山东省威海市某区2022-2023学年一年级下学期期末语文试卷（解析版）

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一、把字和对应的音节连起来。

1．把字和对应的音节连起来。

kùtòudòngqúnpěng

捧裙酷冻透

qiānróuqiángpiāopiáo

柔牵飘瓢墙

二、给带点的字选择正确的读音，画√”。

2．（3分）给带点的字选择正确的读音，画√”。

（1）觉得（jiàojué）睡觉（jiàojué）

（2）种子（zhngzhòng）种地（zhngzhòng）

（3）空地（kōngkòng）天空（kōngkòng）

（4）非得（déděi）得到（déděi）

三、看拼音，写词语

3．（3分）看拼音，写词语。

huǒbànyǐqiányīnwèigùxiāng

cǎofángfēichángshēntǐpāid

四、按要求填空

4．（3分）按要求填空。

（1）洗，共笔，第六画是。

（2）再，共笔，第4笔是。

（3）这，共笔，第6笔是。

（4）为，共笔，第2笔是。

五、换偏旁组成新字，再组词

5．换偏旁组成新字，再组词。

例：爸——（把）（车把）

对——清——

他——秋——

六、比一比、组词语

6．比一比，组词语。

清住运也

睛往远地

七、照样子，写一写.

7．照样子，写一写。

（1）踢（足球）打跳

（2）静悄悄

（3）碧绿碧绿：

八、照样子，写句子

8．照样子，写句子。

（1）树很孤单，喜鹊也很孤单。

，也。

（2）例：小公鸡跟在小鸭后面，也下了水。

小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。

小兔子跑到大树底下。

小兔子跑到大树底下。

九、按课文内容填空.

9．（3分）按课文内容填空。

（1）读遍，而。

（2）山戴帽，腰。

（3）泉眼无声惜细流，照水晴柔。

（4）蛙说：“荷是歌，小青蛙蹲在，呱呱歌唱。

十、想一想，连一连（将古诗题目与诗句连起来）

10．想一想，连一连（将古诗题目与诗句连起来）

《春晓》低头思故乡

《寻隐者不遇》花落知多少

《画鸡》松下问童子

《静夜思》浮萍一道开

《池上》头上红冠不用裁

十、读短文，回答后面的问题。

11．

兔子

兔子是一种可爱的小动物。

它的耳朵长长的，眼睛是红色的，鼻子头有一点红，嘴巴是三瓣。它的毛摸起来软面面的，它的尾巴很短，圆圆的像小绒球。

小兔子十分机灵，只要听到一点声音，它就支起耳朵，机警的向四周看。要是有人走近它，它就会飞快地跑走。

（1）短文共有个自然段。

（2）短文从方面描写小兔子的样子。

（3）从哪里可以看出兔子很机灵，用“______”画出来

十一、看图写话

12．看图写话

提示：仔细观察，图上画的是什么时候？谁在哪里干什么？他们的心情怎样？注意写话格式，不会写的字可以用拼音代替。

参考答案与试题解析

一、把字和对应的音节连起来。

1．【分析】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

【解答】故答案为：

【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

二、给带点的字选择正确的读音，画√”。

2．【分析】考查了多音字。多音字是指有两个或两个以上读音的字，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。

