高中教师工作计划个人(通用十篇)

第页共页高中老师工作方案高中老师工作方案个人(通用十篇)做任何工作都应改有个方案，以明确目的，防止盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。那关于方案格式是怎样的呢？而个人方案又该怎么写呢？这里给大家分享一些最新的方案书范文，方便大家学习。高中老师工作方案高中老师工作方案个人篇一高中课改正在进展之中，我作为教育战线的一名新成员，面对新的工作，新的角色，充满了希望和挑战，为了使自己新的工作能有方案的进展，特制定以下高中老师个人工作方案。一，不断进步个人素质一名老师必须有较高的素质，我的教学经历欠缺，所以新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼时机，为了尽快的适应并做好新的工作我必须不断的进步自己的素质。1，读书——用教育理论武装自己。为了自己的教学教育尽快的进步，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。2，同伴互助——进步自己的教学。作为一名年轻老师，我要积极向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向同组老师学习，不耻下问。并积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等于同组老师交流学习。把握组内开展的各种学习时机，向同组老师学习。在同伴互助的根底上进步自己的教学质量。3，尝试课堂创新改革传统的教学方式——老师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究才能。在本学期中，我将运用多种灵敏的教学方法，来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要认真分析^p，认真设计每一节课，并及时对每节课进展反思，认真分析^p课堂和班级管理中出现的问题，并及时进展反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学工作方案。4，参加教科研活动。二，德育工作方案结合学生的实际情况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进展进展德育教育，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存的缺乏之处，对学习产生兴趣，并作对生活充满希望和信心的孩子。1，情感交流——沟通能促进师生的情感，对班级管理有很大的帮助。及时与学生谈心，理解学生的内心世界，从思想上转变每位学生。2，与家长沟通——作为老师，为了尽快理解学生，及时理解学生的在家的学习工作情况，我会通过多种形式与家长获得联络，及时沟通。面对新的工作环境我充满了信心，也有许多自己的设想，我将带着我的激情步入教育教学，在理论中探究，在理论中成长，在理论中创新。高中老师工作方案高中老师工作方案个人篇二在一年来，我积极参加先进展教育活动，认真学习有关教育理论，全面贯彻党的教育方针，一如既往地积极落实素质教育，对工作表现出强烈的事业心和高度的责任感，关心保护学生，刻苦钻研业务，把满腔的热忱和爱心倾注到学生身上，倾注到党的教育事业上。处处、事事、时时严格要求自己，在平凡而繁琐的教学工作中，脚踏实地，埋头苦干，实在起到模范带头作用。1.体育课保证质量为了上好体育课，缓解学生紧张的学习压力，为了使学生对我们的体育课有一种向往，一种期待，我用心“经营”每一节体育课：课前认真备课，在每堂课前我都要对学生有一个大概的心里目的;在课堂上用我的爱心、细心和责任心使每一个学生都能受益，要求学生之间互相帮助，互相观察指导，做到课课有进步，堂堂有进步，使学生们在进步中体验体育课的精彩和乐趣;每一次课后我和学生都要进展及时的总结和反思，写出心得与体会，增强了信心，进步了才能。2.活动课安排条理每周两节活动课八个班安排的内容两周一轮换条理明晰，由体委带着，体育老师巡回指导，活动课开展得有条不紊。每一次课后我们体育老师和体委都要进展及时总结和反思，不仅大大进步了体委的指导训练才能，也使学生整体体能和自我训练才能进步很快，对他们课余时间自我锻炼有很大的帮助。3.