨，泽雨跟他说话的.时候态度又不是太好，俩人的倔脾气同时上来了就酿成了后果。其实就是平时的一些鸡毛蒜皮的小事情，恰好俩人的情绪都不高，所以动了手。了解情况之后，我并不想以说教的形式去批评他们，而是让他们自己解决。以调解员的身份去对待这件事。还有就是让他们真诚看着对方的眼睛，想一想这大半学期来的互相帮助和快乐的事情，直到笑了为止。琛淇还是比较乐观，哭过之后稳定了许多，主动跟泽雨说了对不起。可能心里的障碍，泽雨情绪一直不太高。在这个过程中，作为老师的我，也一直通过肢体的形式安慰泽雨，比如说不经意摸他的后背，给他擦额头的汗。最后俩人终于和好，泽雨也发自内心的笑了。在这件事中，提醒我的还是因材施教。不同的学生有不同的性格，对于调皮捣蛋的学生不能温柔相待，需要训斥的时候还要训斥；对于脸皮薄或自尊心比较强的学生，还需要细心相待。但无论严格与温柔，要让学生体会到你对他们的爱。教师实习心得体会4两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。一个学期的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声老师好，感觉真的很好。作为一名数学教师，虽然平时觉得我们没那么忙碌，但自己真的实践后就觉得并非想象中的容易，人生百味在其中。听了一段时间的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一堂课，上的.是高一的一节数学课。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点，帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，更多的是朋友般的亲切交谈。整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。班主任的职责和任务很多，日常管理也非常的辛苦，由于初四的学生都还叛逆，自我组织和约束能力都还很差，特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。虽然实习生活结束了，但我的教师生涯才刚刚开始，知识是无止境的，我会时刻不忘超越自己，面对教育事业，我将带着满腔热情，不断前行。最后还要特别感谢老师对我们的关心和指导老师、班主任对我的指导和帮助，以及同在一个学校一起奋斗努力的实习小组组员们。时间过得真快，短短的近几个周的实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。教师实习心得体会5顶岗过去大半，平淡生活中有些许波澜。打破平静的是突如其来的一场打架事件。上晚自习的时候，一进教室一堆男生围在一起就知道情况不妙，我赶紧走过去疏散了人群，了解了情况。原以为在优秀学生中不会出现的情况，突然发生让我有点措手不及。但身份的转变让我不能慌张，还是要平静的处理。首先，我先让闹矛盾的两个同学先去教室外站着。安顿了班里的学生，叮嘱了课代表维持教室纪律。在一切恢复正常后，出门询问情况。可能俩人情绪都比较冲动，一个学生哭着说着自己的委屈，另一个低着头满头大汗倔强地低着头不吭声。这两个学生的情况我基本是了解的。哭着的是那位是我平时最器重的XX同学，他的数学成绩一直特别棒，平时表现也特别棒，为人乐观开朗，乐于帮助同学。在平均分40几分的班级，每次他的分数不会低于100分，这次还在全年级中总名次排到了第四位。另一位也是我比较关注的XX同学，他的成绩也不错，数学成绩大概一直在全班前十名，不过最让我担心的还是他的家庭情况。来到这里从班主任那里了解到他家是离异家庭，所以有时候会多关注一些他的情绪。他呢，一直是安安静静，从来不多话，让人有些心疼。这次闹矛盾后，XX他也不哭，低着头不说话，由于天气比较热，满头的大汗。XX哭的厉害，一副受了委屈的样子。看他们的情绪不太好，所以我给他们时间冷静，并没有着急询问情况。