【解答】（1）“觉”为多音字。读“jué”时。读“jiào”时。故“睡觉”的“觉”读作“jiào”。

（2）“种”为多音字。读“zhǒng”时。读“zhòng”时。故“种子”的“种”读作“zhǒng”。

（3）“空”读“kōng”时，意为天空，意为尚未利用的；闲暇时间。“空地”的“空”读作“kòng”。

（4）“得”为多音字。读“dé”时。读“di”时。需要。“非得”的“得”读作“di”。

故答案为：

（1）juéjiào；

（2）zhngzhòng；

（3）kòngkōng

（4）děidé。

【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。

三、看拼音，写词语

3．【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】故答案为：

伙伴以前因为故乡

草房非常身体拍打

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

四、按要求填空

4．【分析】考查了基本笔画和笔顺规则。基本笔画是组成汉字的不间断的各种形状的点和线，是构成汉字的最小单位。本题是补写基本笔画。

【解答】（1）“洗”的笔画笔顺是：、、ノ一丨一ノ乚，第六画是“丨”。

（2）“再”的笔画笔顺是：一丨丨一一，共“6”画。

（3）“这”的笔画笔顺是：、一ノ、，共“7”画。

（4）“为”的笔画笔顺是：、ノ、，第6笔是“丿”。

故答案为：

（1）9丨；

（2）6丨；

（3）4ㄋ；

（4）4丿。

【点评】汉字的基本笔画是横、竖、撇、捺、折等。每个字都要按照笔画顺序认真书写。

五、换偏旁组成新字，再组词

5．【分析】考查了偏旁部首和组词。偏旁部首是指合体字构字部件。本题是给提供的字换偏旁部首变新字，再组词。

【解答】按照例子“爸——（把）（车把）”

“对”换成“木”字旁，可变成新字“村”，可变成新字“晴”。

“他”换成“土”字旁，可变成新字“地”，可变成新字“伙”。

故答案为：

村晴

地伙

【点评】本题答案不唯一，正确即可，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。

六、比一比、组词语

6．【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。

【解答】例如“清”与“睛”，音不同，义不同。与“浊”相对。睛：指眼珠儿。

故答案为：

清水站住也好

眼睛来往地球

【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。

七、照样子，写一写.

7．【分析】本题考查的知识点是词语搭配与仿写。进行词语搭配时要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。

【解答】（1）前为动词，后为名词，然后搭配。

（2）“静悄悄”为“ABB”结构的词语，据此仿写。

（3）“碧绿碧绿”为“ABAB”结构的词语，据此仿写。

故答案为：

（1）篮球绳；

（2）白茫茫绿油油；

（3）通红通红雪白雪白。

【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。

八、照样子，写句子

8．【分析】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

【解答】（1）根据例句格式，写出谁怎样。

（2）根据例句格式，添加修饰性的词语即可。

故答案为：

（1）我很高兴他；

（2）飞快地。

【点评】仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。

九、按课文内容填空.

9．【分析】考查了谚语、俗语、古诗文和现代诗文默写。谚语指广泛流传于民间的言简意赅的短语。多数谚语反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。

【解答】（1）“读书百遍，而义自见”指读书上百遍，指书要熟读才能真正领会。

（2）“有雨山戴帽，无雨半山腰”意思是指云出现在山顶要下雨。

（3）出自宋代杨万里的《小池》。

（4）出自《荷叶圆圆》。

故答案为：

（1）书百义自见；

（2）有雨无雨；

（3）树阴爱；

（4）小青叶我的台荷叶上地放声。

【点评】谚语跟成语一样都是汉语整体中的一部分，可以增加语言的鲜明性和生动性。但谚语和名言是不同的，谚语是劳动人民的生活实践经验，而名言是名人说的话。

十、想一想，连一连（将古诗题目与诗句连起来）

10．【分析】本题考查的知识点是古诗文默写。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。

【解答】“低头思故乡”出自唐代李白的《静夜思》，“花落知多少”出自唐代孟浩然的《春晓》，“浮萍一道开”出自白居易的《池上》。

故答案为：

【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

十、读短文，回答后面的问题。

11．【分析】本文描述了兔子的外貌特征和机灵的行为，表达了对兔子的喜爱之情。

【解答】（1）考查了数自然段。按照自然段的划分标准。由此可知。

（2）考查了对文段内容的理解。文中描写小兔子样子的是第二自然段内容。

（3）考查了找关键句子。由“只要听到一点声音，抬起头来机警地看看四周，它就会飞快地跑走”可知答案。

故答案为：

（1）三；

（2）外貌；

（3）只要听到一点声音，就支起耳朵。要是有人走近。

【点评】学习本文，要学习观察小动物，描写小动物的方法。熟读短文，在理解