幼儿园的英语教案优秀6篇

第第页幼儿园的英语教案优秀6篇幼儿园的英语教案篇1

一、活动目标

1.学习单词rabbit并能准备发音。

2.学会小兔蹦、跳的动作。

3.让幼儿体会到参与游戏的快乐，培养幼儿对学习英语的兴趣。

二、活动准备

录音、玩具绒兔、小兔头饰若干、大灰狼头饰一个

三、活动过程

1.导入课题，安定情绪。（做律动）

（now,children,pleasedoafterme）

handhand,shakeshakeshake;

shouldrershouldrer,shakeshakeshake;

hiphip,shakeshakeshake

2.主体部分

师生问好。

t:hello,boysandgirls.

c:hello,missfu.

3.导入新词

t:now,listencarefully.

ihaveredeyes,ihaveshorttail,

ihavelongears,ihavecarrot.whatami?

t:canyouguessit?

c:小兔

t:yes,youareclever（师出示玩具绒兔）小白兔有个好听的英文名字叫“rabbit”，followmeplease（幼儿集体念）

t:现在让我们都来问候新朋友“rabbit”吧，wecansay“hello,rabbit”（每个幼儿都上来问候小白兔，并摸一摸它，教师引导幼儿念准“rabbit”的发音。

集体念儿歌并表演。

教师出示小兔头饰：now,i’marabbit.icanjump（跳两下）现在大家戴上“rabbit”头饰，followmeplease（边念儿歌边做动做）

rabbit,rabbit白又白，

rabbit,rabbit跳一跳

rabbit,rabbit跑一跑

（儿歌反复念2遍，加深幼儿记忆）

活动延伸：故事表演《小兔乖乖》

在讲故事中，教师把小兔换成rabbit来说，在第一遍时，教师可自己表演，第二遍时可让幼儿分角色表演（大灰狼一名，兔妈妈一名，其他幼儿扮演小白兔）

结束部分。

（听音乐，学小兔跳出活动室）

t:rabbit,listentothemusic（教师放音乐）

let’sgoout.

（教师带领幼儿边学小兔跳边念前面学的儿歌跳出活动室）。

幼儿园的英语教案篇2

教学目标

让小朋友学会字母ab及代表单词(aale.bbear)，并能在早上用“goodmorning.”“goodmorning,teacher.”向家人、朋友及老师打招呼。

教学准备

单词卡人手一份，教师范画，幼儿用书,vcd,磁带。

教学过程

1．让幼儿先听音乐做一个热身运动（goodmorning）.

2．教师向幼儿问好：goodmorningeveryboday

教师向幼儿介绍我是美乐迪老师(iammelody)

教幼儿齐声向老师问好（goodmorningmelody）

小朋友们也可以用goodmorning向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨问好，做个有礼貌的好孩子。老师相信你们是最棒的。ok

3.今天老师教小朋友们认识以a和b开头的单词。先听磁带

请看，这是字母a,请跟我读。以字母a开头的单词（出示卡片ale）,leontome.请跟我读ale.出示字母b,以字母b开头的单词（出示卡片bear）。leontome.请跟我读bear.小朋友们都认识这两个单词了，下面老师和小朋友们做个游戏，

whenisayale

yousayale

whenisaybear

yousaybearok

(当我说苹果的时候，你就跟着说苹果。)

（当我说熊的时候，你就跟着说熊）。

游戏做得很好，让小朋友们自己表扬一下自己。

veryverygood.

游戏继续进行：

whenisayale,

yousayale.

whenisaybear,

youstop.ok

(当我说苹果的时候，你们就跟着说苹果。)

（当我说熊的时候，你们就闭上嘴。）

游戏做得很好，小朋友们自己表扬一下自己，

veryverygood,

veryverywonderful,

veryverycool.

4．活动延伸：

今天小朋友们表现得都很好，下面我们看着碟子、听着音乐，一起来做运动。

律动《goodmorning》.

幼儿园的英语教案篇3

活动目标

了解各种昆虫的特性

活动准备

4种昆虫挂图、介绍各种昆虫的材料、投影仪、玩具锤子

活动过程

一、warmup

“helloeveryboby!let’ssingasong，ok?”——singasong(bingo)

二、topic

师：“孩子们，今天老师给你们带来了4只昆虫朋友，你们想不想看看它们?”

师：“咱们先来看看第一位是谁?”

1、学习ant

出示ant卡片

师：“孩子们，你们认识这是什么昆虫吗?”

师：“对，是蚂蚁，那你们知道蚂蚁的英语怎么说吗?”

