幼儿园中班下学期教学计划(7篇)

第页共页学期教学方案幼儿园中班下学期教学方案(7篇)学期教学方案幼儿园中班下学期教学方案篇一为进一步落实全市教育质量效益提升年会议精神和江苏省“五严”精神，根据学校“精细化管理”的总要求，积极开展教研组的各项工作，要求全组老师严格教学常规，优化教学过程，积极研究和理论进步课堂效率的途径,不断积累经历,注重教学训练的有效性，突出课堂效益的进步。加强听课互评活动，落实各项工作要求，促进老师个人业务素质的不断提升，进步本教研组整体教学效果，打造教学精英团队，为学校争创“五星”多作奉献,为鞠东胜组长主持的、全组各位老师都参与的省重点课题《培养高中生化学自主学习才能的课堂教学形式与策略研究》的中期验收做精心准备。1．落实教学常规，加强各年级备课组的建立，稳固州扬市“首届优秀教研组”成果。2.积极筹备，确保5月zz组长主持的、全组各位老师都参与的省重点课题《培养高中生化学自主学习才能的课堂教学形式与策略研究》的中期验收顺利通过。3．积极开展竞赛培训工作，加强责任意识，制度好方案，争取多拿省竞赛一等奖。4．以上学期教研室统测成绩为镜子，实在调整教学策略，认真分析^p存在问题，落实详细的整改措施，做到步调一致，工作做细、做实，争取在今年的学期统测中再创佳绩，勇当第一。5．积极开展、组织参与校内外的各项教研活动，发挥示范带头作用。1．强化常规教学管理，竭力打造精英团队。进一步加强教研组和备课组建立，使工作更加标准化、序列化，并落实在详细行动上，充分发挥好教研组在教学上的号召力、凝聚力和辐射力。1．1在强化集体备课上下功夫每周集体备课做到三定〔定时间、定内容、定中心发言人〕，四统一〔统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度〕，在集体备课的根底上，每位老师都要认真进展二次备课，做到三个关注〔自我、同行、学生〕和两个考虑支架〔理念、行为〕。1．2在研究课堂教学上下功夫充分发挥好45分钟的作用，进步课堂教学效率。我们倡导：①根底与才能并重，知识与方法并重，结果与过程并重；②面向全体学生，关注个体差异，尊重学生的人格，满足不同学生的学习需要，促进学生富有个性地学习；③重视学生思维才能的培养，构建科学与人文相交融的学科教学形式。进一步推进听课、评课活动，形成全组关注课堂、研究课堂的气氛。我们要求：青年老师听课不少于25节，组长听课不少于20节，“老”老师不少于15节，互相交流教学经历和体会，及时开展听课、评课活动。1．3在研究有效训练上下功夫进一步进步训练的科学性和有效性，强化作业的布置和修改，作业要做到“四要”“四必”，即“布置要精，质量要高，格式要严，修改要快”，“有发必收，有收必该，有该必评，有错必究”。坚持“课堂当堂稳固、课后及时稳固以及周练月考阶段稳固”三阶段相结合的训练机制；坚持月考、期中、期末考试的质量分析^p、反应矫正制度。还要在训练的方法上不断优化，引进分层作业、纠错训练、限时训练、回归教材等多种训练方法。备课组必须坚持每周活动一次，统一进度、深度、广度，落实优化教学案一体化的设计编写；认真做好月考的命题、审题及考试的质量分析^p工作。1．4在教研、考研上下功夫教研组要发挥好发动、带动和组织作用，围绕教育教学的实际、围绕学校的课题开展研究工作，希望全组同志积极开展研究，及时撰写论文，并把科研成果应用于教学，以进步教学效益为着力点，增强教科研的应用性、理论性和实战性。2．制订开展规划，设立老师展示平台，加大对青年老师的培养力度。2．1制订教研组开展规划在每学期第一次教研组活动时，制订组内老师的工作方案、本组各层次老师及先进备课组的打造方案本组开展前景的规划等。2．2设立老师展示的平台利用教研组活动时间不定期地开展说课、评课等活动。年轻老师上汇报课、中青年老师开研究课，骨干老师开示范课，本学期根据学校布置要求全员开课。进一步加强理论学习。如“青年老师如何听课”、“如何进展探究性学习的教学”、“如何进展教学情景的设计”等。通过学习进一步进步老师的理论修养和详细施行新课程教学的才能。2．3建立起一个协作机制，加大对青年老师的培养力度青年老师遇事要向有经历的同志请教，缩短他们走向成熟的时间。继续发挥老老师的“传、帮、带”的作用，特别由师傅把好徒弟平时的教学关。3．落实各年级培尖帮困的详细措施。培尖进一步落实学科竞赛年级组负责制度。对学科辅导的教练人员、辅导时间和地点进展了周密安排，要求各年级负责人加强管理，确保辅导有效、高质。注意对“学困生”的帮扶，利用晚自习等时段开展答疑辅导工作，坚持引导老师“面向全体”；实在根据教务处印发“考试标准及试卷分析^p要求”命题。1．优化教学案一体化的编写，积极开展各项教研活动，进步课堂教学的实效。2．加强教研组的凝聚力和辐射力，营造浓郁的教研气氛，积极开展校本课程的开发，落实以“树人讲堂”的开设，组建本组信息库，资共享，加强与兄弟学校的联络。3．不断学习，努力理论，争当名师，推进老师的专业成长。学期教学方案幼儿园中班下学期教学方案篇二在校长和学校行政的领导下，以学校工作方案为指导，以强化教育管理为核心，依靠全级老师的支持和配合，真抓实干，努力创始教育工作新场面。1.制定级组办公指引及班主任工作指引。2.制定课堂教学礼仪指引。3.制定高一级学生行为指引。4.建立班主任学习会议制度。5.建立学生干部工作指引。6.制定评选先进班工作细那么，对各项标准实行细化。1.建立班主任学习会议制度，定期进展理论学习。2.加强年轻班主任培训工作，开学初开展学习魏书生报告大讨论；拟为每位班主任购置魏书生《班主任工作漫谈》一书，并定期进展学习和讨论。3.