之后我先回到班里，问了周围学生他俩的情况，他们也不是特别了解，只知道俩人生气的过程。等他们情绪稳定后，重新出门询问了他俩打架的原因。可能由于语言的障碍，听不太懂到底是因为什么，大概就是琛淇不小心碰到了XX，XX跟他说话的时候态度又不是太好，俩人的倔脾气同时上来了就酿成了后果。其实就是平时的一些鸡毛蒜皮的小事情，恰好俩人的.情绪都不高，所以动了手。了解情况之后，我并不想以说教的形式去批评他们，而是让他们自己解决。以调解员的身份去对待这件事。还有就是让他们真诚看着对方的眼睛，想一想这大半学期来的互相帮助和快乐的事情，直到笑了为止。XX还是比较乐观，哭过之后稳定了许多，主动跟XX说了对不起。可能心里的障碍，XX情绪一直不太高。在这个过程中，作为老师的我，也一直通过肢体的形式安慰XX，比如说不经意摸他的后背，给他擦额头的汗。最后俩人终于和好，XX也发自内心的笑了。在这件事中，提醒我的还是因材施教。不同的学生有不同的性格，对于调皮捣蛋的学生不能温柔相待，需要训斥的时候还要训斥；对于脸皮薄或自尊心比较强的学生，还需要细心相待。但无论严格与温柔，要让学生体会到你对他们的爱。教师实习心得体会6xx级幼师班学生的实训，在校领导的大力支持下，在实训单位的密切配合下，在辅导老师的认真辅导下，在指导老师的精心指导下，学生的态度认真，成绩良好，现总结如下：一、组织到位。我们为这次实训做了精心的安排。在实训以前，我们已经上了一年多的专业课，专业基础打的比较扎实。在实训前夕，我们认真组织了实训前的专业测评，每个同学都要求专业过关。并且我们在实训出发以前，进行了认真的实训动员。班主任在班里开了专题的实训动员主题班会，校长又专门开了这些实训班级的会议。对于实训的意义和要求做了进一步强调。这样，学生从思想上，到专业准备上，都做好了充分的准备。二、认真实训。(一)认真安排带队老师。我们幼师实训，学生多，任务重，并且毕竟从理论到实践有很大的差距，所以找带队老师非常重要。这一点上，领导做了认真的组织和安排。找业务素质高的，思想水平好的老师带队。这在我们的.人员组织上保证了实训的顺利进行。(二)实训单位也做了认真的安排。他们热情接待，并且对我们的实训老师做了恰当的分组，也认真安排了实训指导老师。把业务素质高的，工作能力强的安排给我们做指导老师。这些老师态度很认真，对我们的实训生很热情并且要求也很严格。他们在我们实训之初，先给我们上示范课，详细讲了他们上课的要求，和注意事项。然后让我们的学生讲课带班。在每一次课后，我们都一起讨论每个人的优点和不足，讨论每堂课应该怎样上，如何对待每一个孩子。(三)学生态度很认真。每一个学生都严格遵守幼儿园的作息制度，没有迟到早退现象。三、我们的经验和教训。这次实训，我们在组织上非常到位，学生的专业基础准备的很扎实，并且带队老师和实训指导老师认真负责的态度，对这次实训的成功起了很大的作用。当然，这其中学生骨干的带头作用，也使我们的工作事半功倍。但是，我们还有一些地方不足。如，有的学生虽然对幼儿教育在理论上能够接受，但是真的面对一个哇哇大哭的孩子，有时候还表现的手足无措。有的学生对一些淘气的孩子还是处理的不够理智和冷静。这些需要在教学工作中，加强他们对孩子的爱心的教育，并且加强对幼儿心理学的学习。使他们在理论上实践上更进一步。教师实习心得体会7时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长。从幼稚到成熟、从冲动到沉着、从纯真到心思缜密，转眼间实习生活已接近中期，好多事情都已驾轻就熟，比如说备课、上课、看晚自习、值班等等。不知道从什么时候起自己能吧啦吧啦的能说45分钟的话，不再紧张、信心十足。按照当初定下的教学进度，并且结合自己的授课进度，五一放假之前我能够完成地理必修二的教学任务。有时候回过头来想一想，自己能够讲完一本书，其间的历程还是挺幸福的，那一种成就感油然而生。尽管对于理科班学生来说，地理不参加考试，课下也不准留作业，我并不知道自己的教学效果怎么样，讲的好与不好也无法评判。