支教个人工作总结简要汇总(八篇)

第页共页最新支教个人工作总结简要汇总(八篇)支教个人工作总结简要篇一一、遵守纪律。严格遵守学校纪律和支教队各项规章制度，认真完成学校安排的教学任务和支教队的各项工作。二、备好课，做好充分准备教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备课既要备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，我每天都认认真真钻研教材，进展课后反思、反复修改教案，事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。三、注重教育教学，进步学生素质是本质〔一〕所带班级分析^p四〔4〕班语文整体情况分析^p本班共有34位同学，班里几乎都是“中等生”居多，平时测验都是四、五人及格，学生根底相对薄弱，整体成绩不高。存在的缺乏是：1、大概有十来个同学汉语拼音大局部没掌握，大量的生字词不过关。2、阅读才能普遍不高，朗读时存在“唱读”的现象。3、个别男生书写马虎，作业格式不标准。4、存在个别的作业拖拉现象。〔二〕详细工作〔措施〕1、制定教学方案，开学前根据教学大纲的要求，以及教材的编写特点，编写教案，初步制定了教学方案。开学后根据学校的安排，合理设定了教学进度；根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目的：培养学生的语言感受才能，形成较高的语言表达才能。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学方案使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有方案、有针对性地开展工作。2、根据不同的课型，设计使用不同的教学方法。根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。3、标准学生的学习习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的施行，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：〔1〕课前预习，课后复习，养成每天进展“晨读”的习惯。每天放学时都为学习布置详细预习任务，并适时教给学生预习的方法。〔比方，生字、新词，要求学生在课本中框出来，在教新课时检查学生预习朗读情况等〕；新课授完，必要求复习。〔主要是结合练习册同步进展〕；在“晨读”方面，要求学生利用每天早操前的25分钟进展。主要是抓课文的背诵，以及单元练习中的《读读背背》。〔2〕正确的上课方法。要求学生“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极考虑。学会听课，学会做笔记。〔3〕写工整字，做标准作业。强调文字书写的重要性，并适时进展写字训练与指导。统一标准作业格式。〔三〕针对本班学生普遍存在的语文方面的弱点重点打破。1、汉语拼音。利用“晨读”、早读时间教学生字，进展复习、稳固汉语拼音。2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进展读写、听写。3、课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进展朗读训练与指导。4、阅读。从平时上课到考试，刻意让学生进展阅读的训练，多考虑，多解决问题，进步阅读程度。利用每天晚修前15分钟，给学生读作文范文，并引导学生利用课余时间读积极向上的课外书，从中积累语言材料〔比方，成语，名言警句等〕。〔四〕抓好德育工作在德育方面，我主要是通过塑造文化气氛和在生活中进展浸透。比方在创立“学习园地”中，我想到“惜时、勤学、团结、共荣”这八个字作为班级格言，以此让学生共勉。针对学生不能坚持努力的现象，我想到这样一句话：“太阳每天都是新的，你是否每天都在努力？”这一句写在学习园地中间醒目的地方，以敲起学生们坚持努力的警钟。三、学会关爱每一位学生。由于学生根底相对薄弱，需要我们有爱心，耐心，细心渐渐地去转化，不厌其烦与学生交流。要诚心诚意的教书育人，为人师表，组织活动，激发学生积极性，养成学生良好习惯，在潜移默化中改变，对优秀生、中等生、“问题生”要不同程度的适时表扬和鼓励。四、潜心研究，学无止境。在支教期间，不断给自己充电，不忘学习。