2022-2023学年一年级下册综合实践活动 《我帮垃圾找个‘家’》第二课时 (教学设计)_第1页
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2022-2023学年一年级下册综合实践活动 《我帮垃圾找个‘家’》第二课时 (教学设计)_第3页
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文档简介

2022-2023学年一年级下册综合实践活动《我帮垃圾找个‘家’》第二课时(教学设计)一、教学目标知识目标:了解垃圾分类的重要性,掌握垃圾分类的基本方法;能力目标:培养学生的环境保护意识,提高学生的垃圾分类技能;情感目标:培养学生正确处理垃圾的良好习惯和环保责任感。二、教学重点掌握垃圾分类的基本方法;理解垃圾分类的重要性。三、教学难点培养学生的环保意识;提高学生垃圾分类的技能。四、教学方法案例教学法;横向延伸法;课堂讨论法;桥梁法。五、教学准备垃圾分类的大屏幕PPT;垃圾分类宣传海报。六、教学流程第一步:引入(5分钟)教师向学生介绍垃圾分类的重要性,掌握垃圾分类的基本方法;通过大屏幕PPT,带领学生回忆上节课所学垃圾分类基本方法。第二步:案例呈现(10分钟)教师与学生通过大屏幕PPT展示一幅垃圾乱倒垃圾箱的图片。要求学生对垃圾乱倒的场景进行分析,并讨论垃圾分类应该如何做到。学生将讨论结果进行总结,归纳垃圾分类技能。第三步:模拟演练(15分钟)学生在教师的指导下,进行模拟垃圾分类演练。教师通过二次演示、纠错等方式对学生进行指导和辅导。学生互相检查和评价,发现错误,及时更正。第四步:小组讨论(15分钟)将学生分为小组,要求学生对垃圾分类进行讨论,互相交流对环境的看法和环保的意识。每组的学生共同商量并制定一份垃圾分类计划,每人分工处理家庭中的垃圾。小组内相互交流并根据计划履行垃圾分类的义务。第五步:结合实际(10分钟)学生散步在校园或周边,到集市、商场、居民小区内进行实地观察,观察垃圾的处理和分类情况。对垃圾分类影响生活质量的场景进行拍照记录。学生将拍摄到的照片进行上传并分享、交流和总结,根据这些灵感提高自己对垃圾分类的意识和动力。七、课后作业搜集关于垃圾分类的更多信息,并归纳总结;在生活中主动进行垃圾分类;宣传垃圾分类的知识,提高周围人的意识。八、教学反思学生理解垃圾分类的重要性、掌握垃圾分类的基本方法和技巧;学生从实践中体验到垃圾分类的意义,提高学生的环保意识和垃圾分类的技能,进一步增强其环保责任感

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