特长生训练针对性强体育特长生应是中招的一个重点，所以在课余时间我对有体育特长的学生的进展了系统的和针对性的训练，使他们发挥自己的特长，拓宽了升学渠道，进步了升学的信心。4.课后老师与学生及时总结分析^p得失，写训练日记。课后反思是一种有益的思维活动与再学习方式，是老师与学生成长和进步的有效手段。每一次课后我都及时总结分析^p，也要求学生总结分析^p自己的得失与体会，并要求每个同学都要有一个记录自己成长的体育日记簿，这也是我和学生交流的一个平台，能及时得到教学反应，经过一年的积累，我和学生都受益匪浅，我的教学才能又进步到了一个新的高度，学生们不仅进步了自己的体能与成绩，更重要的是学会了一种学习方式，对他们的学习和生活有了很大的帮助。5.牺牲个人休息时间，保证每天下午下学后课外活动时间向学生提供技术和器材帮助。在履行职责方面，严格要求自己。坚持出满勤，干满点，从不擅离工作岗位，爱校如家，爱生如子，把“爱学生”当作做好一切教育教学工作的根本出发点。在平凡的岗位上，凭着对工作的热情和执著，不断地创造着新的业绩。教学活动是一个复杂的智力活动、社会活动，更应该与时俱进，展望将来。这就要求老师具有终身学习的观念，培养终身学习的才能。时刻要注意精神充电，不仅需要业务理论知识的更新、教育理论的更新，更需要教育技能的训练。在这一年中，有成绩，也有缺乏，在新的一年里，我将继续认真学____的方针政策、新的教育教学理论和国家的法律法规，积极参加老师培训，继续努力学习现代教育技术和科学教育理论，在优化课堂教学，教育教学研究和班级管理方面，不断学习，不断进步，争取在今后的教育教学中，逐步构建自己独特的教育形式，为党的教育事业做出更大的奉献。高中老师工作方案高中老师工作方案个人篇三高中物理是普通高中科学学习领域的一门根底课程，与九年义务教育物理课程相衔接，旨在进一步进步学生的科学素养。高中物理课程有助于学生继续学习根本的物理知识与技能；体验科学探究过程，理解科学研究方法；增强创新意识和理论才能，开展探究自然、理解自然的兴趣与热情；认识物理学对科技进步以及文化、经济和社会开展的影响；为终身开展，形成科学世界观和科学价值观打下根底。二、教学目的分析^p〔一〕课程总目的1、在认知领域方面规定“学习比拟全面的物理根底知识及其应用，从物理学与科学技术、人类社会开展的关系这一角度认识物理学的作用”。对人文因素教育提出明确要求。2、在操作领域方面提出“培养学生观察、实验才能、思维才能、自学才能。初步学会科学地研究物理问题，寻找物理规律的方法”。对才能培养和科学方法教育规定详细要求。3、在情意领域方面规定“培养学生学习科学的志趣，实事求是的科学态度，克制困难、团结协作、勇于探究、积极进取的精神”。“结合物理教学进展辩证唯物教育和爱国教育”。〔二〕课程详细目的1、知识与技能①学习物理学的根底知识，理解物质构造、互相作用和运动的一些根本概念和规律，理解物理学的根本观点和思想。②认识实验在物理学中的地位和作用，掌握物理实验的一些根本技能，会使用根本的实验仪器，能独立完成一些物理实验。③初步理解物理学的开展历程，关注科学技术的主要成就和开展趋势以及对经济、社会开展的影响。④关注物理学与其他学科之间的联络，知道影响与物理学相关的应用领域，能尝试运用有关的物理知识和技能解释一些自然现象和生活中的问题。2、过程与方法①经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，验证物理规律。②通过物理概念和规律的学习过程，理解物理学的研究方法，认识物理实验、物理模型和数学工具在物理学开展中的作用。③能方案并调控自己的学习过程，通过自己的努力能解决学习中遇到的一些物理问题，尤一定的自主学习才能。④参加一些科学理论活动，尝试经过考虑发表自己的见解，尝试运用物理原理和研究方法解决一些生活中的实际问题。⑤具有一定的质疑才能，信息搜集和处理才能，分析^p、解决问题才能和交流、合作才能。3、情感态度与价值观①能领略自然界的奇妙与和谐，开展对科学的好奇心与求知欲，乐于探究自然界的奥秘，能体验探究自然规律的艰辛与喜悦。②有参与科技活动的热情，有将物理知识应用于生活和消费理论的意识，勇于探究于日常生活有关的物理学问题。③具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神，具有判断群众传媒有关信息是否科学的意识。④有主动与别人合作的精神，有将自己的见解与别人交流的愿望，敢于坚持正确观点，勇于修正错误，具有团队精神。