每周听取同一学科老师的课，积极听取、采纳学校领导、指导老师对教学方面的建议。每周末小组通过开工作例会进展教学、工作进展总结、反思、交流，并共读《给老师的建议》，以进步教育教学认识程度。支教个人工作总结简要篇二在20xx年7月3日，我们平安返回学校之后，终于算圆满的完成了本次支教工作。在这过往的四个月中，我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们的职业生涯规划有着重要的意义，也算是我们走出“象牙塔”，迈向社会的第一步。我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校，如今支教生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我获得了意想不到的成绩，获得了珍贵的经历。当然，由于我经历缺乏，支教过程中也存在一些问题。现就本次支教总结如下：我于20xx年3月26日来到高安市黄沙中学，当天便正式开场了我的支教生活。经学校安排，我被分派到初一年级，我的指导老师是胡老师，在他的指导下，我担任一〔3〕班的实习数学老师。我的指导班主任是褚老师，在他的指导下，我作为一〔3〕实习班主任。胡老师和褚老师在给我指导工作的时候给我详细的介绍教学授课进度和班级学生情况，而接下来的四个月，在他们的指导下，我在这两方面都不断的前进。教学工作：作为一名老师，上好课是最根本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。胡老师在教学工作上清楚地讲了一〔3〕的详细学情和教学进度。到了黄沙中学的第一天，我就和学生们见面了。第一次是讲上节课遗留的作业，同时询问他们学习这一章节时的困难点是什么。因为是第一节课，学生对我也有新颖感，互相配合的很好，算是“开门红”。但是在后来是教学过程中才感觉自己的经历缺乏，真是“书到用时方知少”。我初次体会到当老师的辛苦，上好一节课，要经过备课，写教案，在准备充分后去教室上课，课后还要进展反思总结。看起来简单，可其中的每个环节又有许多小细节。但最主要的是“上课”这个环节，也就是我们一直在讨论的“课堂教学”。期中考试，学生们的成绩算是进步了很多。平时在修改了学生们的作业后，我会一对一的对他们进展辅导。通过观察有局部学生对数学感兴趣但大局部学生不喜欢学数学，由此课堂气氛不活泼，原因是他们觉得枯燥、难懂。所以在备每一节课时，我花了很大心思设计课堂构造，尽量使课堂生动起来，并应用其他手段进展教学以到达吸引学生的目的。渐渐地我就不会在课堂上紧张，每节课都上得挺成功的，让我对自己的教学更加充满了信心。农村孩子的根底确实差，在我的课堂上我力求要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活泼的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。几个月下来，我总结出的是课前准备一定要充分。有课时，我往往是提早一天备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。〔〕尽管如此，我还是觉得假如准备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。还有就是老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要有较好的气质。我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、坚强而不失温和。我认为老师一定要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格开展。提问后应给学生充分的考虑时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学生举手答复，而且我的语速、教学的进程都比拟快。我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵敏掌握，该快那么快，应慢那么慢。实习期间，我发现学生的认知才能已有一定的程度。应继续开掘这方面的潜能，多多鼓励学生积极考虑，大胆发言，从而训练其分析^p才能和表达才能，为以后更深层次的学习打好坚实的根底。