凡是都是相辅相成的，但是，万事有利必然有弊，地理在理科班毕竟不是高考科目，平时的教学压力并不大，所以大家一直以来也是只管追求进度，讲到儿哪是哪儿，并不用配合期中期末的考试。也就是在这样一个轻松的教学过程中，我真正感受到了一个教师应该具有的爱心和宽容。在与学生们一次次的磨合中，我慢慢的`在成长，如何有效的和学生沟通，如何把握与学生交往的尺度等等，这些我都在不断地摸索中。作为一名教师、作为一名理科班的地理教师，把知识传授给学生是一方面，最主要的是如何让学生学会知识，感受到地理的美，感受祖国乃至世界的山川河流，感受日月的阴晴圆缺。学校的老师对我们的教案有很高的要求，但是写一篇标准的教学设计对于我们这些师范专业的学生来说根本不成问题，其中教学目标包含三方面，知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三方面。虽然这些理论知识深深刻在脑海，但在日常教学中，我们一般只重视知识的传授，而忽略了学习方法，更不要提价值观的养成了，所以学习不只是知识传授的过程，对于这些孩子们，正确价值观的养成才是最最重要的。有时候我会思考，理科班的地理学科有什么意义，其实考试与否并不重要，地理可以增长见识，丰富见闻。你可以没去过九寨沟、没去过巴黎、没爬过乞力马扎罗，但是你学习地理可以知道它的大概，“足不出户而知天下”。这会构成你认识世界的知识体系，成为一个博学的人，一个能和别人有谈话资本的人。我希望我的教学下，学生会成为博学有趣的人。教师实习心得体会8来三中这么长时间，遇到了几件比较棘手的问题。说实话，三中的生源没有那么好，它是一所分区域录取学生的中学，好学生坏学生每个班都有，基本每个班都有几个不服管教目中无人的坏学生，也有不思进取整天混日子的学生。但这毕竟只是个例，大部分学生还是本着考一个好高中的目标在学习的。在我所带的班级，就有这样一个学生，小高同学，每天不学无术，来学校五天，基本三天的时间在睡觉，不止一次的萌发要辍学的念头。对他来说，上学并没有太多的乐趣，顶多是课间跟同学打打乒乓球才算得是上学期间的乐趣。突然有一天，他告诉我：“老师，我不想上学了，我找好打工的地方了。”在他看来，学业是一种负担，在学校，课上听不懂，课下不想问，再加上学校管理制度严格，屡屡违纪的他，已经对读书完全失去了兴趣，那天晚上我跟他聊了很多，我把我这几年读书的收获以及身边辍学同学的感悟都告诉了他，可是他毕竟年龄小，有很多事他现在都体会不到。我感觉很痛心，这位同学只是不爱学习，其实本心并不坏，尊重老师，善待同学，处于叛逆期，难免对学校的.管理制度有些不服。沟通了很多，并没有把他想辍学的心思改变，最后还是班主任联合家长出马逼他来了学校。班主任靳老师是一个极其和蔼的老师，可班里有一些学生总是让她焦头烂额，甚至有一天她生气到没有给自己孩子做饭，被气哭过很多次。作为班主任助理，我是看在眼里疼在心里，靳老师的孩子也在上初二，她把班里每一位同学都当成自己的孩子，可是深情总是被辜负，她是那么仁慈，都不忍心让我多工作，以后我要多体谅靳老师，多替她分担工作，多了解班级情况，营造良好的班风班规。教师实习心得体会9一、事业心与责任心我们通过音乐教学，培养学生爱好音乐的情趣，发展学生音乐鉴赏能力，表现能力和创造能力，提高学生的文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。这不是一句大而空的话语，如果老师用心对待自己的每一节课就会创造出这种效果。经常听到老师说学生的音乐基础太差，初高中的音乐课程有脱节，学生对音乐课忽视，缺乏参与的兴趣。诸如此类的抱怨反映了我们音乐教师缺乏自我反思。好多高中音乐课堂几乎是固定的三部曲：先作者简介、作品背景分析，再播放音乐，最后作品简评。在教学过程中，教师缺乏对学生的引领，缺乏涉及作品精神世界的师生交流，使教学空洞、浅白、机械。这种单一枯燥的教学方法激发不起学生的参与愿望。那么怎样做才能达到好的教学效果？我想，首先要求老师要有较强的事业心和责任心，要把心思用到教学中来，要热爱音乐教育事业，对学生有较强的责任心。