交流工作总结模板5篇

交流工作总结模板5篇

我于2022年10月18日参与了由万泉中学主办的五校校际沟通同课异构活动，在此次活动中先后参与了听课授课评课活动，尤其是评课期间各位教师的精彩发言，让我感受良多，受益匪浅。故将这次体会总结如下，以待沟通。

一、在教学活动中，教师要备好课。一堂新课开头，教师可通过新课导入的设计、学习气氛的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新学问的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。授课结果有时会与备课时预想的结果相差很大，这就说明我们在平常备课时备教材、备教法、备学生的必要性。对教材要深钻细研，对学生要全面了解，了解学生已有的学问储藏及现在的学习状态，要明白教学过程中面对的是全体学生，既要照看到差生，又要想到优生。可见备课是个极其简单的过程，是上好课的前提与关键。

二、授课过程中学问点的设计要少而精，做到重点问题重点讲解，且要举一反三，追本求源，瞄准学问的生长点。把根底学问放在首位，处理好大餐与味精的关系。上课过程中要留意让学生进展解题方法及解题过程的总结及整理，并留意学问点的提炼与总结。没有学生的主动参加，就没有胜利的课堂教学。新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参加为前提，没有学生的积极参加，就不行能有自主、探究、合作学习。学生参加课堂教学的积极性，参加的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。

三、在教学活动中，教师变教堂为学堂。教师要充分信任学生，信任学生完全有学习的力量，把时机交给学生，俯下身子看学生的学习，公平参加学生的讨论。把课堂放手给学生，给学生充分的时间与空间，让学生表现自己，可树立学生的自信念，使学生感受到数学学问的精深与魅力，培育学生对数学钻研的精神，提高合作力量，同时激发他们学习的乐趣与积极性，丰富学生的思维想象力量。使学习力量及合作力量均得到提高。

四、注意学问的拓展延长，让数学效劳于生活。教师有责任拓宽学生主动学习的时空，指导学生撷取现实生活中有助于数学学习的花朵，启迪学生的应用意识，而学生则能自己主动探究，自己提问题，自己想，自己做，从而敏捷运用所学学问，以及数学的思想方法去解决问题。

总之，在学校的教育改革中，作为一名新课改的尝试者，我们应积极投身于新课改的进展之中，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要。新课程下的课堂教学，应是通过师生互动、学生之间的互动，共同进展的课堂。它既注意了学问的生成过程，又注意了学生的情感体验和力量的培育。面对新课改，我们不再是学问的权威，课堂上要求必需放下“架子”，让学生喜爱你，充分发扬教学民主，敬重学生的人格，努力形成新型的、公平和谐的师生关系。因此，我们在教学中对教材的处理、教学过程的设计以及评价的方式都要以学生的进展为中心，以提高学生的全面进展为宗旨，我想这才是课改的最终目标吧!

沟通工作总结模板2

各位领导、各位同行：

大家好!首先我代表三小感谢板小的领导及各位教师不辞辛苦，从前期的细心预备到今日活动的顺当开展，为我们搭建了这么好的一个加深了解、增进友情的平台，同时更是为我们供应了一个难得的学习时机，这个时机将更加促进两校的成长与进步。其次感谢上课的三位教师为我们供应了精彩的课例，让我们受益匪浅。再次，感谢三位点评教师，你们渊博的教育教学理论和丰富的阅历，你们精彩的点评，让我们这次教研活动收获更大。

我离开板小只有短短的不到两个月的时间，面对这里的一切还是那么的眷恋，这次校际沟通活动，其目的是为我们两校供应了一个相互沟通的平台，盼望通过这样一些小范围的、但极具实效和高效的教研活动来进一步标准学校的教研行为，促使学校教研工作治理向标准化、科学化进展，充分发挥学校教研的作用，切实提高课堂教学质量，同时真正促进教师的专业成长。