而对于自己的教案设计，虽然是一堂课比一堂课设计的好，但还是存在着很大的缺乏的，可是经过这段时间的训练，我在教学方面已有了很大的进步。除了上课修改作业外，我也要去听别的老师的公开课，不只听数学这一门学科的，其他学科我也听。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我注意学生的表情反响，而考虑以后我要以怎样的形式方法去上课才能到达良好的效果，也就是“备学生”。课余时间我还会上网搜集一些比拟好的教学案例，以充实自己。当我渐渐进入角色，发现自己有一群得意的学生、开场觉得教书也是件挺有趣的事时，实习也完毕了。通过这次实习，我理解了老师的酸甜苦辣，也理解了老师的伟大，我也从实习中认识到了自身的缺乏。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。它使我的教学理论变为教学理论，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。让我具备了扎实的教学根本功，创新的教学理念。四个月的实习生活让我获益匪浅，使我真正体会到做一位老师的乐趣。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在将来的路上我会做的很好。班主任工作：在整个实习过程中，我做为一〔3〕班的实习班主任，对该班级学生进展管理。实习班主任是实习过程中一个富有挑战性的职务。第一次是在班会课上站在班级全体同学的前面讲话，面对新面孔，有点紧张。只是粗略的做了自我介绍，但在往后接触的日子里渐渐地记住了每个学生，以及局部学生的个性特征。作为实习班主任，工作主要分两块：一是周一到周五的日常班主任工作；二是周末的家访。周一到周五的班主任工作主要有：1、早上六点钟左右起床，六点二十五分带着学生做早操，星期一早上升国旗；2、早操完后是早读，催促学生早读；3、午休时间〔12：40―13：30〕，催促学生休息，保持教室安静；4、星期一下午第三节课班会课，开展主题班会；5、上体育课〔这里的体育课由实习班主任上〕；6、下午三节课后有一节作业课，要在教室帮学生解决问题；7、晚自习后，去查寝并催促学生尽快休息。因为工作比拟多，刚来到这学校时我们还真的有点不适应，特别是早上催促学生做早操这一工作，因为在师大平时都是七点左右起床，而在这里为了催促学生做早操，一般六点左右就必须得起床，因此刚开场时起这么早对我们而言还真是一件挺不容易的事情。随着时间的推移，做好这些常规工作自然也就比拟得心应手了。除了这些常规工作，作为班主任还得做一些其他的工作。在这里我们坚持了每个月在班上开展两次主题班会活动，主要是确定一些与当代中学生的价值取向有关的主题，通过讨论、发言等活动形式帮助学生们树立正确的价值取向，并且收到了比拟好的效果。这里的学校还规定每个班级每个月必须出一期黑板报，主题主要是与学生平安有关的内容，每一次我们都会带着学生们积极的完成任务。周末时，我们会到班上一些学生的家里进展家访活动。通过家访，我们可以更好的理解班上学生的学习、生活等方面的状况，以方便进展个人辅导。而且通过家访这种形式，我们新老师可以更好的与学生贴近，拉近与学生的间隔。为了更好的与学生进展交流，平时有空时我们会主动的找一些学生进展聊天、谈心，事实证明学生是很愿意与老师进展交流的。在学习之余，我们还会给学生开展一些娱乐活动，主要包括给他们上体育课、放电影、做一些小游戏等。鉴于自己是实习生，我们会经常向原班主任求取做班主任工作的经历，他们也非常热情地在各方面指导我们、帮助我们。每天查寝过后，我们会坚持记一下班主任工作记录，同时坚持写反思性日志。当了这么一段时间的班主任了，总的感受是作为班主任，必须把工作做得非常细化，必须以认真的态度对待班主任工作，因为中学生是一个容易犯一些小错误的活泼群体，稍有不慎，学生就可能会出一些小问题，必须对学生管得紧一些，这也是对学生负责、对家长负责的起码要求。刚刚接手班主任工作的时候，我一点经历都没有。除了我们的自我探索之外还有就是向班主任指导老师褚老师进展请教，例如如何对待和处分不听话的学生，如何批评学生，怎样才可以令学生虚心承受批评，如何营造良好的班级气氛，以及如何培养一支高效率的班干____伍，等等一系列让我迷惑的问题。我虽然没有足够多的经历，但我有的是热情，应该说在这次实习班主任过程中收获很多，在工作过程中增强了自身的责任感、荣誉感和自信心，我懂得了如何与学生相处，如何管理学生，懂得如何以一个老师的身份与学生相处，懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩清楚，建立班主任的威信。