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文档简介

幼儿园小班教案《春天来了》教案名称：春天来了教案年龄：3—4岁小班教学目标：1.同学能够区分出春天的气候和其他季节的气候差异。2.能够描述春天显现的特点，如暖和的气候，鲜花和美丽的风景等。3.能够有效地运用各种艺术形式，如绘画和手工制作，来表现春天的特点。4.提高同学的听说本领，加强他们的语言表达本领。教学内容：1.介绍季节2.季节的变化3.春天的特点4.春天的风景描绘5.手工创意活动：树芽新绿教学步骤：步骤一：季节介绍1.老师向孩子们介绍四季的概念，告知他们春夏秋冬是人们常说的四季，不同季节有着不同的气候和不同的景象。2.让每一个孩子将本身的名字贴在对应的季节名称上，让他们来认得四季。3.请孩子们回答相关问题，如何去区分不同季节的气候和景象差异。步骤二：季节的变化1.老师向孩子们呈现季节变化的图片，帮忙孩子们比较不同季节的景象变化，并引导他们发觉春天的特点。2.老师请孩子们叙述春天的景象，如草变绿了、鸟儿回来了、百花齐放等。步骤三：春天的特点1.老师结合教材，通过引导问题和呈现图片，带领孩子们发觉春天的特点，如气温上升、鸟儿叫唤、百花争艳、小草快速生长等。2.侧重介绍春天的鲜花和美丽景象，并让孩子们与他们的伙伴共享对春天的感受和体验。步骤四：春天的风景描绘1.老师引导全部同学认真察看春天景象，并尽可能描述简单遗漏的细节。2.要求全部同学分别运用繁体的手法来描绘春天的景象，并提高描绘的语言水准。3.让每个同学共享他们的作品，引导他们更进一步地描述春天的景象和感觉。步骤五：手工创意活动1.老师介绍孩子们将会制作一些树芽新绿的手工品，这些手工品与春天相关联。2.老师呈现参考手工活动的图片，并让孩子们独立地制作催芽的新绿手工。3.每个孩子都要用心制作，若有困难可以向老师提问，老师将会帮忙解决。4.当孩子们完成手工作品以后，就可以把它们拿回家或者把它们放在学校里展览。教学反思：尝试运用多种引导问题、绘画、手工制作等方式，帮忙孩子们成功把握春天的基本概念，并能够用描述性语言玩成情景，让同学在课堂上的学习变得更加生动。除此之外，手工创意活动的举办过程

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