统编版八年级上册语文第10课　三　峡课后作业题（含答案）

第第页统编版八年级上册语文第10课三峡课后作业题（含答案）第10课三峡

一、积累与运用

1．下列加点字的注音完全正确的一项是()

A．曦月(xī)略无阙处(què)重岩叠嶂(zhàng)

B．襄陵(xiāng)沿溯阻绝(shuò)素湍绿潭(tuān)

C．绝(yǎn)飞漱其间(shù)悬泉瀑布(pù)

D．霜旦(dàn)林寒涧肃(jiàn)属引凄异(shǔ)

2．解释下列加点的词语。

(1)至于夏水襄陵，沿溯阻绝()()

(2)虽乘奔御风，不以疾也()()

(3)绝多生怪柏()

(4)清荣峻茂，良多趣味()

(5)空谷传响，哀转久绝()

(6)猿鸣三声泪沾裳()

3.下列加点词解释有误的一项是()

A.不见曦月曦:日光,这里指太阳

B.虽乘奔御风奔:飞奔的马

C.素湍绿潭湍:急流

D.空谷传响响:响亮

4.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是()

A.至于夏水襄陵其一犬坐于前

B.不以疾也以钱覆其口

C.春冬之时何陋之有

D.则素湍绿潭蝉则千转不穷

5．下列句中加点词的古今意义相同的一项是()

A．或王命急宣B．常有高猿长啸

C．沿溯阻绝D．自非亭午夜分

6．下列句中加点词没有词类活用现象的一项是()

A．至于夏水襄陵B．虽乘奔御风

C．回清倒影D．空谷传响

7.下列句子中有通假字的一项是()

A.略无阙处B.或王命急宣

C.其间千二百里D.故渔者歌曰

8.填空。

(1)《三峡》选自《水经注校证》。该书由(朝代)的地理学家所撰,以《》为纲,广为补充发展,是我国古代地理名著,并具有较高的文学价值。

(2)《三峡》开篇由山势落笔,接着承山高江窄而写水势,按水势的涨落安排四时顺序,以凝练生动的笔触,描绘出三峡、的景色。

9.默写。

(1)自三峡七百里中,,。

(2)悬泉瀑布,,,良多趣味。

(3)[2023河北中考]在《三峡》一文中,郦道元仅用“,,自非亭午夜分,不见曦月”,寥寥数语,就写出了三峡两岸山势高峻的特点。

(4)[2023黄石中考]长江是我们的母亲河。她派生九脉,滋润和养育了华夏儿女。她一往无前,流经“,”的高深峡谷。(郦道元《三峡》)

(5)郦道元在《三峡》中,用渔者歌谣间接表达秋天的凄凉肃杀的句子是:,。

二、课内阅读

阅读《三峡》，回答问题

10．解释下列加点的词语。

(1)略无阙处___________________________

(2)至于夏水襄陵________________________

(3)沿溯阻绝_____________________________

(4)虽乘奔御风____________________________

11．用现代汉语翻译下列句子。

(1)其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

(2)素湍绿潭，回清倒影。

(3)清荣峻茂，良多趣味。

(4)空谷传响，哀转久绝。

12.下列对课文的理解与分析不正确的一项是()

A.本文先写三峡概貌,再抓住季节特点分别描写,先总后分,结构严谨。

B.第三段“素湍绿潭”一句中的“绿”字,既写出潭水之深,又写出潭水之静。

C.第四段引用渔歌,直接表达了景物带给人们的感伤情绪,突出了秋天的凄凉。

D.本文句式骈散结合,多用四字句,句式整齐,声韵和谐。

13.赏析“自非亭午夜分,不见曦月”这句话的艺术技巧及表达效果。

14.“朝发白帝,暮到江陵”八个字写出了三峡之水怎样的特点

写三峡景物为什么不按照四季更迭的顺序呢请简要分析。

文章结尾处引用渔歌有何作用？

17．写景要抓住景物的特点，请说出链接材料与本文第四段分别表现了景物的什么特点。

【链接材料】滟滪①大如马，瞿塘②不可下；滟滪大如牛，瞿塘不可留；滟滪大如幞③，瞿塘不可触……

(节选自《乐府诗集》)

【解释】①滟滪(yànyù)：瞿塘峡口的一个巨大礁石，枯水期露出水面时如牛马般高大。②瞿(qú)塘：瞿塘峡，长江三峡之一。③幞(fú)：古代男子束发用的头巾。

课外阅读

（一）阅读下面两个语段,回答问题。

【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

(郦道元《三峡》)

【乙】此石经始禹凿①,河中漱广②。夹岸崇深③,倾崖返捍④,巨石临危,若坠复倚。古之人有言:“水非石凿,而能入石。”信哉!其中水流交冲,素气云浮,往来遥观者,常若雾露沾人,窥深悸魄⑤。其水尚崩浪万寻⑥,悬流千丈,浑洪赑怒⑦,鼓若山腾⑧,浚波⑨颓迭,迄于下口。方知《慎子》下龙门,流浮竹,非驷马之追也⑩。