⑤理解并体会物理学对经济、社会开展的奉献，关注并考虑与物理学相关的热点问题，有可持续开展的意识，能在力所能及的范围内，为社会的可持续开展做出奉献。⑥关心国内、外科技开展现状与趋势，有振兴中华的使命感与责任感，有将科学效劳于人类的意识。三、教学内容1、选用教材：人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书物理1、2。2、详细内容：第一章运动的描绘。第二章匀变速直线运动的研究。第三章互相作用。第四章牛顿运动定律。第五章机械能及其守恒定律。第六章曲线运动。第七章万有引力与航天。四、学生现状分析^p由于是刚接手的新一届高一，所以对每个学生的具表达状还不是很清楚。从中考分数来看，有局部学生物理成绩是低分，而有学科特长的优秀学生要尽可能去开掘他们的潜力，所以开学需要花一定的精力去理解学生。五、详细施行：1、精讲精练为了达成目的和方案，首先就是要进步上课和作业的效率。作为老师首先就要讲清楚，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培养才能。①明确概念引入的必要性和事实根据。②只有明确、掌握概念的定义，才可能明确掌握被定义的概念。③理解概念的种类〔矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等〕，以便用比拟法教学。假设这种概念属首次学习，就必须着重使学生明确抽象概括的方法。④理解概念的'定义、意义和跟有关概念的联络与区别。⑤定义的语言表达形式可以不同，但数学表达式应该一样。⑥注意从定义式导出被定义的物理量的单位。将最根本的概念和方法浸透到讲解中。对于进步题，由于主要面对的是a类学生所以可以以方法指导为主，而一般的习题必须考虑到大多数的普通学生，并且要结合精练。精练：本学期的习题肯定不少，如何以最高的效率获得最好的效果是值得讨论的课题。尤其表达在习题的练习和讲解中。刚刚已经讲了练习的讲解方案，下面是练习的方案。本人此次作业和课堂练习题都打算在归类的根底上分层，做到有纵有横。课下作业保证每一次都能让学生认真仔细的完成，决不盲目图多。本学期还属于知识内容第一轮教学，所以平时作业打算以这样的比例布置：60%根底题，25%一般难度题，15%选做题〔进步题〕。并且课堂练习一般也按此比例进展。适当时候稍加调整。口头的课堂练习要给学生打分，并计入平时分数，作为考评的根据之一。课堂书面练习分层，把根底题和稍难的题分开。分批让学生在课上完成。也就是在练习中也有台阶可下。2、及时的反应上一学年的教学中，曾有屡次由于没有及时的反应信息，以致于对学生的学习情况不理解。结果只从小测验和作业中才理解学生的学习情况。所以本学期要在课上和课后都有一个较完好的反应机制。比方上课即时进展反应性的练习。作业有问题的学生要与之交流，从中理解问题所在，以便及时改良。对于学习有困难的学生要经常沟通。有必要时候要进展家访。3、分层教学前面已经屡次提到了分层，原因是比拟复杂的。由于传统，一般在高一、高二年级物理还是比拟得到重视的。另外，由于会考的存在，使得保证会考的通过率成了一个大问题。但是由于目前的高考机制仍为3+1，物理非必考而为选考，使得许多学生高中物理的学习似乎就是为了会考。①物理根底好。②各科开展较平衡，成绩都比拟理想。③在可选的+1课程中，物理是强项，起码对物理的兴趣要是这些课里最浓重的。这样就可以以高考要求来要求他们，而普通学生就以会考要求来要求。这样可以防止不平的现象和好学生吃不饱的现象。还有就是为学生将来所要参加的考试提早打好根底，做到教学有的放矢。4、对于学习最困难学生的详细措施一定要让这些学生都把该弄懂的根底知识，会考必考内容弄懂。一发现问题立即帮助他们解决。对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和掌握随着认识才能的进步螺旋式上升。5、教学反思——教学改革——教学重建由于是刚担任高中物理教学的工作，所以我肯定有很多地方存在问题，所以“教学反思——教学改革——教学重建”这几个环节决不能打折扣，还应多听老老师的课，与自己仔细比照，从中学习。主动邀请老师听课指导，详细记好课后记，平时多向老老师请教。6、进步一些女生的物理学习成绩的相关措施研究分析^p中考成绩发现男生平均分要比女生高近10分，所以女生学习物理任重而道远。