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文档简介

第一讲人口增长模式人口合理容量地域文化与人口3积累·解题技能1回扣·主干知识4体验·双基考题②归纳·核心考点5课时提能演练回扣·主干知识基础知识的掌握是形成学科能力的源头。本栏目内容在高考时虽不直接考查,但考题无不由此而生。感觉简单未必掌握,认为掌握未必精准。化主干梳理为习题训练,变知识再现为能力提升。训练式梳理,创新记忆模式,提升复习效果!高考成败,根基在此,不可小觑!考纲导向、……三年8考高考指数:★★★1.不同人口增长模式的主要特点及地区分布2.环境承载力与人口合理容量的区别。回扣、人口增长模式1.人口增长旧石器时代(不接比例)新石器时代铜器时代铁器时代中世纪总10种植业耕灌100004000距今时间(年)(1)增长曲线。历史上世界人口增长,在坐标图中表现为一条“J”形曲线(2)增长速度。①表示指标:人口自然增长率,是一定时期内人口出生率与死亡率相减的得数。②影响因素:在众多因素中,生产力的发展水平是影响人口增长的决定性因素。2.人口增长模式增长高-高-低模式高一低低-低模式原始型传统型高模式低模式①高出生②低出生高出生率、率、高死高出生率、率、低死基本高死亡率、亡率、较低死亡率亡率、低特点极低的自然低的自然高自然增人口自然增长率增长率长率增长率增长高-高-低模式高一低低-低模式原始型传统型高模式低模式现代科学知以采集、生产力水识普及,医成因持猎经济形成以平提高疗卫生技术分析/为主,生手工劳动医疗卫生进步,生活产力水平为基础的自事业发展和文化水平极为低下然经济和粮食增提升,生育产等观念和行为变化【点睛】“高-高-低”模式和“高-低-高”模式的人口出生率都在3%以上,但“髙-低-高”模式的死亡率低;“低一低-低”模式的人口出生率大致在1.5%以下,而自然增长率在1%以下与“高-高-低”模式有本质不同、人口的合理容量1.“人口爆炸”:20世纪出现的世界人口急剧增长状况2.环境的限制性(1)产生的原因。①人口急剧增长→资源需求与日俱增②生活水平提高→人均资源消耗量增加;③自然资源是有限的。(2)限制性要求:人类与自然之间,建立良性循环关系,实现自然资源的持续利用。3.人口容量、人口合理容量和环境承载力定时期内,在维持相对在一定的③自然资源在有效和持续地利用⑥资稳定的前提下环境资同经济社会条件下,一个源、环境并获得最大经源所能容纳的①人口规国家或地区所能容纳济效益的情况下

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