学生们激起了我的热情，是他们让我的实习生活更加多姿多彩，在他们身上，我感受到了青春与活力。由于我们具有师范生与老师的双重身份，又与学生年龄相近，较容易与他们打成一片，这是我的优势。也因为我更理解他们，造成了我管理不够严格的缺点。这次的班主任实习工作使我自身得到了很好的锻炼，程度有一定的进步，但也存在着一定的问题。比方如何扮演班主任角色，工作经历缺乏等，这些是今后学习工作中要克制的。班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么朝气，让我充满责任感和动力开场新一天的工作。我又从别的班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，更是一笔珍贵的财富。“十年树木，百年树人”老师和班主任工作是辛苦而高尚的，苦中有乐，乐在其中。老师和班主任工作任重而道远，要不断进步、充实自身，以迎接新挑战，合适社会新形势。支教个人工作总结简要篇三时间飞快的流逝，这个学期的生活也过去了一半，我在北关小学的支教生活也画上了完美的句号，那些美妙、生气、惊讶的情景虽过却已经深深的刻在我的脑海中。初来这儿的时候，怀着对教育一种神圣的情节，我有幸的被分到北关示范小学，在支教前我还是一名大学生，而支教时的我将转换身份成为一名音乐老师，说实话挺有压力的，到如今还记得第一次走进教室时的紧张心情。还有那群得意的孩子知道我是他们音乐老师时惊讶和快乐的样子，一种当老师的责任感猛然从心底升起，我想做个好老师，做好我当老师的职责！让孩子们喜欢音乐，喜欢上我的课。当我正式进入教学课堂时，才发现上课并不是一件简单的事情，小学孩子对音乐的认识非常少，他们的才能有限，学习一首歌需要让他们懂得这首歌的意义。需要用动听的声音和故事背景才能将他们吸引，让他们跟着投入进去。看着孩子们认真而得意的神情，心里有的是快乐是感动以及当老师的自豪感。特别是几个小女孩，聪明且认真配合，费事的是每个班里的几个男孩，我是又喜欢又讨厌，我喜欢活泼得意的孩子，看到他们就好似看到我的小时候，他们的那种精神，活力劲让我很喜欢，但是太活泼了让我很头疼，一会儿要上厕所，一会儿要喝水，上课过度自由，教的歌曲还不认真唱，总喜欢自己加一些怪调调，真是让人哭笑不得，班上还是男孩子淘气的多点，更对的是一种叛逆，小孩子对严肃的老师都很怕，但是音乐课上我从来没有表现过严肃，本身音乐课就是比拟轻松的课堂，假如老师太严肃这节课就太压抑了，我更愿意微笑的告诉他们，上课应有纪律。在平时的课堂上我在教他们唱歌的同时，适当的加的小动作，或者让他们上台表演，自信的唱歌，这样可以更好的锻炼他们的自我表现才能，帮助他们建立信心。在支教过程中，我敬仰北关小学领导求真务实以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度。这学期的支教工作是短暂的，是繁忙的，也是充实的。工作中，我坚决不迟到，不早退，服从学校管理，遵守各项规章制度。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，使我对支教产生一种依依不舍之情，能让我成为一名老师是我的荣幸，而支教生活焕发的光辉将照亮我今后的教学之路。回忆这学期自己的工作表现，可以赢得学生的喜欢，对于我来说是莫大的抚慰。有辛苦的付出，就有幸福的收获，我感受着支教给予我生活的精彩。再次回忆支教生活，我记得每次进教室上课，同学们都非常兴奋和热情，手舞足蹈的欢送我，虽然每次上课的课堂纪律不是很好，他们有的集中不了注意力，我上课，他们自己玩自己的，但是每次我准备的歌曲到下课的时候，他们根本上都能完成。我还发现他们都喜欢表演学会的歌曲，我每次上完课都会请一些愿意表演的同学上台演唱，并表扬他们，在往后课本上的歌曲都学会了，我会让他们选一些自己喜欢的歌，然后教他们，我记得有个学生说：“老师，能唱《三天三夜》吗？”我当时真的是哭笑不得，我就给他们解释，这个歌大家自己下去学，会唱的同学可以上台表演，我们课堂上要学的歌是可以唱给父母听或者朋友听的，我最后选了一首《朋友》，我把歌词写在黑板上，指着歌词一句一句的教着他们唱，他们大多也非常认真，把歌词抄在本子上，模拟才能也比拟强，学了几遍就会跟上我一起唱。实习支教是大学学习的必经阶段之一，也是职业生涯迈出的第一步，是我们进入社会之前的练兵。