①培养兴趣女生心理承受才能较差，加上物理学科难度大，从而导致她们的物理学习兴趣淡化，才能下降。因此，要多关心女生的思想和学习，经常同她们平等交谈，理解其思想上、学习上存在的问题，帮助其分析^p原因，制定学习方案，去除紧张心理，鼓励她们“敢问”、“会问”，激发其学习兴趣。由于许多学生缺乏主动性，所以必要的时候要也要采取“人盯人”的策略，但是目的是交流和鼓励。教学中要发现她们的长处，增加其自信心，使其有正视挫折的勇气和战胜困难的决心，特别要针对女生的弱点进展教学。②指导她们培养合适自己的新的学习方法在学习方法方面，许多女生解综合题的才能较差，而且害怕难题；许多女生无视上课听讲和才能训练；大局部女生注重条理化和标准化，按部就班，但适应性和创新意识较差。因此，要让她们暴露学习中的问题，有针对性地指导听课，强化双基训练，对综合才能要求较高的问题，指导她们学会利用等价转换、类比等物理思想，将问题转化为假设干根底问题，还可以组织她们学习别人成功的经历，改良学习方法，逐步进步才能。必要的时候还要采取个别辅导的方法。要有针对性地指导女生课前的预习，便于听课时有的放矢，变被动学习为主动参与。③帮助她们举一反三由于课堂知识单一，大局部女生一般能听懂；课后的练习多是直接应用概念，她们能完成。但因速度和时间等方面的影响，她们不大注意课后的理解掌握和才能进步。而这个学期牛顿运动定律、机械能的内容又较“活”，与前面的知识点又有很大联络。因此，本学期教学中要让她们多练、多讲“套题”、“类题、“变式题”，对其中具有代表性的问题进展详尽的剖析，起到“举一反三”、“触类旁通”的作用。以上措施并非只针对女生，男生并不是没有类似问题，所以对许多男生同样需要如此。7、作业中错题的订正。这是我需要检讨的，我修改完学生的作业本以后，根本上都是在课堂上讲解，然后再让他们自己订正。对于习题的订正情况的检查并不是做的很好。本学年我要端正态度。8、平时多做练习题这样可以加深对教学要求的理解和解体思路的归类整理，以及讲解习题时候如何浸透概念教学都是很有帮助的。9、师生关系良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课；维持学生积极的学习态度；使学生保持对物理学科的学习兴趣。要用真诚去关心每一个学生，特别是学习有困难的学生。高中老师工作方案高中老师工作方案个人篇四使学生在数学课程的根底上，进一步进步作为将来公民所必要的数学素养，以满足个人开展与社会进步的需要。详细目的如下。1、获得必要的数学根底知识和根本技能，理解根本的数学概念、数学结论的本质，理解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。2、进步空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等根本才能。3、进步数学地提出、分析^p和解决问题的才能，数学表达和交流的才能，开展独立获取数学知识的才能。4、开展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学形式进展考虑和作出判断。5、进步学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。6、具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物和历史唯物世界观。1、情意目的通过分析^p问题的方法的教学，培养学生的学习的兴趣。提供生活背景，通过数学建模，让学生体会数学就在身边，培养学数学用数学的意识。在探究函数、等差数列、等比数列的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组研究合作学习中学会交流、互相评价，进步学生的合作意识。基于情意目的，调控教学流程，坚决学习信念和学习信心。还时空给学生、还课堂给学生、还探究和发现权给学生，给予学生自主探究与合作交流的时机，在开展他们思维才能的同时，开展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。让学生体验“发现――挫折――矛盾――顿悟――新的发现”这一科学发现历程法。2、才能要求培养学生记忆才能。通过定义、命题的总体构造教学，提醒其本质特点和互相关系，培养对数学本质问题的背景事实及详细数据的记忆。