地理学期工作计划汇总(八篇)

第页共页地理学期工作方案汇总(八篇)地理学期工作方案篇一坚持两周一次的教研活动制度，进展专题理论学习和集体备课、并结合新教材、新理念，在备课中准确把握教材的重、难点。利用每堂展示课及教学研究课的机遇，不断修正、进步自己的业务水准，鼓励老师撰写有关新课程的研究论文或经历总结、认真钻研教学大纲和高考大纲，在教学中做到有的放矢，注重教学实效。学习专业杂志理论文章，进步教学程度；认真总结交流教学经历，积极投稿。我们要抓住每次外出听课、学习的机遇，不断充实、完善自己，逐步进步自身的业务程度，同时将学习体会在组内进展交流。在进展专业进修的同时，广泛涉猎各方面的书籍，博闻强识，拓宽自己的知识面，进步自身文学、艺术修养，并纯熟运用到教学理论中去，丰富教学内涵。按照地理老师教学工作标准要求，认真做好教学常规工作，进步教研组全体老师团队合作精神。四、教法研究、学法指导的目的和措施：1、以课改为核心，以现代课堂教学为根本，有效地推进教学、教研工作，探究积累合适新教材理念的教学方法。加强各教学内容和各课型的典型课例研究，以公开课的形式，开展集体评议研讨活动，进步课堂效果。2、各任课老师重点做好班级学生成绩的平衡工作，分层次认真做好差生的辅导工作，防止两极分化，进步整体程度。3、以集体备课的方式解决教学中的重、难点问题，用校本教研的方法解决教学活动中的常规问题，通过对这些问题的讨论、解决，增强自身对教学过程的反思和理解。五、教学常规的施行和管理措施：⑴备课、上课要求及检查措施1．以集体备课的方式解决教学中的重、难点问题，用校本教研的方法解决教学活动中的常规问题，通过对这些问题的讨论、解决，增强自身对教学过程的反思和理解。2．加强学习和落实新课程标准；加强对高一与高二新教材、新教法的讨论与案例分析^p。3．上课时努力创设问题情景和教学情景，提倡老师在教学中要“精讲，善导，激趣，引思”，让学生“多参与”，“多考虑”，“多独立见解”，形成一种新课程理念下的新型的课堂教学形式。⑵作业量、测验次数及修改。根据授课进度和教学内容，注意对练习题的精挑细选，做到“典型、启发”注重根底知识的掌握，老师工作方案《地理老师工作方案》。对一些热点、考点要让学生做熟、做烂；注意全批全改，及时反应。积极开展作业设计研究，推动作业形式、内容的改进，精心推敲、选取，进步作业效率，使之成为课堂的有效补充，减轻学生课业负担。在学校和年级组的统一安排下，组织好月考和统考，平时适当做些单元练习，尤其是选择题的训练。做到有布置，有修改，有反应。进一步加强爱心教育，做到对学生少批评多鼓励和表扬，以情动人，让学生真正做到自觉学习。⑶课外辅导和考试针对班级学生掌握知识的差异性，落实分层教学。做好培优工作，进一步地进步重点班、尖子生的地理成绩，更要落实补差工作，对普通班成绩稳步进步，增加学习地理的信心。注重会考和高考的信息，认真研究新教材，研究考纲和教学大纲，关注学生较难掌握的知识点和容易出错的地方，通过多做练习加强应试才能的培养。六、备课组工作的打算和要求〔附上各备课组学期活动方案〕高一备课组：本学期将根据地理学科的工作特点，围绕新课程改革，结合我校学生的实际情况，以进步教育教学质量为目的，培养学生学习地理的兴趣，打好扎实的根底。结合新教材，贯彻新理念，加强教学研究，深化教学改革，高质量地完成会考任务。地理备课组本学期工作方案如下：本新闻共3页,当前在第1页123第一、加强、标准备课组活动。对于新教材的使用来说，我们都可以称为新老师，因此决定每周四下午，四位地理老师进展地理备课组活动，针对近期教学中存在的问题和下周的教学打算进展交流，加强备课组老师之间互相讨论。认真专研教材，对每节课的重点和难点进展深化的分析^p，整理与归纳。第二、开展多种形式的教学活动，认真抓好教学质量。