最难忘的是本学期最后一堂课，我们所在的学校音乐课是要考试的，我让他们把这学期的歌曲从头到尾都完好的回忆一遍时，心里满满的惊讶，浓浓的欢喜，以及当老师的成就感，看着他们上台认真的表演，自信的唱歌，心里收获是满满的感动。最后感谢在这两个多月来支教学校的老师和领导们，谢谢他们在各个方面给与我帮助，更加感谢我所带的几个班的孩子们，让我更加知道在将来从教道路上的方向和信念。也感谢学校给我们安排的支教学习生活，因为支教工作锻炼了我，孩子们的热情感动了我。支教个人工作总结简要篇四转眼间支教生活即将完毕，回忆近三个月来的支教生活，可以赢得学生的喜欢，得到支教学校的肯定，对于我们来说真是莫大的抚慰。有辛苦的付出，就有幸福的收获，我感受着支教赋予我们生命的精彩。下面将工作总结归纳如下：刚到学校，县教育局就组织安排了语文，数学的教材培训和名课观摩！让初为老师的我们心中顿觉踏实很多。紧接着学校有安排了本校老师的观摩课，让我们受益匪浅！譬如俞海燕老师的课虽然没有花哨的教具来相衬，但是却很受学生的欢送，她可以用积极的状态去感染学生，使课堂气氛活泼起来，同时学生也在活动中学会了新知，很值得我们学习。在支教生活中，我们也参加了由校长组织的小组的评课活动，校长说的几点使我印象深入：1。加强组织教学。老师应注意有效的吸引生的注意力，为教学的进展提供良好的学习气氛和环境。2。课堂教学也要多关注后进生。多给后进生展示的时机，才能使各个程度段的学生平衡开展。3。及时沟通。老师不单是教学生，更是要及时与家长沟通，及时反响，使学生全面开展。作为一名从未走上真正的讲台的我们来说，开场甚至不敢走进教室，不知道站上讲台应该怎么给学生讲课！随着连续的锻炼，讲课，评课，一步步改良自己的教学，如今已经觉得自己完全胜任了老师这个角色！并且形成了自己独具特色的教学风格，发挥了年轻大学生的特长，展现了我们的青春与活力！同时也在老老师的指导下，逐步向一名人民老师成长。几个月的支教生活让我开场期待早日工作，支教的生活远比在学校的生活充实，有趣。每天都会是不一样的，只是学生就能给我带来不少乐趣！学校的老师根本都是老老师，所以显得格外亲切，平易近人，对我们也非常关心！休息日还带着我们去的风景区玩乐，吃民族特色小吃，体会别样的边疆风情！两个多月的支教工作是短暂的，是繁忙的，也是充实的。想想自己即将分开这里，心中还有些许不舍！而支教生活所焕发的光辉将照亮我今后的教学之路。最后感谢在这两个月来支教学校的老师和领导以及带队老师蔡老师，谢谢他们在各个方面给与我们的关心和帮助。转眼间支教生活即将完毕，回忆近三个月来的支教生活，可以赢得学生的喜欢，得到支教学校的肯定，对于我们来说真是莫大的抚慰。有辛苦的付出，就有幸福的收获，我感受着支教赋予我们生命的精彩。支教个人工作总结简要篇五转眼间支教生活即将完毕，回忆近三个月来的支教生活，可以赢得学生的喜欢，得到支教学校的肯定，对于我们来说真是莫大的抚慰。有辛苦的付出，就有幸福的收获，我感受着支教赋予我们生命的精彩。下面将工作总结归纳如下：刚到学校，县教育局就组织安排了语文，数学的教材培训和名课观摩！让初为老师的我们心中顿觉踏实很多、紧接着学校有安排了本校老师的观摩课，让我们受益匪浅！譬如俞海燕老师的课虽然没有花哨的教具来相衬，但是却很受学生的欢送，她可以用积极的状态去感染学生，使课堂气氛活泼起来，同时学生也在活动中学会了新知，很值得我们学习。在支教生活中，我们也参加了由校长组织的小组的评课活动，校长说的几点使我印象深入：1、加强组织教学。老师应注意有效的吸引生的注意力，为教学的进展提供良好的学习气氛和环境。2、课堂教学也要多关注后进生。多给后进生展示的时机，才能使各个程度段的学生平衡开展。3、及时沟通。老师不单是教学生，更是要及时与家长沟通，及时反响，使学生全面开展。作为一名从未走上真正的讲台的我们来说，开场甚至不敢走进教室，不知道站上讲台应该怎么给学生讲课！随着连续的锻炼，讲课，评课，一步步改良自己的教学，如今已经觉得自己完全胜任了老师这个角色！并且形成了自己独具特色的`教学风格，发挥了年轻大学生的特长，展现了我们的青春与活力！同时也在老老师的指导下，逐步向一名人民老师成长。几个月的支教生活让我开场期待早日工作，支教的生活远比在学校的生活充实，有趣、每天都会是不一样的，只是学生就能给我带来不少乐趣！学校的老师根本都是老老师，所以显得格外亲切，平易近人，对我们也非常关心！休息日还带着我们去的风景区玩乐，吃民族特色小吃，体会别样的边疆风情！两个多月的支教工作是短暂的，是繁忙的，也是充实的。