本次活动中梅正林教师献的课《熟悉园》;王英教师上献的课《熟悉时间》;吴晓丽教师献的课《狼牙上五壮士》。三节课后全部参会教师进展了议课评课，听课教师谈听课感想，指出缺乏，提出疑问，各抒己见，真诚沟通。两校选派的主评代表教师分别从多角度对该节课进展了精彩的评、议。从这三节课堂教学中让我们深深感受到献课教师素养是过硬，教学功底扎实的，王英教师自然的教态让师生倍感亲切，吴晓丽教师奇妙的课堂设计我们如沐春风，给我们留下极深刻的印象，梅正林教师大胆的尝试为我们教学教学指出了一条探究的新路，让我们在作

文的困惑中眼前一亮。她们的教学设计都能紧扣新课标和教材的要求，严密组织教学，由浅入深，鼓舞学生自主和协作学习，充分发挥学生的主体地位。他们在课堂教学中不仅展现了良好的精神风貌，还充分运用了自主、合作、探究式教学方法。他们教学风格各异。本次校际教研活动不仅让全部参与活动的教师享受到教研的魅力。也让教师体会到上好一节课既要讨论教材、又要讨论课堂、还要要讨论学生、更要讨论自己。也充分发挥了两校优秀教师的辐射带头作用，还促进了教师业务水平的提高。

总之，本次校际沟通活动增进了板小与三小之间的沟通、了解，拓宽了教师的视野，为教师制造了展现自我的平台。同时也为教师的日常教学供应启发，突出了真实性，实效性,为进一步提高教师实施新课标的教学水平起到有力的推动。盼望在今后的工作中与兄弟学校携手并肩，与时俱进。最终，三小翘首以盼真诚的邀请我的老朋友我的新朋友来三完小做客，期盼着你们的光临。

沟通工作总结模板3

校际沟通商对策集思广益求提升

-----__小学与__小学进行__沟通会

2022年4月12日，宝坻区吴苏路小学相关校领导和骨干教师等一行人到蓟县祥福庄小学进展阅历沟通，就学校在教育常规治理、提高教学质量等方面进展了广泛的沟通与深入细致的探讨。

会上，祥福庄小学赵校长首先对该校近几年来的办学条件、校园建立等作了简要介绍;分管教学的副主任就该校教学常规治理、课堂教学策略等一直宾作了翔实的说明。吴苏路小学的丁校长也对学校近几年来在达标创立中取得的成绩进展了阅历剖析。整个沟通活动气氛浓烈而友好，大家各抒己见，坦诚不公地发表了自己的意见和建议。

本次校际沟通活动，对两校在提高学校教育教学治理、相互借鉴办学阅历等方面都大有裨益。信任两校之间能以这样的校际沟通活动为契机，多走动，多沟通，多学习，真正实现校际间的优势互补，共同促进，以便全面提升学校的教育教学质量。

沟通工作总结模板4

各位领导、各位同行：

大家好!首先我代表黄门学校感谢新化小学的领导及各位教师不辞辛苦，从前期的细心预备到今日活动的顺当开展，为我们两校搭建了这么好的一个平台。进展切磋沟通，共求高效课堂之道，共话教育改革和进展的新篇章。其次感谢上课的二位教师为我们

供应了精彩的课例，让我们受益匪浅。第三，感谢乡政府的领导和各位专家们，你们具有渊博的教育教学理论和丰富的阅历，是您们给我们带来荣幸，您们的指导是我们的渴望。你们的到来，让我们这次教研活动收获更大。