要想上好一节音乐课老师要付出许多，在课前要做很多准备工作，要认真对待备课这个环节。二、备好一堂音乐课的几个环节（一）搜寻资料想让一堂课有魅力、有深度、有人文内涵，课前搜索资料很重要。教材上虽有一些资料，但学生因为对书上的内容一目了然，或者过于简明扼要而没有认知和兴趣。所以，教师最好要找一些书上没有的，却又很有必要的资料作为补充。（二）明确重点这个重点与难点并非针对整节课，而是针对每一个环节。导入的重点是什么？聆听的重点是什么？拓展延伸的重点是什么？（三）完善细节教学语言的设计与修剪。这个环节应该包括教学内容的陈诉语言组织以及如何饱含激情的演讲处理以及教学环节之间的串联语句设计，还有教师范唱的练习、教学姿态的练习等等。《红楼梦》中有一句话：不可多说一句话，不可多走一步路。教学也是如此，要不断完善细节追求教学的完美境界。（四）课后反思虽然我们在先前已经做了很多工作，但课后反思还是很有必要的。一个有思想的老师总会不断地反思自己的教学。如果将每一节课的.教学反思记录下来，将会使我们的教学更趋完善。一堂完美的课需要一份完美的教案，一份完美的教案需要一个老师的不断推敲。许多年来总觉得教案深浅良莠，无法界定。有时对自己的教案不满意，却又不知如何进一步完善它。当然我个人的理解是不够的，更希望得到比之完善、睿智的见解，以开我眼界，助我进步。教师实习心得体会10语文是我国几千年传统文化的精髓，语文学习不仅能够帮助学生了解我国的灿烂文化，也能提升学生学习的境界。语文课堂教学既是学校教学工作的中心，也是实施素质教育的主渠道，运用语文教学是语文教师进行教学工作最主要的手段。因此，加快语文课程的改革，使之更具有开放性、综合性及实践性，不断提高语文教学语言的运用水平，是我们每个语文教师必须探究的重要课题。作者结合语文研修工作，对语文教学现状展开了分析，提出了自己的见解。一、教学方法上教学是一门艺术，它能产生一种迷人的力量。语文教学是科学和艺术的结合，上课如果没有教学艺术，那么学生上课的兴趣也就减去了一半；剩下的一半即使是科学知识，学生也是在被动僵化的状态下接受，很难体会言语所传达的美。语文教学是一种语言和文字，语言和文学的教学过程；它具有工具性和人文性相统一的`特点。对于初中生来说，掌握一套合理有效的学习方法是至关重要的。所以在语文课堂上，通过学习让学生谈谈自己的理解和感悟，注重引导学生发现文章的写法、特点，领悟到作者表达的意图，让学生们在自主的学习中了解到写作的表达方法。这样我们就不是单纯的教课本、教课文内容，而是教学生自主学习和自我表达的方法。学生不但学会了输入，而且还学会了输出，做到学以致用。二、教学理念上教育应该是一种潜移默化式的行为，使学生在不知不觉中成长。语文教学同样如此，如果总是强调学生必须背过、必须默写过、必须理解等等，看似在强调知识的重要性，实际上却会在无形中增加学生的压力，让他们感到学习是任务，是不得不去做的事情。这样就容易扼杀学生那份对语文的发自内心的喜爱与迷恋，使学生对语文这门课程产生厌倦心理，从而失去了学习语文的兴趣和积极性。因此在语文课堂教学方面，我尽量调动每位学生的学习积极性和兴趣感，让他们在享受美的同时轻松快乐的接受新知识。特别是每篇文章它的精彩所在，课堂上我便运用灵动有效的方法引导学生发现这些精彩之处，用心去体会、揣摩，发现其中的美，发现那种美的表达方法。从而使学生爱上读文章，爱上欣赏，甚至希望并学会去表达。在这个过程中，学生自然能够了解文章的含义，吸取其中的精华，感悟文章的写法，达到从知识到精神的成长体验。我在教学《三颗枸杞豆》这一课时，先让学生通过自读和泛读，在整体感知课文内容的基础上再对深刻精彩的语句进行赏析感悟，在引导学生重点欣赏第48--58段文字时，配合板画“三个○”，点出了“生命的意义与真谛”。让学生明白了时间如流水一般一去不复返，又懂得了时间的珍贵。就像雷恒瑶同学概括的“少壮勤努力，老大更欢喜。”还让学生模拟“我”与“三叔”的一番对话，通过他们读，听，议，明白了三叔说的话的深刻内涵及“遇难而退，则事事无成；遇难而进，则事事有成。”