习作我的心儿怦怦跳（上课课件）

我的心儿怦怦跳语文四年级上册生活中，哪些事曾带给你心儿怦怦跳的感受呢？1激趣导入写一件事，能写出自己的感受。选一件令自己心儿怦怦跳的事，把事情的经过写清楚，并写出自己内心的感受。习作要素要素解读参加百米比赛登上领奖台参加班干部竞选一个人走夜路第一次当众讲故事在出站口等待久别的

爸爸归来你有过上面的经历吗？你当时的心情是怎样的呢？同学之间说一说。2选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。写完后先修改，再誊写清楚。选取事例写清经过表达感受1.选择一件令你心儿怦怦跳的事情写下来。2.把事情的经过写清楚，还要写清当时的感受。3.通过人物的动作、语言和神态等烘托出人物的心情。我的心儿怦怦跳选取事例写清经过表达感受3按事情发展的顺序来写参加百米比赛登上领奖台参加班干部竞选一个人走夜路第一次当众讲故事在出站口等待久别的

爸爸归来4思路导航习作提示的心儿怦怦跳的事紧张害怕、紧张：第一次过马路激动：见到很久不见的朋友思维导图我的心儿怦怦跳让你心儿怦怦跳的事让我心儿怦怦跳的事情是参加百米赛跑，我当时的心情特别紧张。

让我心儿怦怦跳的事情是一个人走夜路，我当时的心情特别害怕。让我心儿怦怦跳的事情是登上领奖台，我当时的心情很激动。

让我心儿怦怦跳的事情是

，我当时的心

。按一定顺序写清楚事情的经过

任何事情都有发生、发展和结束的过程，我们写让自己心儿怦怦跳的一件事，也要注意把事情发展变化的过程按照一定顺序写清楚，如时间顺序、事情的发展顺序、地点的转换顺序等。事情的发展顺序西门豹治邺摸清底细惩治巫婆和官绅兴修水利用身体反应和心理反应写清楚自己的感受

在我们心儿怦怦跳的时刻，我们的神态、动作是怎样的？如脸通红、手发抖。我们]的心情又有怎样的变化？如参加百米赛跑，赛前紧张、赛中拼尽全力、获奖后激动。我们要详细描写这些身体反应和心理反应。动作描写、心理描写：“我们”对鹅的恐惧。神态、动作描写：官绅们极度惶恐的心理。原文评价体现出同学们对此次投票的严肃对待。烘托出“我”急切的心情。

竞选班干部投票开始了，同学们认真地在小卡片上写着自己心目中班干部的名字。

过了好一会儿，老师开始唱票。老师微笑着拿起选票，不紧不慢地念着上面的名字。唉，都报到第七个人了，怎么还没有我？每听见一个名字，我的心就往上跳一次，有时竟跳到了嗓子眼！第八个终于报到我了，我长长地舒了一口气。“我”的心理活动描写很形象，比喻修辞更是生动地刻画出了“我”紧张的心情。5例文引路开门见山开篇点题，引出下文对第一次上台演讲的叙述。第一次上台演讲交代背景交代演讲的基本情况，为下文写演讲的经过做好准备。了一场演讲比赛。在一个烈日炎炎的下午，我刚上完体育课，就急匆匆地去参加比赛。那天观看比赛的人虽然不太多，但我还是挺紧张的。毕竟这是我第一次演讲，还是第一个上台。演讲比赛开始了，我向讲台走去，腿有些发软，还有些发抖。我先向老师、评委们敬了一个队礼，然后开始比喻、神态描写用比喻的修辞手法和神态描写，形象地写出了“我”紧张的心情，很真实。一字不落地演讲：“尊敬的各位领导、老师、同学们，大家好！今天我演讲的题目是……”刚开始，我的心一直在怦怦跳，好像揣着一只小兔子似的。我的脸上火辣辣的，身上直冒汗，拿话筒的手在发抖，声音好像也在发抖。但是，当我看到评委们看着我直点头，好像在鼓励我说：“别害怕，相信自己一定能行的！”顿时，我便不再紧张了，心情渐渐平复下来。时间一分一秒地过去，我演讲得十分顺利。