想想自己即将分开这里，心中还有些许不舍！而支教生活所焕发的光辉将照亮我今后的教学之路。最后感谢在这两个月来支教学校的老师和领导以及带队老师蔡老师，谢谢他们在各个方面给与我们的关心和帮助。转眼间支教生活即将完毕，回忆近三个月来的支教生活，可以赢得学生的喜欢，得到支教学校的肯定，对于我们来说真是莫大的抚慰。有辛苦的付出，就有幸福的收获，我感受着支教赋予我们生命的精彩。支教个人工作总结简要篇六一学期的支教生活即将完毕，回忆一学期来自己的工作和表现，可以赢得学生的喜欢，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我来说真是莫大的抚慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。一学期的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难：离学校路途遥远、生活不便、孩子幼小，但我仍然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，沉着的面对困难，战胜困难。这一学期的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我敬仰大顺更新小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度，一学期的支教生涯在繁忙中很快完毕。在双方领导的大力支持和同事的无私关心下，我顺利的完成了这一学期的支教工作，现就总结如下：做为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的根本道路，根据教育大纲进展教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力进步自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的效劳态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进展交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我参加“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与其他的科任的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。平时我实在做到关心保护每一位学生，力求成为学生的良师益友。支教一学期里，我主要担任一到六年级的体育教学和学校的少年宫带着，每周共12节课和课外活动，我深感肩上责任的重大。在所教的学生身上，我倾注了全部的爱。在教学中我注重培养学生的学习才能，教他们标准动作、自我练习改正，指导学生积累体育相关知识，通过课外阅读丰富知识等，而且尽量让每个学生都不落伍。尽量要每个学生都完善自己，在各个方面有不同程度的进步。课前，我坚持做到认真备课，理解每一位学生的实际情况，因材施教。课堂上我再现老师的风采，循循的诱导，及时鼓励，引导学生们大胆质疑，拓宽知识渠道。课后，参与学生一起活动，在活动中发现他们的缺乏给予正确的指导和鼓励，努力使他们向更高的目的迈进；培优工作中，我鼓励他们放远目光，开拓知识面，抓住亮点求更高的开展。要当好一位老师，最重要的是要有事业心和责任感，要对学生和家长负责。经过一星期的理解，学生暴露出很多问题，学生自由散漫，随心所欲。面对此情况，我立即采取行动，首先挖掘班级里思想上进的个体潜力，利用雨天室内课反复对学生进展思想教育，让学生首先从思想认识上转变过来。对于问题学生我经常与他们进展谈心交流，通过理解，农村的学生真的很苦，全校学生住读，有三分之二是留守儿童，假期跟着爷爷奶奶生活，爷爷奶奶也只能是管住孩子的吃喝，很少给孩子必要的交流和学习上的辅导。课余生活贫乏，除了疯跑之外别无其他。学校的资丰富，体育器材相对完善，但是学生对于这些器材资利用率不高，缺乏专业的知识理解，看到这样的情况，理解到他们的家庭情况和学生内心的世界后，我及时加以引导、教育，并给予他们更多的关爱，通过这一举措，学生有什么事情都愿意和我交流，学习兴趣和纪律有了很大改观。自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学方法，通过比照，及时弥补自身缺乏，进一步完善自身教学策略。