教学形式以课堂内上课为主，但要参加其他形式，例如结合教材和乡土地理开展研究性活动，开设校本课扩大学生视野、充分利用多媒体设备搜集素材，同时通过网络，让学生查找相关的资料，进步学生搜集资料和分析^p资料的才能等等。第三、新老挂钩、互相听课，不断进步。在老老师的带着和指导下发挥新老师的创造力，互相听课，共同促进。新老师本学期要求听课15节以上，校级公开课2节，同时还要被随堂听课。针对听课时发现的问题与闪光点，做好评课议课活动。同时找更多的时机到兄弟学校的听课，共同进步与进步。高二一、本学期主要工作内容：1、加强落实年级集体备课工作，做到统一进度，统一课件，统一教案，统一作业“四统一”。2、加强新课程学习，积极听课、说课和评课，共同学习，互相促进。3、运用计算机多媒体手段与地理教学相整合，扩大课容量，增加学生学习兴趣，增加地理教学的直观性。4、认真抓好高二市样卷考备考工作，努力完成学校下达的“保三争二”的目的二、主要措施：1、每周一为备课组集体备课时间，每月一次自查教案和教学经历交流。2、分析^p学生根本情况，做好整理，采取合适学生特点的教学方法和教学手段3、充分利用集体备课，制作课件、研究利用计算机教学，培养学生兴趣。4、高二是打根底的关键时期，进步学生的思想认识，打牢根底，为高三一轮复习做好准备。5、加强个别生辅导，深化班级，有效答疑。高三本学期主要工作１、根据学生详细实际情况，认真制定教学方案，控制好教学进度，并定期检查、对照，及时加以调整。２、加强组内成员的分工协作，发挥团体作用。通过组员共同对高考试题和考试说明的研究，科学制定了详细的一轮复习方案；同时做好周密的分工与合作。地理学期工作方案篇二认真贯彻全国基议精神，进一步施行素质教育，深化教育教学改革创造优良的育人环境，使每个学生都在原有的根底上得到进步。引导广阔老师不断开发学生的各种潜能，培养学生的各种特长，增强自信和才能。并从老师的知识更新、方法转变等方面展开了屡次培训、学习、展示、推广形式的活动。使广阔地理老师的教育教学思想目的、态度方法都有了根本改变。地理学科在整个中学教育教学中起有着重要作用，只有引导广阔地理老师深化学习教育教学理论，转变教育教学思想和观念，才能真正改变教育教学现状。要认真学习新课程标准，深化理解新课程标准，做好新课程的解读工作。塌实做好新教材的教育教学培训，帮助每一位老师进展新教材的备课，掌握教育教学的新方法新规律，上好每一堂课。引导广阔地理老师深化钻研本专业的知识并注意吸收相关学科的知识。努力做到：“博学多才”“博大精深”，实现从“教书匠”向“教育家”的转变，进步吴江的地理老师整体素质。深化课堂认真听课，为广阔地理老师的教育教学程度的进步作出正确的评价和指导，使他们能不断地明确方向和详细目的；能不断地改进方法和措施，进步效率。建立教育教学研究网络，使教研工作经常化、制度化、普及化，真正成为进步老师业务的`有效手段。以新课程标准的施行为打破口，大胆进展地理课堂教改革。实现从“讲——学”“灌——学”到“导——学”的转变。创设“民主、和谐、生动、活泼”的课堂教学气氛，让学生乐学、爱学，从而到达进步教学质量的目的。2、更广泛、更有效地使用电教手段，为进步课堂教学效益，以培养学生的观察才能、思维才能、综合才能。在课堂教学中让学生更直观、生动、形象地感知地理事物；更密集地输出地理信息；更有效的进展反应都需要新的教学手段的使用。3、积极有效地进步地理老师的教育教学才能，培养一批优秀的地理老师。通过各类教研活动、培训活动……进步广阔地理老师的教育教学才能。并通过课题研究、社会理论活动、竞赛等等，使一批青年地理教脱颖而出，成为学科带头人、教学能手与教坛新秀。4、加强课题研究，使课题研究真正为教育教学的改革、进步教学质量、提升教育教学的层次起作用。在课题研究中要把实效性、可操作性放在重要的位置上，使它与教育教学理论亲密结合，并实实在在出成绩出效果。5、探究教育教学的评价体系改革的方法。在初中和高中的教育教学评价方法上，试行一些改革，探究一些方法和思路。