今日，是我们黄小和新小结成友情学校的开端，我们盼望通过这样一些小范围的、但极具实效和高效的教研活动来进一步标准学校的教研行为，促使学校教研工作治理向标准化、科学化进展，充分发挥学校教研的作用，切实提高课堂教学质量，同时真正促进教师的专业成长。作为进展中的学校，我们更加需要像今日这样二校合作，在课堂教学相互沟通、取长补短的培训方式。在区域范围内开展校际联谊的教研方式，可以更加充分调用各校的优秀教师资源，互通有无，相互学习，相互借鉴，通过对话促进学校和教师的长远进展。固然，我们更期望今后我们二校在教学业务、教育改革和教育信息等方面，进展定期沟通、切磋，同时依据培训的实践，进一步制定切实可行的治理方法，亲密协作，加强领导，努力做到资源共享、互惠互利、共同进展。

最终再次感谢新化小学领导、教师们对我们的盛情招待，感谢全体师生为这次活动所做的努力，盼望大家今后肯定到黄门学校指导。愿我们二校沟通不断，友情长存。

感谢大家

沟通工作总结模板5

敬重的各位领导，教师们!

大家好!

今日我们相聚在红岩小学，进行石堡乡校际沟通暨小学语文教研活动，首先向组织和参与本次活动的教师们以及红岩小学的.热忱接待表示诚心的感谢!依据本次活动的安排，我现将革新小学近年来的工作向各位作简洁的汇报，不当之处，敬请各位批判指正。

革新小学在中心学校的领导下，全体教师团结奋进，务实进取。学校遵循“以学生为根本，以质量为中心”的目标，在学校教学质量、教师治理、常规治理、班级治理上狠下功夫。我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺当利、平平安安。现在就从以下几个方面对各位汇报。

一、狠抓师德工作，建立和谐团队

一所学校要提高教学质量，关键是师资队伍的建立。学校的进展，归根究竟打算于教师队伍的素养。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。要求每一位教师都要树立作为一名人民教师的荣耀感，安心本职工作、为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立典范。另外，为了激发教师的仆人翁意识，营造团结和谐的校园气氛，我们特别重视校务公开。只要是学校的重大事情，我们都严格根据民主治理的程序，公开争论，让每一个教师都参加到学校的治理事务中来。正由于如此，教师们都把学校的事情当作自家的事情，可以说，我们学校的全体教师“心往一处想，劲往一块使”。

二、抓常规治理，提高教学质量

教学质量是学校的生命线。近年来，我们一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要实行了以下措施。

1、狠抓教学常规，强化过程治理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学治理中，要求教师严格根据教学常规的要求，做好备课、讲课、布置与批改作业等常规工作。学校每月进展两次检查。

2、抓好课外辅导，重视培优和转差工作。由于种种缘由，我校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象，但是，我们教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，努力做好作业设计批改，单元测试等常规工作外，每天利用午休、放学等时间对学生进展课外辅导，一手抓差生转化，一手抓优生培育，最大限度地提高学生的学科成绩。

三、抓班级治理，强化安全卫生

班级是学校工作的最小的一级治理单位，也是最重要的治理单位。我们以“纪律、安全、卫生教育”为抓手，强化班级治理。我们利用班会、专题教育课等课程，强化安全卫生教育和治理。贯彻实施《小学生守则》和《小学生日常行为标准》为准则，对学生进展爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大局部学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小仆人，学校的小仆人。我们学校地处官石大路旁，交通安全是重中之重，我们教育学生过大路要做到“一停二看三通过”，先停下，再左右看是否有车经过，假如有车，行队礼，等车通过后在通过大路。

四、抓活动开展，丰富校园文化

我校积极开展“中华传统文化经典诵读活动”。上学期我们诵读《弟子规》节选，本学期开头读《三字经》节选。让学生们诵读传统文化经典，意在让学生了解传统文化，也从传统文化经典中学习怎么做人，怎么学习。

五、存在的主要问题

我们学校是薄弱学校，存在不少问题，最突出的表现在以下两方面：

1、办学条件非常落后，与兄弟学校相比差距特别大。主要表达在教室不够，多媒体设施缺乏等方面。

2、教师数量缺乏，教师个体的专业素养、心理素养进展不是很平衡。这些也肯定程度影响教学质量的提高。

六、以后工作思