的人生哲理。这样让不同层次的学生在课堂上均能畅所欲言，发挥各自的闪光点。通过导学案及课堂教学，不仅丰富了学生的语文知识，还增强其情感教育和人生价值观。三、阅读和写作教学阅读和写作是大多数学生最头疼的部分，帮助学习克服这两部分的学习，首先让学生克服“难”这一心理障碍；其次注重语文课内外知识的结合和运用。作文的提高需要大量的“输入”，而这些知识仅仅只靠课内汲取是远远不够的，我们只有通过阅读大量的课外书籍，不断的积累，用眼睛去观察和发现身边的点点滴滴，用心灵去感受周围的一切，用生花妙笔去记录生活中的真善美和假丑恶。写作要有素材，而素材又来源于生活，生活又需要通过语言文字来表达，所以语言文字的积累和运用为之重要。于是我多次组织学生开展读书活动，并交流读书感受和读书笔记，还组织学生进行即兴写作和片段练习，使学生把课堂与课外知识有序、有趣、有力、有效的结合。四、实践活动教学实践出真知，实践是把知识转化为行动的过程，促进一个人能力的形成和发展。语文作为一种交际工具，要熟练地掌握它，就必须把进行反复的训练。学生学到的知识要想转化为技能，就必须把它放在生活中进行反复地练习和运用。只有这样才能把握要领，形成技能，从而达到游刃有余的境地。提高学生语文能力是一项艰巨而复杂的系统工程。在应试教育向素质教育转变的见天，语文教师担负着重大的责任。我们要改变观念，在科学合理的教育理论下，在教学中积极探索，不断创新，提高学生的语文综合能力。教师实习心得体会11中学历史课应该是一堂什么样的课？应该怎么去设计，怎么去在课堂上启发学生、引导学生独立思考，我认为这是上好一节历史课的最终目的。但是，就目前中学历史课堂的现实情况和高考制度的现状，历史课还是停留在传统的模式之下，以死记硬背为主要教学手段。那么处理好传统教学模式和现代教学模式之间的关系，寻求两者的良好对接，既做到通过历史课启发学生思维，又能让学生在高考中取得好成绩，十分关键。我觉得要把从把握教材的.深度、把握好调动学生的广度、把握好课堂训练的密度三个方面很重要。首先，把握教材的深度；要挖掘好教材的深度,首先要吃透教材和大纲,明确教学目标(知识、能力、思想教育)和编者意图。弄清知识体系和教材结构,熟悉教学内容,把握重点,难点。其次掌握学生情况,有的放矢。由于学生基础不一,教材撑握的深度应有分寸。这就要求我们要充分要了解学情，了解教材，备好课。第二，把握好调动学生的广度；抓好调动学生的广度是区别应试教育和素质教育的一个重要标志。要想调动学生学习的积极性,教师在备课时就要全面考虑如何因材施教,分类指导,课堂上要善于启发各类学生，作为历史课，可以通过历史小故事，启发学生独立思考问题，解决问题。第三，把握好课堂训练的密度；课堂训练是课堂教学的重要环节。讲练结合是课堂教学必须遵循的重要原则。抓好课堂训练的密度是落实知识体现学生主体,提高课堂效率的有效措施。作为一节历史课而言，要根据学情的不同，要有差别的、有层次的布置课堂训练。总而言之，我认为一节好的历史课堂是充满讨论的，是自由思想交织的一节课，正如陈寅恪先生所说：“独立之精神，自由之思想”。讲好一堂课一定要摸透学情，把握教材，备好课，做好教学设计，这样才能比较好的上好一堂课。教师实习心得体会12实习的两个月很快接过去了，回忆实习过程我的心情此起彼伏，现将实习报告总结如下：在教学方面：在教法上注重启发学生，培养学生思维的发散性，提高学生的想象力，丰富学生的知识，培养学生的创新的精神。在教课过程中抓好课堂纪律，加强对纪律和组织性较差的学生的教育等。我们在一起实习的几个同学还经常坐在一起讨论教学方法和经验，取他之长补己之短。作为一个美术老师，我要收集很多素材和教学用具，不能只用一支笔。我虚心听取老师和同学的意见，尽我的努力认真上好每一节课。我很庆幸我和同学们的关系很融洽。同时我在教学中也发现自己很多的不足。比如：授课的逻辑性不强，解释性语言太多，对于学生提出的问题有时自己知道是什么但是表达不到位，对于授课的节奏把握不是很好，有时三十分钟的课不到二十分钟就结束了。