统编版语文三年级下册口语交际：趣味故事会 教案（表格式）

第第页统编版语文三年级下册口语交际：趣味故事会教案（表格式）教学设计

课题口语交际：趣味故事会课时1课时

教学目标（分层）能恰当使用表格、示意图、插图、关键词等，帮助自己快速、准确地记忆故事的内容。(ABC)能激发听众倾听的兴趣，让其获得良好的视听体验。(ABC)听故事时注意力集中，能抓住主要内容，边听边想，并能与同学们分享故事中有趣的句段。(ABC)

教学重难点重点：运用合适的方法，借助语气、表情、手势等把故事讲得更吸引人；认真听别人讲故事，记住主要内容。难点：运用合适的方法，借助语气、表情、手势等把故事讲得更吸引人。

教具学具电子媒体PPT

教学流程教师活动学生活动使用建议

复习引入环节看图猜故事。精选故事，仔细准备谈话导入，揭示课题。师：在这一单元里，我们学习了很多有趣的故事。《慢性子裁缝和急性子顾客》中人物性子一个慢，一个急，故事最后是急性子顾客送来的衣料压根就没有裁。《方帽子店》这个故事里的店主故步自封，不肯接受新事物。《漏》讲了老虎和贼做贼心虚，被老公公、老婆婆说的“漏雨”的“漏”吓昏了过去。《枣核》一文中，枣核虽小却有大智慧、大勇气、大能力。今天我们就开个故事会，讲讲自己喜欢的故事，看看谁是我们班的“故事大王”。一、猜故事二、仔细倾听，回顾课文。

互动学习环节一、借助方法，记住内容。1.交流记住故事的方法。（1）师：第八单元整整一个单元我们都在学习记住故事的方法，有哪些方法呢？(课件出示)我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，不会遗漏重要情节。（2）你们还知道哪些帮助记住故事主要内容的方法？（3）方法小结：选择有趣的故事；充分读；试讲。2.怎样选择故事？（1）有趣的故事故事的趣味性是吸引听众的法宝。短小的故事故事不宜太长，长故事可以讲短。记下提纲要将故事读熟，要记下故事要点。选择什么故事？二、讲故事要求注意语气、表情的变化，加上适当的手势。故事要生动、有趣。表情要自然、大方。试着朗读下面这段话，注意语气，可适当做出动作和表情使故事更精彩！听故事要求认真听，记住故事的主要内容。听懂故事的来龙去脉，能说出故事哪里有趣。有问题等听完后再提出来。（1）表格、示意图。（2）预设：课本插图、关键词、关键句子、表示时间的短语……2.生倾听。4.童话故事、寓言故事等。4.朗读对话。加入动作、表情、语言等。

四、自主练习，讲述故事1.组内讲述，自主练习。(1)明确要求。教师提醒讲故事要求：①声音要洪亮，表情要自然。②要说出故事名称，内容要讲述清楚。③一人讲故事的时候，其他组员要认真倾听，要尊重别人，不打岔。④每个人讲故事的时间不超过2分钟。(2)组内交流，自主练习。(3)教师巡视，适时指导。2.探讨方法，提升练习。(1)小组汇报。①师：你们组谁讲故事最有吸引力？他讲的是什么故事？为什么他讲故事最有吸引力？②教师引导学生从语气、语调、表情、动作、流畅程度等方面交流。(2)教师小结。讲故事既要给观众们听觉的享受，比如语音标准，语气、语调恰当，语速、节奏适中，还要给观众良好的视觉享受，比如表情、动作等。有的时候还要适时地与听众互动，调动听众的情绪。五、布置作业，精益求精1.布置作业，继续练习。(1)在家里开个小小故事会，把自己准备的故事讲给家里的人听，也可以把今天听到的最吸引你的故事讲给他们听。1.组内讲述，自主练习(2)组内交流，自主练习。

作业反馈环节讲故事给父母、朋友听。讲故事给父母、朋友听。

板书设计：口语交际讲听完整、表情