通过提醒立体集合、函数、数列有关概念、公式和图形的对应关系，培养记忆才能。培养学生的运算才能。通过概率的训练，培养学生的运算才能。加强对概念、公式、法那么的明确性和灵敏性的教学，培养学生的运算才能。通过函数、数列的教学，进步学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性才能。通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵敏的运算才能，促使知识间的�b透和迁移。利用数形结合，另辟蹊径，进步学生运算才能。使学生在九年义务教育数学课程的根底上，进一步进步作为将来公民所必要的数学素养，以满足个人开展与社会进步的需要。1、获得必要的数学根底知识和根本技能，理解根本的数学概念、数学结论的本质，理解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。2、进步空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等根本才能。3、进步数学地提出、分析^p和解决问题的才能，数学表达和交流的才能，开展独立获取数学知识的才能。4、开展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学形式进展考虑和作出判断。5、进步学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。6、具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物和历史唯物世界观。高中老师工作方案高中老师工作方案个人篇五坚持以党的教育方针和教育理论为指导，继续深化学习和执行第三次全和市精神，继续贯彻国家课程改革的指导思想。坚持以进步教学工作质量为重点，认真研究高考改革的方向和命题改革趋势对高中教学提出的要求，进一步改良课堂教学方法，大力培养学生的学习才能、创新精神和综合素质，不断增强高考复习的科学性和实效性。1。认真研究北京市高考改革开展趋势，深化学习《北京市普通高等学校招生考试说明》，正确把握高考的标准和特点。2。立足本校学生实际状况，搞好分类指导、分层推进，在夯实根底的同时，重视优秀生拔尖训练，抓两头带中间，努力使不同层次的学生在原有的根底上都能有所进步。3。加强习题课、讲评课的教学研究。复习课要精选习题，防止题海战术和重结论、轻过程等不良倾向，进步举一反三的才能。讲评课要有意识的将学生的问题进展整理，对重点试题要进展必要和有效的发散。4。认真分析^p学生学习状况，注重培养学生的学习才能和运用根本知识分析^p问题解决问题的才能，不断进步课堂教学的科学性和实效性。5。关注化学学科最新科技成果和社会热点问题，加强化学教学与科技、消费、生活和社会的联络，注意化学与其他学科的互相浸透与综合，引导学生在掌握本学科根底知识的同时，不断拓展相关知识面，增强理论联络实际和解决实际问题的才能，培养学生的科学素养。6。充分发挥区中心教研组、各校教研组和骨干老师的传帮带作用，加强高三教学的集体攻关，加强对青年老师的指导和培养，鼓励青年老师树立进取精神和创新意识，使青年老师在理论中不断增长才干，成为推进素质教育的新生力量和骨干力量。高中老师工作方案高中老师工作方案个人篇六刚接触这些新生，并没有深化地理解，虽然大家都说这届高一年学生的根底相对于高二年来说比拟差，但是目前从整体上课的情况来看，学生普遍听得懂，学生学习的积极性也很高，课堂气氛活泼，遇到不懂的就会问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得多，至少他们肯学。特别是八班和十班，做作业总是很认真负责的，但是九班就会比拟马虎一点，我会在他们还没有形成习惯之前及时加以纠正。但每个班总存在几个比拟淘气的，上课不认真听讲的、开小差，趴在桌上的，特别是晚上喜欢讲话……我觉得这样会影响其他同学的积极性，因此我正朝着改掉他们的坏习惯方向努力，把他们的注意力转移到学习中来，比方布置一些比拟详细的学习任务让他们完成。我相信经过纠正，他们学习的热情会更加高涨!二、教材与教辅分析^p2、强调知识的构建过程，注重培养物理实验、科学探究才能;3、强调根底知识的学习，注重物理学核心概念的建立。