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文档简介

小班下学期科学教案：小耳朵听一听1.教案概述1.1教学目标帮助幼儿了解耳朵的结构和功能。帮助幼儿发展良好的听觉能力。培养幼儿的科学探究意识和观察能力。1.2教学重点让幼儿了解耳朵的结构和功能。培养幼儿的观察与描述能力。1.3教学准备一段关于耳朵的视频或图片资料。耳朵模型或绘制好的耳朵示意图。绘画纸和彩色笔。观察表格。2.教学过程2.1导入活动教师展示一段视频或图片，让幼儿看到不同的耳朵，引发他们的好奇心，告诉他们今天将学习耳朵。2.2导入讨论教师通过提问引导幼儿思考：我们用什么感知声音？（等待幼儿回答，引导幼儿说出“耳朵”）耳朵是什么样子的？（等待幼儿回答，激发幼儿对耳朵形态的关注）耳朵有什么作用？（等待幼儿回答，引导幼儿思考耳朵的功能）2.3学习活动2.3.1观察耳朵模型教师出示耳朵模型或绘制好的耳朵示意图，带领幼儿观察耳朵的形态结构，并向他们解释每个部位的功能，如外耳、耳垂、耳道、鼓膜等。2.3.2听觉游戏教师借助各种声音资源进行听觉游戏，例如播放不同乐器的声音，让幼儿猜出是什么乐器发出的声音，并解释我们是通过耳朵才能听到不同的声音。2.3.3自由绘画教师发放绘画纸和彩色笔，让幼儿自由绘画，绘制自己理解的耳朵的图像，并鼓励他们用文字描述自己绘制的耳朵。2.4总结活动教师引导幼儿回顾当天学习的内容，并总结耳朵的结构和功能。同时，教师鼓励幼儿将自己的绘画作品展示给其他同学，分享自己对耳朵的理解。3.拓展活动3.1课外延伸教师鼓励幼儿在家中观察和倾听身边的声音，并记录下自己听到的不同声音和对应的物体或事件。3.2实地参观教师组织幼儿参观一个音乐室、自然环境中的声音源等，通过实地观察和体验，加深对声音和耳朵的认识。3.3探究活动教师引导幼儿参与一些简单的探究活动，比如模拟捏造声音源、控制声音的大小等，激发幼儿的探究兴趣，深入了解声音和耳朵之间的关系。4.教学评估教师可以通过以下方式进行评估：观察幼儿在观察耳朵模型时的表现，了解他们对耳朵结构的理解。听幼儿参与听觉游戏时的回答，评估他们对声音的辨别能力。阅读幼儿的绘画作品和

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