我常常在备课时，边参考教学用书，边考虑农村学校的教学资和学生的实际程度，从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“死板”的教学形式，采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。课堂上，气氛逐渐活泼起来，连那不喜欢活动的学生都开场积极参与每一个活动中来；那些淘气捣蛋的也认真听课了学生的改变让我钻研地劲头更足了。工作中，我坚决不允许自己搞特殊，从来不迟到、不早退，绝对服从学校的统一管理，严格遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动，在涪陵区小学生篮球比赛中虽然没有获得好的成绩，但以他们的身高条件也是这次比赛的佼佼者，在足球比赛中胜过城区小学获得不错的成绩和外界人士的赞扬，在学校庆六一文艺汇演中，我积极参与其中，在德育教育方面受到同事的一致好评，我的辛勤付出也得到了同事及领导的一致认可，这些让我知足了！一年的支教工作是短暂的，是繁忙的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，能成为一名支教老师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光辉将照亮我今后的人生道路。支教个人工作总结简要篇七于20xx年9月至20xx年12月，我在鲁克沁镇达浪坎乡第二初级中学进展了为期四个月的实习支教。在四个月的实习期间，有校领导和带队老师的亲切关心、有当地老师的悉心指导和照顾、有同学们的热情帮助。四个月，让我受益匪浅，感悟颇多。在这里，我所收获到的不仅仅是教学技能上的进步，还有人际交往才能和生活自理才能的进步，现将我的个人情况总结如下：在工作过程中，因为各类原因，我所教授科目较多，所教授的大局部科目也与本专业不符，因此刚开场时备课繁琐、授课较为困难、课堂气氛沉闷等等，指导老师理解了我的情况后，对我进展开导，并对我所授课程进展指导，让我轻松了不少，渐渐地进入状态后，逐步针对自己的授课方式进展改良，不断地向经历丰富的老师请教同时也会利用网络自学，逐步的增长自己的知识量，寻找适宜的授课方法等等。如今的我已经拥有了一套自己的授课方法，在授课过程中，本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生才能的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人，同时还寻找各类的教法，把课程和游戏结合到一起，让学生在玩中学习，这样不仅进步了学生的学习兴趣，还进步了学习效率。其次与学生沟通也不再是问题，因当地老师事务繁忙，所以换课较为频繁，为了防止学生因为换老师而出现不适应，因此我会提早和学生沟通，让他们熟悉我，这样不仅进步教学效率还增进了我和学生之间的感情。因我所带的学生年龄跨度较大，所以我在教学中注意分析^p学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵敏多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活泼有序的课堂气氛，力求让每一个学生都能有所收获。在实习过程中，我深入的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难!虽然我能娴熟的利用我的教学方法授课，但还是会有一些其他的问题存在，因此我会经常听经历丰富老师的课，从他们的课堂中让我学到了很多教学方法和技巧，随后不断地改良我的教案，请经历丰富的老师指导，在利用各种方法让我的授课更加精彩，如今也有一些小小的收获。这些一星半点儿的收获之后让我感触良多，做一名人民老师难，做一名优秀的人民老师更难，需要在教学的方方面面付出很大的心血但是还不能求回报，因为不一定你努力了，学生就一定会有收获，因此不仅仅作为老师要努力钻研教学教研，还要时刻关注学生们的状态，对学生的各类消极状态即使转变，进步学习生活的乐趣，只有这样才能促使学生学习。在生活方面，也积累了一定的生活经历，在遇到学校停电、停水等问题，不再是抱怨而是想方法克制这些问题，解决问题，并且学会了适应这里的环境，学会了坚强！我想这就是我的成长。在实习的这四个月里，让我懂得很多，让我改变了很多，让我从一名学生转变为老师，让我懂得，作为一