粤沪版八年级上2.1我们怎样听见声音 同步练习（含解析）

第第页粤沪版八年级上2.1我们怎样听见声音同步练习（含解析）粤沪版八年级上2.1我们怎样听见声音

（共19题）

一、选择题（共13题）

按照民间传统习俗，迎亲队伍时常以敲锣打鼓、吹唢呐等方式来营造热闹喜庆的场面（如图）。关于唢呐与锣鼓的发声原因，下列说法正确的是

A．锣、鼓和唢呐的声音都是因为振动而产生的

B．只有唢呐的声音是因为振动而产生的

C．只有鼓的声音是因为振动而产生的

D．只有锣的声音是因为振动而产生的

在敲响大古钟时，有同学发现，敲击大钟后大钟“余音末止”，其主要原因是

A．钟声的回声B．人的听觉发生了“延迟”

C．钟振动停止了而空气还在振动D．大钟还在振动

站在百米赛跑终点的计时员，听到起跑的枪声后立即开始计时，测得李明同学百米赛的时间是秒，当时气温，则李明同学跑百米的真实时间是

A．秒B．秒C．秒D．无法确定

如图所示，将正在发声的闹钟放在密封的或璃罩内，用抽气机抽出玻璃罩里的空气，听到闹钟的声音逐渐变小；再让空气逐渐进入玻璃罩，听到声音又逐渐变大，下列说法正确的是

A．空气可以传播声音

B．只要闹铃振动，就可以听到闹铃声

C．听不见闹铃声了，是因为闹铃不再振动了

D．听到闹铃声逐渐变大，说明闹铃振动变剧烈了

当我们听到飞机在头顶正上方轰鸣，下列说法正确的是

A．飞机还没有达到头顶的正上方B．飞机正好在头顶的正上方

C．飞机已经飞过头顶的正上方D．上述三种情况均有可能

如图，甲实验，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起；乙实验，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起。若在月球上分别做甲、乙两个实验，能否看到对应的实验现象

A．甲实验能看到，乙实验不能看到B．甲实验不能看到，乙实验能看到

C．甲、乙两实验都能看到D．甲、乙两实验都看不到

在相同的温度下，在下列介质中，声音传播速度最快的是

A．在水中B．在真空中C．在空气中D．在大地中

用录音机把自己朗读或唱歌的声音录下来播放，同学们听没什么不同，自己听总感觉别扭，觉得不像自己的声音，原因是

A．录音机的录音效果差B．声音传播的途径不同

C．声音的音调发生了变化D．声音的响度发生了变化

用力敲铜锣，铜锣发出声音，停止敲击，铜锣“余音未止”，用手按住锣面，锣声消失了，手开始有点麻的感觉，下列说法中正确的是

A．“余音未止”是回声的现象

B．有余音说明停止敲击，铜锣仍在振动

C．手感到“麻”与锣振动无关

D．锣声消失了，是手阻碍了声音的传播

能说明“液体可以传播声音”的事例是

A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声

B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声

C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑

D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声

关于声音的下列说法中，正确的是

A．发声的物体不一定在振动B．声音可以在真空中传播

C．利用回声可以测海底的深度D．声音在空气中比在水中传播的快

学习科学知识的价值之一，是主动将所学知识创造性地服务于社会。如“声音的传播需要介质”就有许多实际应用。下列发明成果应用了这一知识的是

A．发电机B．望远镜C．真空玻璃D．体温计

据说，米国研制出一种用超声波做子弹的枪。当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力。实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层

A．半导体B．磁性物质C．真空带D．绝缘物质

二、填空题（共3题）

将发声的音叉接触水面，会溅起水花，说明声音是由物体产生的，通常我们听到的声音是以形式传播到人耳的；在月球上宇航员只能通过无线电对话交谈，这是因为声音（选填“能”或“不能”）在真空中传播。

影响声速的因素

如图所示，是王爷爷为孙子制作的一只会“吹口哨”的纽扣。先将绳子转绕缠紧，再将绳子拉开、收拢交互进行，就会听到“嗡嗡”的声音。此声音是由于纽扣周围空气而产生的，并通过传入人耳。

三、综合应用题（共3题）

在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

(1)如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到，它说明声音是由物体的产生。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是。

(2)为了验证（）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为明显地看到实验现象，你的改进方法是：。

