江苏省监理人员业务培训教程习题集教学课件2

36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。江苏省监理人员业务培训教程习题集江苏省监理人员业务培训教程习题集36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。江苏省监理人员业务培训教程习题集安全生产管理的监理工作(单选题、《建设工程安全生产管理条例》规定,“工程监理单位应当(B)施工组织设计中的安全技术措施或者专项施工方案是否符合工程建设强制性标准。”A.检査B.审查C.编写D.批准2《建设工程安全生产管理条例》规定,“工程监理单位在实施监理过程中,发现存在安全事故隐患的,应当(C)施工单位整改或暂时停止施工A.请求B建议C要求D洽商自从进入高铁时代以来，在铁路企业的成人高等教育过程中不可避免地出现了一些新的情况、问题和矛盾。以目前面临的新情况为基础进行大胆的创新，对目前已有的知识和已经具备的能力进行灵活地运用，迎接发展过程中遇到的挑战，对难题进行耐心破解，对未来崭新的发展道路进行不断探索和开创。一、首先明确创新的动力和初衷（一）成人高等教育在全新的形势与任务中受到新的要求就目前的发展形势来看，最为紧要的任务是将更多的专业人才培养并输送到铁路建设的一线，保证每一位工作人员的素质获得全面的提升。原铁道部早在2009年就将《中长期铁路网调整规划方案》公布出来，作为一个全新的调整方案，重新制定了规划目标：为了能够与建设全面小康社会的目标相吻合，要将铁路网的规模不断扩大，对结构进行不断的完善，使得质量与运输能力能够得到快速的提高与扩充，使得铁路装备拥有更高的水平。我们的目标，不仅是让每一位铁路受业人员能够具备专业的铁路知识与能力，可以进行自我谋生，更重要的是通过学习使自己的人格更加完善，并形成与社会发展相一致的人生观和价值观，能够实现自身的全面进步与发展。使得和谐铁路、和谐社会的建成与发展能够更加顺利。由于这责任的艰巨和使命的神圣，要求我们对成人教育的工作思路进行及时而快速的调整、改造和改进。对铁路成人高等教育进行大胆创新和尝试。[1]（二）管窥铁路发展现状，明确当前面临的弊端和不利因素1.难以克服保守的观念，重视程度不够主要表现为没有把握铁路高等成人教育的重要战略地位，没有进行长远的规划和充足的资金投入，以及没有对力量进行合理的配置等问题。从问题的根源来看，笔者发现主要有以下几个原因导致这一问题。第一，根据目前的具体发展情况，严峻的安全运输形势是摆在每一个领导面前的不容疏忽的问题；第二，在对结果进行考核时，单纯注重了运输安全工作，但是却没有意识到良好的教育培训对良好的考核结果的重要的支持作用；最后，对于铁路成人教育来说，领导人之间具有很短的流转周期和较快的流转频率，使得相应单位无法稳定地制定并落实出一个长远的人才培养方案和规划。[2]2.僵化陈旧的体制机制对目前的情况进行管窥，由于历史原因继承下来的铁路培训和后来新建的具有较强专业性的培训基地也存在着一定的缺陷。尤其是涉及到面临突发情况、培养实用性人才的体制机制方面，用来培训的机构和专业的培训基地就更需要转化方式，对培训的职能和使命与时俱进的做出调整。从目前情况看，就全局方面来说，现有的体制机制适应性较差，很难应对新的使命和挑战的需要。加上培训基地的教学质量和教学设施都比较分散、陈旧，没有机构进行充分的整合优化，也没有制订长远的规划和当前具体的目标任务。同时，资金上的投入不足，奖励措施不完善等，都限制了铁路成人教育的发展。3.日渐老化的铁路人才队伍当前，发展模式正在迅速由粗放型发展向集约型发展转型的关键时期，面对日新月异的知识更新速度，铁路的高速发展要求职工要掌握先进的技术和设备，尤其是高速铁路的迅猛发展，对铁路工作人员的素质都要求比以前要有很大的提高才能适应工作的需要。现在的铁路运行过程中，对铁路设备的科技化、信息化要求都非常高，这就需要严格遵守生产规程，制定科学合理的规章制度，要用尽可能少的时间来适应工作，缩短适应的周期，尽快胜任工作的需要。但在现实操作过程中，经常会出现指挥不协调，工作出现断层的事情，铁路内部不同的部门之间相互推诿扯皮，不能主动沟通交流，本来一个很简单的工作，处理起来各有各的章程，各有各的做法，最后导致了资源的重复浪费，标准的不统一造成了工作效率的大大降低，最终受到损害的还是日渐凋零的铁路事业和广大的铁路职工。[3]4.