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文档简介

家风建设研讨会跨越人生的栏杆研讨会家风智慧教养有方家风是什么？家风离我们的家有多近？问题：看电视、玩手机，不爱做作业、打人、抢东西......结果思维----把关注问题的点放在了问题出现上（关注问题）前因思维----把关注问题的点放在问题出现之前（关注成因）教育是什么？----教育是设前因生后果一、如何让孩子的不良行为停止并消失？比如：抢东西，打人，家中捣乱，不做作业、孩子玩手机不睡觉等等的一些行为（下一次）孟母教子的故事是一个标准版的断掉下一次的教育，让孩子一次负责成长一生，家长只要关注“问题的出现“，而不是“出现的问题”那下次就没有了，下次就能断掉了（让孩子为自己负责任）关注“出现的问题”是家教的重心关注“问题的出现”是家风的重心。我们要关注问题的出现，而不是关注出现的问题，从问题的出现源头上做工，一次性断掉后面的所有下一次，唯有让孩子马上负责任的教育才能让问题不再出现。就是把你的想法变成孩子内心的决定。这也是家风中的无形教育，让孩子被教育了却不知道已经被教育了，父母要有知有觉让孩子不知不觉的长大，保姆的职责是照顾孩子，父母的而职责是教育孩子。教育的艺术是什么？案例二、小孩子在高铁上哭闹，那家长怎么处理呢？家长是如何不知不觉培养孩子后面问题的出现的呢？家文化的底线文化和敬畏文化缺失父母在教育孩子的时候，不要只看现在的结果，还要看以后的后果，不仅思考如何处理当下的问题，还要想如何不让问题出现，家教是处理已经出现的问题，家风是不让问题出现。温柔而坚定

不带情绪地拒绝教导孩子成为一个身心健康的人，结束孩子心里游戏，很重要。父母要含着眼泪看着孩子长大的如何赢回孩子的主导权案例三：孩子抢别人的东西怎么处理？生命就是进口和出口的问题，

堵住的同时，还要疏通。

学到经验和规则意识。

总结：案例1、让孩子当下这次就对自己的行为负责，断掉永远的下一次。案例2、我不惩罚你，但是我也不奖励你，不带情绪地拒绝，断掉永远的下一次，一次就可以教育一生了，建立家中的底线文化和敬畏文化，含着眼泪看着孩子长大，守住孩子不变坏。案例3、就是教育不能只是堵，还要疏通，用疏通来断掉永远的下一次。处理已经出现的问题，又同时不让问题出现的智慧。二、如何培养好孩子，而不是如何处理坏孩子教育包括：境教、身教、言教、离场的教育、在场的教育、三观教育，志向教育、爱的教育······生命能量和环境配对我是怎么把这个问题给

培养出来的呢？家里的土

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