此外，语速也有点快。在生活方面：我们几个人在一起吃饭、打饭、打水我从来没有想到虽然几个不认识的人在这么短的时间里能熟识到这种程度。我们经常在一起说笑，谈谈在学校的时候的事情，说我们第一次见面时的印象等。我和这里的老师关系也非常好，我们经常在一起打篮球、聊天等。这的学生也很有礼貌，即使我没有教他们，可见面后仍很客气得打招呼。跟我教的那关系就更好了。虽然这样但我还是有时跟他们保持一定的距离，记得老师说过我们既要有亲和力又要有威严感。这次实习对我的社会经验、人际关系也有很大的帮助。在学习方面：我的课程安排地较满，每天都要给学生上课，尤其是初三的毕业生。他们面临的是人生的一次转折，这需要提高绘画技能。我想他们和我一样：一个是画画为了升学，一个是想找到一个好的工作。每天我都和学生们一起画画，给同学们改画。这样不仅能帮助学生，同时也能提高巩固我自己的基础能力。在给初一上课的时候，我也经常看一些东西希望能紧跟学生的思维方式，从中我得到了很多宝贵的东西。课余时间我会看一些从学校带来的'专业书籍等。在短短的两个月里，我学到了很多东西。这比在学校这么长的时间里学到的更精彩、更丰富。但同时也让我感到自己以前学习得不够认真等一些问题，回校后一定要认真总结为以后的学习做一个系统而缜密的计划和安排。这次实习使我加深了对教师工作的认识和了解，进一步巩固与发展了专业理论知识，培养了独立从事美术教学及教育研究工作的能力，坚定了我从事教育工作的理念。我希望我们学院以后能多与中学联系并和他们建立长期的关系有利于开展一系列的合作。包括课题的研究开发、教学设计、学科资源网站的建设等等，并把这些任务都布置给我们，这样我们才能更好地学以致用，同时也可以为我们教育技术做一个很好的宣传。总之，要给我们实践的机会，我会在接下来的时间里认真总结，为将自己塑造成一个符合时代要求的教师而不懈努力!以上是我的实习报告，我想，这对于我以后写毕业实习报告也会起到一定的帮助，最后，谢谢大家。教师实习心得体会13时间从未停歇的向前，实习生活只剩最后一个月的时间。现在已经适应了这里的环境，也适应了工作的方式，很多事情已经能够从容面对。从两个月前初到的迷茫到现在的习惯和适应，在这个过程中也经历过彷徨和无奈，但是战胜困难之后也有很多收获，获得了一定的成长。在经过一段时间的历练之后，需要对自己有一个正确的认识，于是我们要不断地去反思去总结从而获得更大的进步。下面我将从生活上、学习上以及工作上三个方面进行总结。从生活上，能够适应这里的环境和生活方式，不会再抱怨种种的不尽人意，学会了乐观的去接受和面对。在不够舒适的环境里也锻炼了自己随遇而安的生存和适应能力，更加知道如何照顾好自己的身体，过健康的生活。与小伙伴们同艰苦共奋斗也是一件幸福的事情。从学习上，每天的备课也增进了我对教材的了解和熟悉，也更知道如何去总结和归纳知识，将知识系统化之后加深了对知识的理解，能够站在一个更高的角度去学习和理解知识，这也使得在知识的教授中有更强的目的性、条理性和连贯性。数学的教学是思维转化的过程，要注重思维的连贯性。除了加深对知识的掌握，还有教学技能的学习。通过听课评课还有教学反思，不断认识并改进自己的不足。从工作上，我已经能够从容的.应对课堂，也在努力的使得课堂更接近一堂好课的标准，首先在备课上下功夫，因为经历过备课不充分而造成的尴尬局面，所以更加能够认识到备课的重要性。而在备课的过程中很重要的一个方面也是我们很多实习生做得不到位的就是备学生。学生是教学环节中很重要的组成，对学生的了解也影响这课堂的效果。还有在气氛热烈这点上想办法，尽量的去活跃课堂氛围。要加强与学生的沟通仍然是我需要努力的。作为一名老师，与学生的沟通交流尤其重要，将心比心，建立更平等的师生关系，也有助于教师的教学。实习的时间只有三个月，是我整个人生中很微小的一段时间，但是我希望能在这短短的三个月的时间里获得一个提升，也留下一些美好的记忆。还有一个月的时间，我要继续去改进自己的不足，更好的去创造顶岗实习的精彩。