⑴高一、高二年级教研活动：地点：黎里中学开课老师：丁金菊、钱明霞活动的主要目的：改革高中地理的教学方法和手段，用以下几种方法：a、由学生来选择学习方法进展学习。b、进一步讨论网络课的开展。c、研究如何把课本知识与当地实际结合起来，进步学生的知识运用才能。⑵高三年级教研活动：研究新高考方向；制定新教学内容和复习方法；统一教学难度、深度与详细目的。地点：开学后定。⑶配合苏州大市高中地理必修内容的评课活动做好准备。2、初中地理教研活动：以新课程标准的学习解读为重点，认真做好初中地理的教学研究工作。⑴建立初中教研网络：各校选派一名地理老师参加《历史与社会》的地理局部培训。成为学校学科联络员。⑵各片组织学科中心组：松陵片：邱雪华、丁敬海、震泽片：钮土林、金卫星、平望片：吴永锋、金花、朱冬生、黎里片：钮文忠、庄巧英3、课题研究工作的推广：苏州市地理课题已经结题，起揭题报告受到苏州市有关专家的一致好评。在此根底上，我们要认真做好有关工作的总结、分析^p工作，在全市范围内加以推广。吴江市级课题也将结题，要把已经获得的经历展示出来。并且进展推广。高三信息搜集、交流活动：要认真分析^p新的高考特点，做好资料和信息的搜集工作。通过四月份大市的高三研讨会，我们要在此根底上进一步分析^p，针对我们的学生情况做出有本吴江特点的复习方案。地理学期工作方案篇三地理学期工作方案篇四在新课程改革的大背景，继续贯彻落实新课改精神，以深化教育教学改革，全面施行素质教育为中心，在学校教务处、教科室的指导下，紧抓常规管理，加强对高考形式、新课程与校本开发的研究，地理科组将认真贯彻学校的工作要求，团结全组老师，同心协力，努力完成各项详细工作。坚持两周一次的教研活动制度，进展专题理论学习和集体备课、并结合新教材、新理念，在备课中准确把握教材的重、难点。利用每堂展示课及教学研究课的机遇，不断修正、进步自己的业务水准，鼓励老师撰写有关新课程的研究论文或经历总结、认真钻研教学大纲和高考大纲，在教学中做到有的放矢，注重教学实效。学习专业杂志理论文章，进步教学程度;认真总结交流教学经历，积极投稿。我们要抓住每次外出听课、学习的机遇，不断充实、完善自己，逐步进步自身的业务程度，同时将学习体会在组内进展交流。在进展专业进修的同时，广泛涉猎各方面的书籍，博闻强识，拓宽自己的知识面，进步自身文学、艺术修养，并纯熟运用到教学理论中去，丰富教学内涵。按照地理老师教学工作标准要求，认真做好教学常规工作，进步教研组全体老师团队合作精神。四、教法研究、学法指导的目的和措施：1、以课改为核心，以现代课堂教学为根本，有效地推进教学、教研工作，探究积累合适新教材理念的教学方法。加强各教学内容和各课型的典型课例研究，以公开课的形式，开展集体评议研讨活动，进步课堂效果。2、各任课老师重点做好班级学生成绩的平衡工作，分层次认真做好差生的辅导工作，防止两极分化，进步整体程度。3、以集体备课的方式解决教学中的重、难点问题，用校本教研的方法解决教学活动中的常规问题，通过对这些问题的讨论、解决，增强自身对教学过程的反思和理解。五、教学常规的施行和管理措施：⑴备课、上课要求及检查措施1.以集体备课的方式解决教学中的重、难点问题，用校本教研的方法解决教学活动中的常规问题，通过对这些问题的讨论、解决，增强自身对教学过程的反思和理解。2.加强学习和落实新课程标准;加强对高一与高二新教材、新教法的讨论与案例分析^p。3.上课时努力创设问题情景和教学情景，提倡老师在教学中要“精讲，善导，激趣，引思”，让学生“多参与”，“多考虑”，“多独立见解”，形成一种新课程理念下的新型的课堂教学形式。⑵作业量、测验次数及修改。根据授课进度和教学内容，注意对练习题的精挑细选，做到“典型、启发”注重根底知识的掌握。对一些热点、考点要让学生做熟、做烂;注意全批全改，及时反应。积极开展作业设计研究，推动作业形式、内容的改进，精心推敲、选取，进步作业效率，使之成为课堂的有效补充，减轻学生课业负担。