2、请幼儿跟读几次，注意n的发音，还要发一个清晰的t音。

师：“你们看ant的最上面的两只手是不是横着放的，那咱们来学学他们横着放的样子。”

3、模仿ant的动作

4、学习cockroach、fly、mosquito同上。

三、excise

幼儿园的英语教案篇4

【教学目的】

1.教幼儿说：whoisit?itsme。

2.复习学过的“小狗的全家”、“红黄绿”的儿歌。

【教学重点难点】

1.学会whoisit?itsme的说法及用法。

2.whoisit?的连读。

【教学准备】littledogkittychickduck头饰，用红、黄、绿积木搭成的门、电话机、小狗全家的照片。

?教学过程】

1.greeting：

nicetomeetyou.

me，too.

goodmorning，children.

goodmorning，missli.

littledog在家里，听到有人敲门

whoisit?

itsme，missyang.

再重复这个情景，又有人敲门

whoisit?

itsme，misszhang.

可以找两个教师协助本人戴上头饰。

2.教授：whoisit?

(1)集体说whoisit?

解释说有人敲门时应该说什么?

(2)分解who(谁)

(3)巩固whoisit?的发音练习，声调，降调。

3.教授：当听到有人敲门时，该怎么回答?

itsme

(1)集体发音：itsme

(2)个别练习。

4.练习：whoisit?itsme.

(1)练习whoisit?

现在有几个小动物想来看小朋友，敲门

whoisit?

itsme，doggy，kitty，chick，duck.

(2)练习：itsme.

小朋友到missli家做客，一齐敲门。

whoisit?

itsme，(name)回答自己的名字。

5.游戏练习巩固

(1)小狗请客请几个小朋友扮作kitty，chick，duck，小兔给他们打电话。

小狗：hellokitty(chick，duck)

kitty：hello，littledog.

小狗发出邀请“到家里玩”小动物们到了小狗门前，一齐指着门唱：red，yellow，green

(2)littledog介绍全家

look，myfamily，mydaddy，mymummy，mygrandpa，mygrandmaandi.

【结束活动】teacher敲门，齐唱：whoisit?whoisit?

结束活动。

幼儿园的英语教案篇5

教学目标：

1、让幼儿们在游戏中学习单词white，black，能大胆地运用itshell的句型来做相应的表达。

2、愿意与同伴一起做游戏并大胆表达自己的想法。

活动准备：

黑兔白兔图片各一、黑白圈圈各一、颜色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只；黑色和白色各形象图片若干。

活动过程：

一、情景引趣

1、歌曲babybunnyrdquo；

2、兔妈妈找宝宝t：iammummyrabbit。icannotfindmybabies。canyouhelpme？youshouldanswerthequestionwhatcolorcanyousee？rdquo；

c：icanseered。

二、学习新单词white，black

1、黑兔和白兔mdash；mdash；thankyouforyourhelp。look，whatcolorismybaby？

2、黑兔或白兔mdash；mdash；nowmybabiescanchange。lookcarefully，isitwhiteorblack？

3、送给小兔子的礼物mdash；mdash；iwanttogivesomegiftstomybabies。iwillaskmybabiesfirst，andcanyousendittothem？

三、游戏：badwolf

1、小兔乖乖t：doyouwanttoberabbitsnow，youcanputonyourears。ifyourearsarewhite，youarewhiterabbits，ifyourearsareblack，youareblackrabbits。

2、大灰狼来了t：nowimabadwolf。iamsohungry。iwannahavemylunch。musicon，youcanjumphereandthere。musicoff，ifyouarewhite，youshouldruntothewhitecircle。ifyouareblack，youshouldruntotheblackcircle。

玩法：教师扮演大灰狼，幼儿做小兔子，音乐响起，幼儿可四散在教室中，音乐停，不同颜色的兔子需回答不同颜色的家中。

幼儿园的英语教案篇6

活动目标：

1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。

3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

活动内容：

认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习“headandshoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解yes/no/ilike…的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。

活动准备：

盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。

活动过程：

1、热身运动。

教师与幼儿一起欣赏“headandshoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。

2、输入单词。

a、apple。

教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.

t:look!what’sthis?

c：盒子

t:yes.abox

教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.

what’sinthebox?what’sinthebox?

doyouknow,doyouknow

whowanttotry,letmetry

dingdingdong(敲盒子)，letmetry

t:ok,doyouwanttoknow?(引导幼儿说出yes或no)

t:whowanttotry(作举手状，并引导幼儿说出letmetry)

当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：oh(惊喜的)，what’sthis?

c:苹果

t:yes,apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).

b、orange

教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。

t:hmm!(作闻的动作)thesmellisgood.

然后拿到幼儿面前：smellit!

接着问幼儿：what’sthis?

c:橘子

t:yes.orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。

3、幼儿辨认水果。

教师把水果放在桌面。

t:i’mhungrynow.iwanttoeatsomefruits,whowanttohelpme?(作举手状)

接着当幼儿上来时，教师说：ilikeapple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错，可说:no,idon’tlikeorange.ilikeapple(手指apple).无论何种情况，记得说thankyou.

第二种方法：

教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让幼儿有兴奋感。

4、摘果游戏。

先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。教师说ilikeorange,配班教师摘橘子;教师说ilikeapple，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：oh,yes,thisisapple/orange.verygood,thankyou!

第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。接着教