优秀人才相对缺乏自我国开始发展铁路事业以来，和社会上的其他行业相比，经济利益分配上不一致，与其他行业的收入差距越来越大，铁老大的吸引力越来越小等因素的影响，铁路干部职工的收入水平相对比较低，特别是随着铁路的不断建设和扩张，人员越来越多，而相关的福利待遇却没有明显的提高。许多素质高、能力强的优秀人才在铁路上待的时间长的话，往往会发现对自己未来的发展不利，发展的空间受到很大的制约，原来很多优秀的铁路职工也开始不断转行，去寻求更好的发展空间。与之相对应的，许多优秀的研究型、专业型人才也不愿意到铁路上来发展，后续力量跟不上，骨干力量流失快，导致铁路上的人力资源越来越少，铁路成人教育的发展也越来越受到限制。二、做好创新发展战略部署的几点建议通过以上的分析来看，在未来的几年乃至几十年里，我国铁路的发展是前所未有的，在科技、创新等方面都会有天翻地覆的变化。与其他的行业相比，铁路也有其自身的优势和定位，在未来铁路事业的发展中，我们必须站在历史的新起点上，高标准制定发展战略，完善切实可行的工作目标，做好发展定位，通过不断创新铁路成人教育的体制机制，进行科学的谋划，实现历史的新跨越，这也是历史发展的必然趋势。[4]（一）要创新思想观念在当前的发展过程中，我们必须把铁路成人教育纳入到铁路事业的整体发展布局中去，创新思路，转变观念，勇于担当，才能实现铁路成人教育的可持续发展战略，重视人力资源的作用，大力引进先进的专业型人才，为我国铁路事业的高速发展提供强大的人力资源保障。在进行培训过程中，要与时俱进地教授他们新的知识和内容，紧紧围绕铁路发展的实际需要，通力合作，积极进取，做好铁路成人教育的创新发展，实现新的跨越。[5]（二）要创新体制机制以史为鉴，可以明是非，在总结过去教训的基础上，我们必须经常反思，认真查找自身存在的差距和不足，为进一步适应铁路的高速发展贡献一份力量。在以后的工作中，要对现有的体制机制进行改革和创新，在铁路内部进一步优化和改革铁路成人教育的培训机制。（三）创新教学方式方法铁路成人教育由于其职业的特殊性，铁路专业大学在对铁路人才进行培养时，要充分利用电脑、多媒体等先进的手段，采用互动式教学的方式，让培训人员多自己主动参与。要抓住铁路工作中的重点环节，从实际出发，选择素质高的老师，注重提高学生的实践能力，将铁路承认教育充分与铁路发展实际情况相接轨，严格培训的各个过程，实现铁路成人教育的创新发展。三、小结总而言之，在确定铁路成人教育系统的方针、政策时，要从铁路整体的经营方略找到立足点，所以，教育工作的开展都要充分考虑到铁路的中心工作和未来发展的需要，对这一行业要主动适应，并提供主动的服务。将培养人才对企业进行服务和面向社会进行有机结合，把中等和高等的职业教育相结合，完善函授和专升本等学历教育，使得当今的铁路运输企业的成人教育更加成熟与完善。[6]【随着我国人口出生率的逐年降低、农村城镇化速度加快以及国家教育政策的指引，农村人口减少，在一些农村小学出现了大量的“小班”，为推广“小班化教学”提供了可能性。小班化教学对农村小学阶段教育的发展有着重要的价值。但，现阶段在我国农村开展小学小班化教学仍面临许多难题。为此，本文从经费投入、教学理念、课堂教学策略、教学评估等方面提出深化小班化教育在农村小学进行推广应用的有效措施。一、农村小学开展小班化教育的优势条件（一）生源量减少。随着社会经济的不断发展，我国人口政策的实施，我国农村地区人口出生率不断降低，城镇发展使农村人口大量涌入城，市农民人口大量减少，农村小学规模逐年萎缩。具体表现如下：（二）农村小学阶段适龄儿童减少。据资料显示，在0～14岁年龄段的儿童在中部地区的数量普遍减少，学龄儿童在总人口中所占比例持续降低。农村适龄儿童不断流向城镇。伴随着大规模的人口迁移和农村人口进城务工，跟随父母进城的流动儿童数量增加，导致农村小学适龄儿童相对减少。另外，随着农民生活水平的提高，大量农村父母把孩子送入城市学校中上学，以接受高质量的基础教育。相应的也必然导致农村地区小学阶段学生数量不断减少。（三）教育政策改革。我国正在实行的基础教育阶段课程改革为农村实施小班化教学带来了难得的发展机遇。我国在刚颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中明确将小班化教学确定为义务教育阶段将要推行的重要目标，这就说明小班化教学是我国基础教育改革的发展趋势。