在学校和年级组的统一安排下，组织好月考和统考，平时适当做些单元练习，尤其是选择题的训练。做到有布置，有修改，有反应。进一步加强爱心教育，做到对学生少批评多鼓励和表扬，以情动人，让学生真正做到自觉学习。⑶课外辅导和考试针对班级学生掌握知识的差异性，落实分层教学。做好培优工作，进一步地进步重点班、尖子生的地理成绩，更要落实补差工作，对普通班成绩稳步进步，增加学习地理的信心。注重会考和高考的信息，认真研究新教材，研究考纲和教学大纲，关注学生较难掌握的知识点和容易出错的地方，通过多做练习加强应试才能的培养。地理学期工作方案篇五认真贯彻全国基议精神，进一步施行素质教育，深化教育教学改革创造优良的育人环境，使每个学生都在原有的根底上得到进步。引导广阔老师不断开发学生的各种潜能，培养学生的各种特长，增强自信和才能。并从老师的知识更新、方法转变等方面展开了屡次培训、学习、展示、推广形式的活动。使广阔地理老师的教育教学思想目的、态度方法都有了根本改变。地理学科在整个中学教育教学中起有着重要作用，只有引导广阔地理老师深化学习教育教学理论，转变教育教学思想和观念，才能真正改变教育教学现状。要认真学习新课程标准，深化理解新课程标准，做好新课程的解读工作。塌实做好新教材的教育教学培训，帮助每一位老师进展新教材的备课，掌握教育教学的新方法新规律，上好每一堂课。引导广阔地理老师深化钻研本专业的知识并注意吸收相关学科的知识。努力做到：“博学多才”“博大精深”，实现从“教书匠”向“教育家”的转变，进步吴江的地理老师整体素质。深化课堂认真听课，为广阔地理老师的教育教学程度的进步作出正确的评价和指导，使他们能不断地明确方向和详细目的;能不断地改进方法和措施，进步效率。建立教育教学研究网络，使教研工作经常化、制度化、普及化，真正成为进步老师业务的有效手段。1、以新课程标准的施行为打破口，大胆进展地理课堂教改革。实现从“讲学”“灌学”到“导学”的转变。创设“民主、和谐、生动、活泼”的课堂教学气氛，让学生乐学、爱学，从而到达进步教学质量的目的。2、更广泛、更有效地使用电教手段，为进步课堂教学效益，以培养学生的观察才能、思维才能、综合才能。在课堂教学中让学生更直观、生动、形象地感知地理事物;更密集地输出地理信息;更有效的进展反应都需要新的教学手段的使用。3、积极有效地进步地理老师的教育教学才能，培养一批优秀的地理老师。通过各类教研活动、培训活动……进步广阔地理老师的教育教学才能。并通过课题研究、社会理论活动、竞赛等等，使一批青年地理教脱颖而出，成为学科带头人、教学能手与教坛新秀。4、加强课题研究，使课题研究真正为教育教学的改革、进步教学质量、提升教育教学的层次起作用。在课题研究中要把实效性、可操作性放在重要的位置上，使它与教育教学理论亲密结合，并实实在在出成绩出效果。5、探究教育教学的评价体系改革的方法。在初中和高中的教育教学评价方法上，试行一些改革，探究一些方法和思路。1、高中地理教研活动。⑴高一、高二年级教研活动：地点：黎里中学开课老师：丁金菊、钱明霞(刘正平)活动的主要目的：改革高中地理的教学方法和手段，用以下几种方法：a。由学生来选择学习方法进展学习。b。进一步讨论网络课的开展。c。研究如何把课本知识与当地实际结合起来，进步学生的知识运用才能。⑵高三年级教研活动：研究新高考方向;制定新教学内容和复习方法;统一教学难度、深度与详细目的。地点：开学后定。⑶配合苏州大市高中地理必修内容的评课活动做好准备。2、初中地理教研活动：以新课程标准的学习解读为重点，认真做好初中地理的教学研究工作。⑴建立初中教研网络：各校选派一名地理老师参加《历史与社会》的地理局部培训。成为学校学科联络员。⑵各片组织学科中心组：松陵片：邱雪华、丁敬海震泽片：钮土林、金卫星平望片：吴永锋、金花、朱冬生黎里片：钮文忠、庄巧英3、课题研究工作的推广：苏州市地理课题已经结题，起揭题报告受到苏州市有关专家的一致好评。