教师实习心得体会14我是xx师范学院初等教育系xx级02班实习生张玲玲，从20xx年3月到5月30日在xx学校进行了为期三个月的实习。在实习期间深受校领导的照顾和关怀，并在指导老师的带领下，认真负责做好各项业务工作，完成任务要求。在实习过程中，认真备课积极参与各项活动，指导老师和校领导给予了帮助和指导，指出不足和学习经验。光阴似箭，岁月如梭。一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习过程中，我有着许多收获和欢乐，但也有着苦涩和教训。这些成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经历将使我努力去改变自己不完美的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最宝贵的财富。我的实习生活是从3月1日开始，到4月中旬，我所在班级的班主任老师，由于个人原因请假一个月，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的情况及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。刚开始我所讲的课都是指导老师给安排的，语文讲解一些比较简单的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲讲基础课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小学，老师都有着丰富的教学经验，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知如何更好的安排教学环节，为了保证第二天上课的质量，学课到10点。在一开始的几周内，备课都要到10点，真的很辛苦。就这样通过近两周紧张而充实的适应，我逐渐学习和适应了学校工作的节奏，熟悉了学校的作息时间。另外，通过大量的与学生接触，逐渐地认识了他们，了解了他们的学习情况以及家庭状况，使自己的工作效率和上保质量也提高了，也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导老师的肯定与认可，自己非常开心。这一切让我深深体会到做任何事情都必须尽自己的努力，也只有尽了自己的努力，才能将工作做好，做扎实，才会收获成功的喜悦。在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。3月下旬到4月上旬，学校举行了观模课，每个年段每个班级每个科目都要讲课，这也给我的实习生活增添了不少色彩，使自己领悟到了如何讲解一堂好课，什么样的课算是一堂好课。学校的领导、主任及各年组的老师都要去听课，给老师增添了不少的压力，也给学生更好的表现机会，同时收获最多的还是我，使我能很好地去接近老师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们如何来设计这节课，交流如何来管理班级……通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线，使我认识到：1、课前一定要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不紧张。2、课堂上要注意教学秩序和教学效率，如果课堂秩序很乱，将会直接导致学生接受效率不高，最重要的是影响成绩。3、上课时态度要从容大方镇静，采取恰当的姿态语言帮助说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂气氛，使学生在快乐的轻松氛围中学习。4、注意运用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。5、在课后要主动虚心地征求指导老师的意见，以及重视学生的信息反馈，认真地做好自我分析、评价和总结，对指导教师的意见进行