(3)如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明可以传声。

(4)如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音将，并由此推理可知：。

指出下列情况中声波是靠什么介质传播的。

(1)将耳朵贴在桌面上，可听到铅笔在桌面的敲击声，是依靠传播的。

(2)将要上钩的鱼，会被岸上的说话声或脚步声吓跑，表明声音是依靠传播的。

(3)用拉紧的细线连接两个一次性塑料杯（土电话）进行对话，主要是依靠传播的。

下表记录了声波在不同温度条件下、不同种类的气体中的传播速度，请根据表中的相关数据回答下列问题：

(1)当温度为时，声波在空气中的传播速度为米/秒。

(2)声波的传播速度与温度的关系是：。

(3)根据表格中的数据，最大飞行速度一定的飞机要在空气中超音速飞行，在什么条件下更容易成功？。

答案

一、选择题（共13题）

1.【答案】A

2.【答案】D

3.【答案】A

【解析】A、据知声音传播的时间为，再加上听到枪声记录的时间秒，符合题意；

B、秒不符合题意；

C、秒不符合题意；

D、能确定，不符合题意。

4.【答案】A

【解析】把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小；当把空气全部抽空后听不到声音，再让空气逐渐进入玻璃罩，闹钟的声音会逐渐变大，说明在真空中不能传播声音，声音必须通过介质（空气）才能传播。

故选A。

5.【答案】C

【解析】题中人听到飞机在正上方轰鸣，可见声音是从正上方传过来的。由于飞机在高空飞行，声音产生的位置在头顶正上方，且与人相距较远，所以声音传播到人耳需要一定的时间。在这段时间内，飞机已经继续向前飞行了一定距离，所以此时飞机已经飞过了头顶。

6.【答案】A

7.【答案】D

【解析】声音在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢，真空不能传声，故声音在大地中传播最快，故D正确，ABC错误。

8.【答案】B

【解析】听到录音机录下自己的声音，是通过气体传播的，自己听自己的声音，主要是通过骨传导的。骨传导的效果比空气传导的效果好些，所以听起来会感到不像自己的声音。

9.【答案】B

【解析】A、对铜锣敲击后，铜锣振动会发出声音，振动不止，余音不止。不合题意；

B、对铜锣敲击后，铜锣的振动会持续一段时间，所以铜锣有余音。符合题意；

C、物体间力的作用是相互的，用手敲铜锣使铜锣振动，同时这种振动也传给手，使手感到麻。不合题意；

D、锣发声的时候，锣面是振动的，当用手按住锣面时，锣面停止振动，所以锣声就消失了。不合题意。

10.【答案】C

【解析】雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声，是通过空气进行传播的，不符合题意；小鸟的“唧唧”声也是通过空气进行传播的，不符合题意；因为声音可以通过水进行传播，所以鱼会被岸上的说话声吓跑，符合题意；流水的“哗哗”声是通过空气进行传播的，不符合题意。

11.【答案】C

【解析】一切发声的物体都在振动，故A错；

声音的传播需要介质，在真空中不能传播，故B错；

若用超声测位仪向海底垂直发射声波，经海底反射回来，记录收到回波的时间，再知道声音在海水中的传播速度，利用速度公式可以求海底的深度，故C正确；

声音在空气中比在水中传播的慢，故D错。

12.【答案】C

13.【答案】C

【解析】超声也是声音，只要存在真空，超声就无法传播。

所以人们可以通过真空带，来抵御超声武器。

二、填空题（共3题）

14.【答案】振动；声波；不能

【解析】（）发声的音叉接触水面能溅起水花，这说明声音是由物体的振动产生的；

（）声音的传播需要介质，通常我们听到声音是以声波的形式靠空气传播的；

（）因为月球上没有空气，而声音的传播是需要介质的，所以声音不能在月球上传播。

15.【答案】大于；小于

16.【答案】振动；空气

【解析】先将绳子转绕缠紧，再将绳子拉开、收拢交互进行，发出的声音是由纽扣周围的空气振动产生的，并通过空气传入人耳。

三、综合应用题（共3题）

17.【答案】

(1)乒乓球被弹开；振动；音叉的微小振动放大

(2)在桌面上撒些碎纸屑

(3)空气

(4)减弱；真空不能传声

【解析】

(2)用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但几乎