在此根底上，我们要认真做好有关工作的总结、分析^p工作，在全市范围内加以推广。吴江市级课题也将结题，要把已经获得的经历展示出来。并且进展推广。要认真分析^p新的高考特点，做好资料和信息的搜集工作。通过四月份大市的高三研讨会，我们要在此根底上进一步分析^p，针对我们的学生情况做出有本吴江特点的复习方案。地理学期工作方案篇六以“和谐高效、思维对话”型课堂建立为抓手，以校本教研为载体，以进步教育教学质量为目的，全面推进素质教育。更新教学观念，加强课堂教学及教学常规研究与管理，强化质量意识，积极进展课题研究，努力推进课程改革,培养学生创新精神和理论才能。优化老师的教学行为和学生的学习方式，构建和谐高效课堂。努力实现三个第一(平安第一，质量第一，形象第一)的办学目的。1.突出教学质量中心意识，推进课堂教学改革，减轻课业负担，进步教学效益。坚持通过教研和老师的自学、反思进步老师业务素质和教学才能，全面进步课堂效率。2.教学管理过程。坚持教学常规为本，面向全体学生，尊重每个学生，让不同层次的学生学有所得。抓好学习习惯和自学才能培养，根底知识和创新意识、学习才能并重，学习过程和学习结果并重，实在进步教育质量。面向全体，尊重每一个学生，让不同层次的学生学有所得。3.抓好教研，全面进步老师的业务素质和教学才能，进步课堂教学效益。4.抓好“四基、四力”教学，即根底知识、根本技能、根本思想、根本活动经历，进步学生的发现、提出、分析^p、解决问题的才能。抓好学习习惯与自学才能的培养，稳扎稳打，着力培养学生的创新意识和学习才能，实在进步教育教学质量。5.深化推进根底教育课程改革，减轻学生课业负担。利用好级部的质量检测，进步试题质量，用以对教学反应。1.让教研组始终保持风正气顺、凝聚力强、协作意识强的良好状态。抓好新老师培养工作，利用平时多指导，多听课和评课促进新老师专业化程度进步。2.努力进步老师业务程度，促使老师向业务精湛、与学生关系融洽、研究才能强、适应新课程改革要求的方向开展。3.努力进步初一学生的及格率和优秀率，使不同层次的学生获得一定开展，着力进步初二教学质量，力争毕业程度考试都能获得好成绩。本学期，地理组面临新情况，首先是学业程度考试彻底安排到初二年级进展。初二年级如何统筹安排新课和复习，如何根据初二实际，制定实在可行的教学方案显得非常关键。其次，地理组将再次补充新成员，新成员参加后，可以有效减轻老师个人的授课负担，但新老师的培养也应成为重要任务。第三，初一开齐三节课后，如何有效利用时间，进步效益，减轻将来初二复习压力，是必须解决的问题。1.加强教研组长自身工作。认真学习有关理论，研究去年初二会考题的特点，制定出实在可行的培养方案。多跟踪听课，把握住教学大方向和组内老师动态，确保教学方向不出偏向。2.落实教学常规到每一环节，扎实开展个人钻研、集体备课、上课、测评和教研工作，并加大检查力度，狠抓落实。3.不断学习新课程改革理论，进步全组老师的整体素质。教研时，除努力完成自己分配的任务外，还要自学另一个级部的教学内容，并参与讨论。4.尊重差异，关注每一个学生成长，分类指导。利用《伴你学》，让优生有更好的开展;利用好填充图册，让学生的读图根底结实扎实;利用好单元测试题，让大多数学生都有良好的应变才能。5.初一要明确本学科根本特点，教育学生上课前准备好教材、地图册、填充图册、《伴你学》等材料，做好物质准备，同时，做好心理准备。培养学生左图右书的上课习惯，用心听讲，强化纪律，能初步学会用图，初步具有提取信息的才能。初二第一学期就要养本钱学科学习习惯，有一定的读图和分析^p图的才能，培养一定的自学才能和思维才能。第二学期就要培养综合分析^p问题、解决问题才能，进步应试程度。加强检测，并注意检测后的跟踪补救工作，及时分析^p教与学存在的问题，将问题及时化解。6.做好学校和级部的其他工作。