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文档简介
三位数乘两位数三位数乘两位数如何列式?为什么用乘法计算?80×3=240(元)解答下面的问题。求3个80是多少。(1)篮球每个80元,买3个要多少钱?一、复习导入如何列式?为什么用乘法计算?80×3=240(元)解答下面的一、复习导入10×4=40(元)(2)鱼每千克10元,买4千克要多少钱?80×3=240(元)解答下面的问题。(1)篮球每个80元,买3个要多少钱?一、复习导入10×4=40(元)(2)鱼每千克10元,买80在前面的学习中,我们经常会见到一些数量关系,下面我们就来总结两种常见的数量关系。(2)鱼每千克10元,买4千克要多少钱?80×3=240(元)解答下面的问题。10×4=40(元)二、探究新知(1)篮球每个80元,买3个要多少钱?在前面的学习中,我们经常会见到一些数量关系,下面我们就来总结这两个问题有什么共同点?都是已知每件商品的价钱。还知道买了多少件商品,最后算……(2)鱼每千克10元,买4千克要多少钱?80×3=240(元)解答下面的问题。10×4=40(元)二、探究新知(1)篮球每个80元,买3个要多少钱?这两个问题有什么共同点?都是已知每件商品还知道买了多少件(280×3=240(元)10×4=40(元)每件商品的价钱,叫做单价;买了多少,叫做数量;一共用的钱数,叫做总价。单价单价……数量数量……总价总价……你知道单价、数量与总价之间的关系吗?解答下面的问题。单价×数量=总价二、探究新知(1)篮球每个80元,买3个要多少钱?(2)鱼每千克10元,买4千克要多少钱?80×3=240(元)10×4=40(元)每件商品的价钱,叫(1)每套校服120元,买5套要用多少钱?(2)学校买了3台同样的复读机,花了420元,
每台复读机多少元?已知单价和数量,求总价。单价×数量=总价已知数量和总价,求单价。总价÷数量=单价二、探究新知不解答,只说出下面各题已知什么?求什么?数量关系是什么?(1)每套校服120元,买5套要用多少钱?(2)学校买了3台(1)一辆汽车每小时行70千米,4小时行多少千米?(2)一人骑自行车每分钟行225米,10分钟行多少米?70×4=280(千米)225×10=2250(米)解答下面的问题。二、探究新知(1)一辆汽车每小时行70千米,4小时行多少千米?(2)一人这两个问题有什么共同点?都是知道每小时或每分钟行的路程。还知道行了几小时或几分钟,求一共行……解答下面的问题。(1)一辆汽车每小时行70千米,4小时行多少千米?(2)一人骑自行车每分钟行225米,10分钟行多少米?70×4=280(千米)225×10=2250(米)二、探究新知这两个问题有什么共同点?都是知道每小时或还知道行了几小时或几二、探究新知一共行了多长的路,叫做路程;每小时(或每分钟等)行的路程,叫做速度;行了几小时(或几分钟等),叫做时间。上面汽车每小时行的路程叫做速度,可以写成70千米∕时,读作70千米每时。速度…时间…路程…解答下面的问题。(1)一辆汽车每小时行70千米,4小时行多少千米?(2)一人骑自行车每分钟行225米,10分钟行多少米?70×4=280(千米)225×10=2250(米)速度×时间=路程你知道速度、时间与路程之间的关系吗?二、探究新知一共行了多长的路,叫做路程;每小时(或每分钟等)(2)
猎豹奔跑的速度可达每小时110千米
可写作:(3)蝴蝶飞行的速度可达每分钟500米
可写作:(4)
声音传播的速度是每秒340米
可写作:110千米/时
500米/分
340米/秒
(1)
蜗牛爬行的速度大约是每分钟9厘米可写作:9厘米/分
三、知识运用(2)
猎豹奔跑的速度可达每小时110千米
可写作:(三、知识运用不解答,只说出下面各题已知什么?求什么?数量关系是什么?(1)小林每分钟走60米,他15分钟走多少米?(2)声音每秒传播340米,声音传播1700米要用多长时间?已知速度和时间,求路程。速度×时间=路程已知速度和路程,求时间。路程÷速度=时间三、知识运用不解答,只说出下面各题已知什么?求什么?数量关系
小明家到学校的路程是600米,小明步行的速度是60米/分,他从家出发步行9分钟,能到达学校吗?三、知识运用我是这样想的:60×9=540(米)540米<600米所以,不能到达学校。小明家到学校的路程是600米,小明步行的速度是60米三、知识运用我是这样想的:60÷60=10(分)10分>9分所以,不能到达学校。
小明家到学校的路程是600米,小明步行的速度是60米/分,他从家出发步行9分钟,能到达学校吗?三、知识运用我是这样想的:小明家到学校的路程是600结束语当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的,所以不要放弃,坚持就是正确的。WhenYouDoYourBest,FailureIsGreat,SoDon'TGiveUp,StickToTheEnd结束语15感谢聆听
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