“我的演讲完了，谢谢大家！”我的话音刚落，台下就响起了一阵热烈的掌声。掌声告诉我，我这次的演首尾呼应结尾再次点题，突出文章中心。讲得到了大家的认可。“我成功了！”我在心里喊道。

这件事过去好久了，可现在一想起来，我的心儿就又忍不住怦怦跳了起来。1.经过清楚。习作按照“演讲比赛前--比赛中--比赛结束后”的顺序讲述了“我”参加演讲比赛的整个过程，内容详尽。

2.想法具体。小作者把自己在比赛过程中的想法写得比较具体，如，“我的心一直在怦怦跳”“我不再紧张了，心情渐渐平复下来”等，写出了“我”心情的变化。

3.反应真实。习作通过写“我”身体上的反应来表现“我”的心情,如，“脸上火辣辣的，身上直冒汗”“手在发抖”等,这些反应很真实，生动地体现了“我”心儿怦怦跳的过程。名师

点评拟题思路2.直接概括。1.具体事例。一件难忘的事一件让我心儿怦怦跳的事参加百米比赛一个人走夜路6习作提纲3.时间短语。考试之后激动人心的时刻提纲一：事情经过有条理结构提纲提纲二：心理描写逼真我的提纲描写害怕的词语忐忑不安惊魂未定提心吊胆胆战心惊魂飞魄散心惊肉跳心神不定大惊失色心乱如麻战战兢兢哆哆嗦嗦如坐针毡惊慌失措慌慌张张不知所措魂不附体心有余悸惶恐不安毛骨悚然噤若寒蝉精彩词语7群情鼎沸热泪盈眶百感交集脸红心跳哽咽难言扼腕抵掌不能自已扣人心弦喜出望外欣喜若狂慷慨激昂心潮澎湃描写激动的词语搔头抓耳心急如焚焦急万分急赤白脸急急忙忙搓手顿脚迫不及待心急火燎火烧眉毛迫在眉睫十万火急急不可耐描写着急的词语这天，我正给同学们讲笑话，突然一个同学告诉我：“雅文，老师让你去办公室一下。”我心里顿时像十五只吊桶打水——七上八下的。（歇后语的运用，把“我”当时忐忑的心情表达得非常生动。）精彩句子灯光变得一闪一闪的，吓得我脑子一片空白，只记得要走快点儿、再快点儿……“喵!”半路传出一声猫叫，我顿时吓得魂飞魄散,脸色都变了。(通过对周围环境的描写，衬托出“我”害怕的心理。)我清楚地听到我的心在胸膛里“咚咚咚”地跳,快要蹦出来了。随着监考老师发卷子，我的呼吸急剧加快,心里更加紧张了。(运用夸张的修辞手法描述自己当时的状态，表现了“我”紧张的心情。)天黑了，狂风卷起，此时的大树犹如一一个个魔鬼，张牙舞爪地向我示威，我的小心脏怦怦狂跳起来。我连忙捂着胸脯，连走带跑地朝家里奔去……(环境描写,渲染了紧张、害怕的气氛。)（节选自《第一次走夜路》）精彩开头1.环境描写式2.设问式你问我什么时候我的心儿怦怦跳?开心的时候，紧张的时候，害怕的时候……下面我就给你讲讲我紧张时心儿怦怦跳的事吧。(设问式开头,激发读者阅读的兴趣。)(节选自《我的心儿怦怦跳》)3.开门见山式想起我一个人走夜路的情形，真令人难忘。(节选自《一个人走夜路》)第一次自己在家，我真是害怕极了。

（节选自《第一次自己在家》）精彩结尾拿着奖状，抱着奖品，我的心儿怦怦跳，我的脸上绽开了花……（描述事情的结果，通过写自己的心理和神态，表现了开心的心情。）（节选自《获奖，真好》）1.描写式第一次评上班长让我终生难忘。至今想