人教版一年级数学上册教学计划(及进度表)

人教版一年级数学上册教学计划(及进度表)

学情分析：一年级上学期的学生基础参差不齐，需要从培养学生的学习兴趣入手，建立良好的师生情感，让学生爱教师、爱数学，并体会到学数学的乐趣及其在生活中的应用。教材分析：本册教材分为十个单元，重点是10以内的加减法和20以内的进位加法。教材还包括常见几何图形的直观认识，比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等。每一单元内容都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。教学内容：本教材包括数一数、比一比、1—10的认识和加减法、认识物体和图形、分类、11—20的认识、认识钟表、20以内的进位加法、数学乐园、我们的校园和总复习。学生需要熟练掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写1—20各数。同时，需要初步知道加、减法的含义和算式中各部分名称，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。1.学会使用加、减法算法解决简单实际问题。2.掌握符号“>”、“<”、“＝”表示数的大小。3.认识和辨认各种立体和平面图形。4.学习分类方法，进行简单的分类。5.认识钟表，会看时间。6.培养学习数学的兴趣和信心，养成良好的书写习惯。7.能够熟练数出数量在20以内物体的个数，区分几个和第几个，掌握10以内各数与20以内数的组成，能认、读、写－20各数。8.初步了解数位和计数单位，知道个位、十位上的数各表示什么意义。9.通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，能辨认长方形、三角形、正方形、圆等平面图形，会用这些图形进行拼图。10.学习对日常生活中的数据进行收集和整理，会看、填写简单的统计图和统计表。11.培养学生操作、观察、比较、辨析、整理、概括、语言表达、用数学交流的能力。12.通过抽象出数的过程，感受和理解各个数的意义，初步建立数感。13.能按照自己的喜好和方法，进行数的组成、分解和加减法的计算，体会算法的多样化。14.能够简单、有条理地思考数的认识和计算中的应用问题。15.通过对几何形体的分类，初步建立空间观念。1.学习使用数字表示日常生活中的事物，包括负数。2.掌握10以内的加减法和20以内的进位加法，解决简单的生活问题。3.比较生活中物品的数量、长度和高度，并进行分类。4.根据生活经验体验时间的长短，包括一小时、半小时等。5.初步学习使用统计图表解决问题。6.通过不同的方法解决问题，培养灵活思维、实践能力和创新意识。7.利用对应和比较方法比较不同事物的特点，进行分类。8.通过动手操作、自主探究和实践活动，发展学生的探究精神、实践能力和创新意识。9.初步学习使用数学的眼光观察和认识周围的事物，培养数学意识。10.培养学生对数学的好奇心和信心，克服困难，获得成功的体验，感受数学思考过程的合理性。11.培养认真学习、认真作业和书写整洁的良好习惯。教学难点：1.熟练计算一位数的加法和10以内的减法。2.比较熟练计算20以内的进位加法。3.根据加减法的含义和算法解决简单的实际问题。4.了解分类方法进行简单的分类。5.认识钟表。教学措施：1.认真学习课程标准，精心设计教学方法，上课批改作业，用言行影响学生，教育学生，培养学生学习的兴趣和愿望。2.利用现代化教育资源，提高课堂教学的形象性和直观性。3.使用儿童化的语言，多给学生微笑和鼓励，做一名学生喜欢的老师。4.抓好单元检测，掌握单元教学关键点。5.加大培优辅差力度，关心后进生，多提问，多关心，面批面改作业，帮助他们树立学习信心，确保每个学生都能跟上数学学习的步伐。注重培养学生对数学的浓厚兴趣和良好的学习习惯，为学生打下坚实的数学基础。教学进度表：周次教学内容1准备课2课时2位置3课时1311-20的数的认识4课时数11-20的读数和写数，1-5的数的认识3课时，1-5的加减法3课时145的认识和有关的加减法4课时，认识图形（一）3课时6-10的数的认识和加减法10课时66-10的数的认识和加减法10课时76-7的数的认识和加减法4课时88-9的数的认识和加减法4课时910的数的认识和有关的加减法10课时1010加几的加法和相应的减法，实践活动：数学乐园3课时11认识钟表2课时，20以内的进位加法11课时12连加、连减、加减法混合实践活动：数学乐园4课时18总复习4课时19总复习20期末考试部编版一年级数学应用题专项练习及答案：1、小明折了9只纸飞机，比小军少折3只，小军折了几只纸飞机？小军折了6只纸飞机。2、池塘的荷叶上有6只青蛙，跳来了3只，又跳走了4只。池塘里还有几只青蛙？池塘里还有5只青蛙。3、小丁丁做口算题对了21道，错了14道。他一共做了几道口算题？小丁丁一共做了35道口算题。4、篮子里有10个苹果，被小丁丁吃掉1个，又被爸爸吃掉2个。现在还有多少个？现在篮子里还有7个苹果。5、妈妈买来10个苹果，小丁丁和爸爸各吃了2个。现在还有多少个？现在还剩6个苹果。6、小红有16本故事书，比小芳多3本，比小明少两本。小芳和小明各有多少本故事书？小芳有13本故事书，小明有14本故事书。7、湖中有8只天鹅，飞走了2只，又飞来了6只，湖中还有几只天鹅？湖中还有12只天鹅。8、盒子里有一些月饼，爸爸、妈妈各吃了1个，小明吃了2个，还剩5个。盒子里原来有几个月饼？盒子里原来有9个月饼。9、商店里有20瓶汽水，上午卖掉了9瓶，下午卖掉的和上午一样多，一共卖掉几瓶？还剩几瓶？一共卖掉18瓶汽水，还剩2瓶。10、小丽有10支铅笔，小云有16支铅笔。小云送给小丽几支后，两人的铅笔同样多？小云送给小丽3支铅笔，两人现在都有13支铅笔。11、教室里有男生8人，女生10人，一共有几人？教室里有18人，走了5人，还剩几人？教室里一共有18人，走了5人，还剩13人。12、一根绳子对折后长7米，这根绳子原来长多少米？这根绳子用掉6米后，还剩几米？这根绳子原来长14米，用掉6米后，还剩8米。13、小明看一本故事书，第一天看了6页，第二天看了10页，第三天从第几页看起？第三天从第16页开始看。14、小丽排队做操，从前面数起他是第5个，从后面数起他也是第5个，这一排一共有多少个学生？这一排一共有9个学生。15.军军从一楼走到二楼需要1分钟，那么他从一楼走到五楼需要3分钟。再从五楼回到一楼，也需要3分钟。所以，共需要6分钟。16.明明从家走到学校要走6千米，但是他走到一半就返回家拿作业本，又立即赶回学校。因此，他从家到学校一共走了12千米。17.车上原有20人，到站下车8人，上车5人。现在车上还剩下17人。18.原来有18个苹果，红红