1.进步老师认识程度，充分认识到自己岗位的重要，尽全力做好本职工作。2.开学前一周帮助老师从整体上把握教材，做好教学方案。3.抓好业务学习和教研工作。利用教研活动、自学活动、听课和评课活动进步老师业务素质和课堂效率。4.抓好堂清及堂清后的补救工作。特别是初二学生，要跟踪检查，限时改正。5.在每一节课的时间都很紧张的情况下，要想方设法留出一定的时间，明确要求学生掌握第几页第几行的详细什么题目。6.不安排单独的试卷讲评课和学前引导课。新授课根本要求与前一样，但要注意有大致的时间安排，减少随意性。复习课复习各环节要写清，各段的时间安排，检测反应手段等等。根据上一学年使用的情况，把复习提纲重新修订。大的框架维持不变，但内容要在仔细研究今年考试的根底上，删减较难的和考试根底无法考的内容。9月底、12月初、3月底和6月初分别命好月考题。初二三节课，与以往相比，其中考试要多讲一章，然后让学生借七年级下册的课本，要在期末考试前，讲完下册的前两章。在学期末的质量检测中，尽量使用自己命制的试题。地理学期工作方案篇七认真学习新课程，进一步转变教育观念，加强教科研理论学习，学习新课程标准，标准教学过程，努力用现代教育思想和教育观念来改变传统的课堂教学，由老师为中心向学生为主体转变，由封闭式教学观向开放式教学观转变，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立考虑和创新的意识，调动学生的积极性，使学生获得必要的地理素质，表达“以人为本”的教育新理念。1、积极开展备课、听课活动，做到集体备课，集体听课，集体评课，进步老师上课质量，到达老师同时进步的良好现象、2、学习新课程标准，积极开展研究性学习，写出学习心得，参加学校交流，共同学习，共同进步、3、不断进步应用现代化教学手段辅助教学的程度、4、加大教科研力度，在校本课程的开放改革，教学手段、教学方法等方面进展一系列的教改实验，进步我们的教研才能和程度、5、狠抓教学常规的落实，狠抓以进步课堂教学效益为中心的教学改革，全面进步地理教研教学质量、6、准备地理睬考，做好复习工作。1、课堂教学是落实素质教育，培养学生才能的主渠道，要认真落实教学常规，落实各个教学环节，认真备课、上课、辅导学生，精心设计测验题和考试试卷，运用多种渠道及时理解教学效果，反应教学信息，调整教学进度，改进教学方法。练习是地理教学的有机组成局部，要精心组织练习，老师要有反思教学的意识，及时调整教学方法和策略，以获得更佳的教学效果。其次要在进一步抓好根本知识、根本思想、根本方法的落实的根底上，注重对学生逻辑思维才能、分析^p和解决问题才能的培养，要表达对才能的要求和地理思想方法的浸透。教学中要面向全体学生，抓好中、差生的转化工作，研究面向中、差生教学方法和辅导方法，扩大中生面，大面积进步教学质量。第三在深化根底，进步各方面才能的同时，整理知识网络，完善知识构造，注意知识的内在联络和综合，注意知识网络交汇点的研究，重视地理思想方法和学生思维品质的培养。准确把握复习的范围，正确控制知识点的难度，控制复习内容的深度和广度。对复习的各个阶段要到达目的应有明确的认识，制定周密的复习方案。对复习资料与学生实际情况的结合、与教材的结合、与中考的结合进展认真研究，防止一切依赖复习资料，脱离学生实际、脱离教材实际、脱离中考实际的现象。要注意研究复习方法和训练方法，使复习工作有针对性，训练落到实处。2、更新教育观念，改进教学方法。逐步改变向学生灌输知识、填鸭式的单一教学形式，积极开展启发式、讨论式教学及探究，教学民主，师生交流互动，以学生为主体，让学生感受、理解知识的产生和开展过程，培养学生的科学精神和创新意识，形成学生获取新知识、开展新知识和运用新知识解决问题的才能，由重老师教转化为重学生学，激发学生学习兴趣和信心，进步学生的地理素质、心理素质、综合素质。地理教学要以学生开展为本