(选自郦道元《孟门山》)

【注】①经始:开始。禹:治水的大禹。②广:开阔。③崇深:高深。④捍:捍卫。⑤深:深处。悸:惊动。魄:心魂。

⑥寻:古代八尺为一寻。⑦浑洪:水势浩大。赑(bì):传说中的一种动物,像龟。⑧鼓:鼓荡。山腾:像山腾起。⑨浚(jùn)波:大的波浪。⑩慎子:慎到,战国时人,著有《慎子》,说:“河下龙门,流驶竹箭,驷马追之不及。”

18.下列选项中加点词语意思都相同的一项是()

A.自三峡七百里中自以为大有所益

B.沿溯阻绝哀转久绝

C.素湍绿潭可以调素琴,阅金经

D.朝发白帝朝辞白帝彩云间

19.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。

虽乘奔御风,不以疾也。

20、侧面描写是两文共有的写作手法,请从两文中各找一句,并说说其作用。

21.【甲】【乙】两文都写了水,试比较两文中水的特点的异同。

（二）阅读下面语段,回答问题。

游虎丘小记

[明]李流芳

虎丘①，中秋游者尤盛。士女倾城而往，笙②歌笑语，填山沸林，终夜不绝。遂使丘壑化为酒场，秽杂可恨。

予初十日到郡，连夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，风亭月榭间，以红粉笙歌一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。

尝秋夜与弱生坐钓月矶③，昏黑无往来，时闻风铎④，及佛灯隐现林杪⑤而已。

又今年春中，与无际⑥舍侄偕访仲和于此。夜半月出无人，相与趺坐⑦石台，不复饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠然欲与清景俱往也。

生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳。友人徐声远诗云：“独有岁寒好，偏宜夜半游。”真知言哉！

【解释】①虎丘：苏州名胜。②笙：一种乐器。③钓月矶：在虎丘山顶。矶，水边突出的大石。④风铎：悬于檐下的风铃。⑤杪(miǎo)：树枝的细梢。⑥无际：人名。句中的“仲和”，亦人名。⑦趺(fū)坐：盘腿端坐。

22．解释下列句中加点的词。※

(1)中秋游者尤盛()

(2)然终不若山空人静()

(3)尝秋夜与弱生坐钓月矶()

(4)真知言哉()

23．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是()

A．士女倾城而往/学而不思则罔

B．以红粉笙歌一两队点缀/虽乘奔御风，不以疾也

C．然终不若山空人静/未若柳絮因风起

D．以静意对之/何陋之有

24．用现代汉语翻译下列句子。

笙歌笑语，填山沸林，终夜不绝。

25．分别在“秋夜”“今年春中”“初十日”三次夜游虎丘，哪一次感受最好？好在哪里？请结合文段内容说说理由。

答案

C

2、（1）顺流而下逆流而上

（2）飞奔的马快（3）极高的山峰（4）甚，很（5）停止（6）多次

3、D4、D5、B6、A7、A

8.(1)北魏郦道元水经(2)雄奇险峻清幽秀丽(意思对即可)

9、7.(1)两岸连山略无阙处(2)飞漱其间清荣峻茂(3)重岩叠嶂隐天蔽日(4)重岩叠嶂隐天蔽日(5)巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳(6)有时朝发白帝暮到江陵

10、（1）同“缺”，空隙、缺口

（2）冲上、漫上（3）逆流而上（4）飞奔的马

11、(1)中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。

(2)白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。

(3)水清树荣，山高草盛，有很多趣味。

(4)空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。

12.C

13、运用侧面描写,衬托三峡山势高峻。

14、水流湍急

15、按照三峡景物特点的不同,具体描绘三峡四季的不同景象。借文脉之势,先写夏水襄陵之峻急雄壮;再写春冬与秋天,转为沉静,虽氛围、特色不同,但文脉转缓,文气相贯。

16、结构上：总结全文。内容上：再次点明三峡之长，猿鸣之哀，进一步渲染了三峡秋季萧瑟、凄凉的气氛。

17、链接材料表现瞿塘峡的凶险；本文第四段表现三峡秋景的肃杀、凄异。

18、D

19、即使骑着飞奔的马,驾着疾风,也没有这么快。

20、【甲】文示例1:自非亭午夜分,不见曦月。作用:突出山的高峻、连绵。

示例2:或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。作用:突出水的湍急。

示例3:故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”作用:突出三峡秋景萧瑟、凄凉的特点。

【乙】文示例1:往来遥观者,常若雾露沾人,窥深悸魄。作用:突出水流急,水雾大。示例2:方知慎子下龙门,流浮竹,非驷马之追也。作用:突出水的湍急。

21、相同点:两文中的水都有急、大的特点。

不同点:【甲】文中除了写出夏水急、大的特点外,还写出了春冬之