必修1是整个高中物理的根底，有很多重难点都是高考、会考中的重难点，比方匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动定律等可以说是整个高中物理的重中之重。而质点、位移、加速度等概念又是同学们进入高中新接触到的，理解起来又比拟费力，但是这些概念是学习运动学局部的关键，因此务必要引起学生重视。三、本学期应到达的教学目的本学期的主要任务是带着学生在高一打下良好根底，为进一步学好高二和高考作好辅垫。学生可以在活泼的教学气氛下，积极主动地学习，可以掌握好根底知识和把握好重点。并在学好根底之上，有意识让学生接触到往年的高考题，拓展他们的思维，进步学生的解题才能。并在平时注重养成学生良好的解题习惯，标准解题的格式和步骤。坚持小测并保证质量，加强学生对知识点的记忆和稳固。为此，详细要求如下:单元考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对别的平行班级稳步进步。四、改良教学的措施及教学中应注意的问题1、因材施教，精讲精练，及时稳固，改良缺乏，争取每位学生都有所打破。2、加强实验课的教学和探究，特别是分组实验，要保证学生都能独立地完成，培养学生的动手实验才能和用实验解决物理问题的才能，努力浸透物理研究问题方法的培养。3、重视课外活动，进展物理课外兴趣小组活动的指导，进展研究性学习，给学生以充分的课外研究探究的舞台，使学生的课外物理活动丰富多彩，真正成为培养兴趣、开展才能的阵地。4、在教学中可以理论联络生活，让学生体验到学习物理的有用，从而激发他们的学习热情。五、教学研究的方案1、加强校本课程的研究，开发本校的校本课程，课题研究，进步本人的教科研程度。2、每上完一节课后进展教案的整理以及进展教学反思，重新备课，同时对一些典型的习题、例子、素材加以搜集和整理，为本校有自己的完好的物理资料做出应该做的工作。3、坚持每周与备课组成员进展一到两次的集体备课，针对教学中的重难点进展讨论，寻找更好的教学形式。4、坚持每周听一节同行的课，课后及时与上课老师讨论交流，研究教学中的长处与缺乏，互相学习，取长补短，努力进步自身的教学程度。5、在本学期开好一节公开课，通过在评课中得到有经历的老老师的教诲，并在教学中不断得以改良打破。在教学中重视积累，争取撰写一篇有价值的教学论文。高中老师工作方案高中老师工作方案个人篇七**学生英语底子非常薄弱，很多学生不具备英语单词的拼读才能。在新高考新题型冲击下，概要和续写对学生来说是一大挑战。抓根底，由浅入深，努力开展学生自主学习和合作学习的才能;形成有效的英语学习策略;培养学生的综合运用语言的才能;特别注重进步学生用英语进展思维和表达的才能，拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会才能，理解、分析^p和阅读的才能，让学生有效改善自己的英语学习。本学期要完成高三复习任务，每一单元进展重点词汇及句子测试，语法1-2课时，迎接明年1月的第一次高考。2、内容要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对根底知识的掌握。利用教材进步学生的根本功，坚持默写单词及重点句型。3、本学期仍要坚持训练学生的听力，每周三次统一听力训练，做好听力高考备考工作。4、培养学生的阅读才能，并以这些材料为根底，扩大学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进展词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而到达稳固扩大词汇的目的，做到经常催促、检测。5、加大根底写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用。并要求学生背范文、老师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语的句式构造及习惯用法，从句到篇，从而写出完好的英语文章，鼓励运用背过的句型，进步学生的写作才能。6、综合检查。准备每一单元做一次练习或测试，主要以结合当前教学内容为主要测试内容,在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进展精讲，让学生在书本中找到解决问题的泉，学会考虑、整理和归纳。题型专题训练：每个专题用一课时分析^p设题特点、评分标准(完成句子)、指导解题技能、解题步骤;一课时训练解题步骤和解题技能。