小班化教学注重发挥学生的课堂主体性和创造性，以培育有个性的新时代人才为目标，倡导以学生为本的教学理念，将义务教育均衡发展目标与课程改革的要求相结合，有利于进一步推进农村义务教育阶段学生综合素质的提高和深化农村小学课程改革。（四）农村教育人才的增多。随着近年来我国高校的扩招，每年有大量大学毕业生涌入社会，高校毕业生的就业问题成为当下社会亟需解决的问题。这其中不乏大量从农村进入大学的学生，如果对这些大学生进行引导与培训，用于填补小班化教学对教师资源的需求再合适不过，同时也解决了社会的一大难题。二、西部农村小学小班化教学的实施措施（一）加大农村地区小学教育的财政投入力度。属于新课程改革的重要内容，所以政府财政应划拨专项资金用于承担小学小班化教育的经费，发挥其在基础教育财政投入的主渠道作用。其次，为了用于小班化教育经费利用的合理化、规范化，政府应加强专款专用的拨款体制，强化资金投入监督。（二）树立全面发展的教育理念。首先，农村小学教师必须革新教育理念，只有树立面向全体学生、提高学生综合素质的现代教育理念，才能真正改变教学行为，提高教师适应小班化教学的教学技能。大量开展有关小学小班化教学的理论学习活动，为农村小学教师提供更多了解小班化教学的教学交流活动和研讨活动，及时对小班化教学的理论成果进行演示促进小学教学改革任务的推进；通过组织教学观摩团的形式，使农村小学教师充分认识到小班化教学的功能优势，对小班化教学的改革趋势有了深刻的认识，对我国课程改革中实施全面素质教育和现代化教育起着积极的促进作用。（三）实施以学生为主体的教学策略1.开展各种形式的教学活动。改变传统教学模式下僵化的组织形式，开设多种多样符合小学儿童身心健康发展的教学活动，例如：角色扮演、游戏竞赛、辩论互动等，让小学生在充满乐趣与智慧的教学活动中展示自己的独特个性。轻松欢快的教学氛围也有利于促使学生在课堂上养成积极转动大脑、勤于动手、积极发问的习惯。2.合作共赢的教学模式。改变传统教学模式下僵化的组织形式，培养学生在学习过程中的主体地位，在轻松欢快、自由和谐的教学氛围中展开小组团队合作学习。教师可根据课程内容灵活设计一些要求团队合作的学习活动，在增进同学之间人际交往的同时使小学课堂教学充满趣味与欢乐，使学生团队合作意识得到提高。3.优化教学评估，实现全面提高。小班化教学的教学成果评估倡导多元化的评估方式，不仅关注学生在课堂上学习知识的多少，更加注重学生个性特征、情感体验、道德品质等综合素质的提高。进行分项考核评分。改变以往教师对学生学习能力和教师教学能力单一的评价模式，对所学课程分为几个独立课目进行考核评分，使学生可以在自己擅长的科目中取得高分，满足其对自我价值的肯定。同时，细化到课目的教学评价可以使学生清楚地认识到自己在学习过程中存在哪些不足，使教师也对自己的教学改进目标有了更清晰的认识。学生进行自主评价的形式。把课堂学习成果的评价权交给学生，对每次知识学习成果的考核分成多个维度，例如：上课专心程度、考试细心程度、知识掌握程度等评价，以此对自己的学习历程进行综合评价，培养学生自我监督与自我审查的意识。总之，小班化教学是小学教学改革的必然趋势，充分利用农村地区“小班”的天然优势，逐步推进小班化教学，对实现农村地区小学素质教育有着十分重要的意义。[安全生产管理的监理工作(单选题、《建设工程安全生产管理条例》规定,“工程监理单位应当(B)施工组织设计中的安全技术措施或者专项施工方案是否符合工程建设强制性标准。”A.检査B.审查C.编写D.批准2《建设工程安全生产管理条例》规定,“工程监理单位在实施监理过程中,发现存在安全事故隐患的,应当(C)施工单位整改或暂时停止施工A.请求B建议C要求D洽商3.《建设工程安全生产管理条例》规定,对现场发现的安全事故隐患,“施工单位拒不整改或者不停止施工的,工程监理单位应当及时向有关主管部门(D)。”A反映B.沟通C表示D.报告4根据《建设工程安全生产管理条例》规定安全生产许可证的有效期为(C)年。施工企业在安全生产许可证的有效期内未发生死亡事故的,经原发证机关同意,安全生产许可证的有效期限可以延期(C)年。A.2、3B.3、2C.3、3D.2、25.《危险性较大的分部分项工程安全管理办法》规定,超过一定规模的危险性较大分部分项工程应当由施工单位组织专家论证会。专家组成员应当由(C)位及以上符合专业条件的专家组成。A.3B.4C.5D.66.《危险性较大的分部分项工程安全管理办法》规定,开挖深度超过(C)m的基坑(槽)的