这些题型专题的训练材料以提早进入新课改高考省市的高考题为主。题型训练应结合平常的考试评讲来落实。评讲应结合解题技能、解题步骤来评析，让学生形成良好的做题习惯。听力专题训练：每周四次，以高考题型为主，第一次为泛听，在学生听完选出答案后老师给出正确答案，学生自己对照评分，将错题做上记号;第二次细听主要让学生将错题再做一次，与正确答案核对，尽力听懂所有内容并且动口模拟复述。高中老师工作方案高中老师工作方案个人篇八高中课改正在进展之中，我作为教育战线的一名新成员，面对新的工作，新的角色，充满了希望和挑战，为了使自己新的工作能有方案的进展，特制定以下高中老师个人工作方案。一、不断进步个人素质一名老师必须有较高的素质，我的教学经历欠缺，所以新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼时机，为了尽快的适应并做好新的工作我必须不断的进步自己的素质。1、读书——用教育理论武装自己。为了自己的教学教育尽快的进步，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。2、同伴互助——进步自己的教学。作为一名年轻老师，我要积极向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向同组老师学习，不耻下问。并积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等于同组老师交流学习。把握组内开展的各种学习时机，向同组老师学习。在同伴互助的根底上进步自己的教学质量。3、尝试课堂创新改革传统的教学方式——老师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究才能。在本学期中，我将运用多种灵敏的教学方法，来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要认真分析^p，认真设计每一节课，并及时对每节课进展反思，认真分析^p课堂和班级管理中出现的问题，并及时进展反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学工作方案。4、参加教科研活动。二、德育工作方案结合学生的实际情况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进展进展德育教育，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存的缺乏之处，对学习产生兴趣，并作对生活充满希望和信心的孩子。情感交流——沟通能促进师生的情感，对班级管理有很大的帮助。及时与学生谈心，理解学生的内心世界，从思想上转变每位学生。与家长沟通——作为老师，为了尽快理解学生，及时理解学生的在家的学习工作情况，我会通过多种形式与家长获得联络，及时沟通。面对新的工作环境我充满了信心，也有许多自己的设想，我将带着我的激情步入教育教学，在理论中探究，在理论中成长，在理论中创新。高中老师工作方案高中老师工作方案个人篇九对进入高三毕业年级的美术专业学生，教学应将重点放在“考前性”这一关键要求上。以此为基点，稳固和强化专业课程的技能与知识的学习。并在整体辅导的查漏补缺中遵循学生个性化专业的特点，协助其拟定高考取向，使学生进一步扎实地做好高考前美术专业技能与知识的准备工作。积极发挥美术专业的特色性教学，为我校培养合格的美术专业人才不留余力。课程内容：静物、色彩、图案与美术字、创作与设计、人物头像、速写。合适人群：高中美术专业学生。授课时间：全年960课时。对学生进展全面调查，根据学生情况因材施教。对局部专业较好的学生，加大专业学习的强度及力度，使其保重点本科争美院。对专业平平的学生也充满信心，使其在专业上能过本科有效名次。当然以上目的将要贯穿整个高三上半年的专业学习时间。关注几名成绩优异但家庭有困难的学生，并给予帮助，稳定学生在校专业学习的情绪与家长的顾虑，为专业学习打好环境根底。在以专业学习为主的情况下，适度安排文化科的学习，并做好学生的工作，特别是专业好文化科差或者文化科好专业差的学生，使其合理安排学习，平行开展，获得双赢佳绩。全面搜索关于美术专业高考信心，及时掌握高考动态。给学生明确开展学习方向，不套错误老路，少走无用的弯路，踏