邀请经历丰富的班主任给年轻班主任举办讲座。4.给年轻班主任压担子，促进他们的成长。年轻班主任和新调来的班主任老师本学期每人安排一次班会公开课。5.设立“一周热议”专栏，班主任围绕一周热点进展讨论。6.实行实习班主任制度，安排年轻老师做实习班主任。1.制定文明礼貌指引，加强教育和宣传工作。2.运用班会课，采用多种形式，加强文明礼貌教育。3.把教学工作和德育工作结合起来，发挥全体老师的作用，在教学工作中对学生进展文明礼貌的培养和熏陶工作。1.制定学生行为指引，奖惩条例，评先细那么，完善规章制度。2.加强言论宣传，加强和家长的联络，形成严抓严管的言论气氛。3.调动年级、班主任、科任老师、家长、学生会各方面的力量，综合运用教育、宣传、检查和奖惩手段，把管理工作落到实处。4.树立典型，充分发挥表扬和批评的作用，对表现优秀的学生及时表扬，对存在问题的班级和学生及时给予提醒。5.和学校各部门协调，争取各种课外活动不影响学生正常学习，保证学生有充分的学习时间。1.建立高一级学生会，承受校团委、学生会、年级双重领导，配合学校工作，协助年级进展工作。2.指导年轻班主任装备好班干部。3.加强学生干部培训工作，本学期拟举行两次学生干部培训班，上、下学期各一次。1.充分发挥黑板报的作用，年级黑板报半月一次，按班轮流。2.筹办《高一通讯》刊物。3.和学校协调，在适宜的位置建立宣传橱窗，营造浓郁文化气氛。4.对教室进展布置，运用名人画像、格言警句，对学生进展教育熏陶。1.做好宣传发开工作，让新课程改革深化人心。2.做好新课程改革的各项准备工作，培训师资，制定方案、方案及施行细那么。第三周前完成。3.抓好方案、方案、细那么的落实工作。4.做好社会理论工作。5.处理好新课程改革和高考的关系，实现双丰收。1.大力支持学校各种课外活动的展开，全力配合学校开展科技节、体育节、艺术节、合唱队等活动。2.发挥年级学生会的作用，大力开展读书节、演讲、辩论、英语角等活动，建立各种平台，促使学生全面开展。3.处理好课外活动和学习的关系，争取课外活动不占用自修时间，不影响学习。学期教学方案幼儿园中班下学期教学方案篇三信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的根底工具课程，根据教学方案，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解或掌握信息技术根底知识和技能，理解信息技术的开展及其应用对人类日常生活和科学技术的深化影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的才能，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。1、理解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性认识，理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、在使用信息技术时学会与别人合作，学会使用与年龄开展相符的多媒体资进展学习。4、可以在别人帮助下使用通讯远间隔获取信息、与别人沟通，开展直接和独立的学习，开展个人的爱好和兴趣。5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。本着对开展学生个性和创造精神有利的原那么，评价的方式应灵敏多样，可以采用考试、考察，评估学生的作品和竞赛的方法。不管采用什么方法进展评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的开展一样充满活力。1、信息技术初步：理解计算机各部件的应用，掌握键盘和鼠标器的根本操作。2、操作系统简单介绍：掌握写字板中汉字的输入。3、用计算机画画，与写字板相结合，进展图像处理。4、用计算机作文，在写字板中进展文字的处理及编辑排版。学期教学方案幼儿园中班下学期教学方案篇四人教版九年级语文上册，表达了以人为本的教育观点，充分显示了语文的特性，是一种文化的载体。为更好完成好本学期的教学任务，全面进步学生的文学文化素质，同时为下学期的中考做准备，根据学校教研组和语文科组工作方案要求，结合学生实际，特制订如下方案：本学期我担任九年级〔４〕班的语文教学工作，共有学生３８人，男生３０人，女生８人。开学初，学校对九年级进展了重新分班，相对而言，九〔４〕班是年级中根底最差的一个班。大局部学生缺乏学习兴趣，学习态度不端正。优生太少，普遍书写差，作文程度低，朗读及口头表达才能不高。个别学生对语文知识较感兴趣，有一定的根底，上课愿意积极参与，但大局部人比拟懒散，没有很明确的学习目的，没有较好的学习态度，上课不用心，对作业是抱着敷衍的态度。口头表达才能和写作才能均比拟差。九年级上册主要以文学作品(包括古代白话小说)和议论性文章为主，仍以专题、文体为内容安排，以单元形式进展阅读教学，并另有文言文单元，集中学习文言文。在九年级，文学作品作为单独的内容形式出现，不再像以往那样混杂在记叙文和说明文的文体之内，以培养学生初步的文学欣赏才能。本册教材分编有诗歌、小说、古代白话小说三个单元，诗歌单元以大自然的颂歌为主题，小说单元以少年生活为主题，古代白话小说单元主要以古典名著为主。议论性文章作为本册教材的重点，编有两个单元。一个是演讲和书信单元，以思想风采为主题，也兼顾议论的方法；一个是纯粹的议论文单元，是本套教材惟一按议论文文体安排的单元。以求知为主题，学习立论和驳论的特点和方法。文言文单元以史传为主题，进展文言文阅读教学，并承接以前的教材安排，编有一定数量的古代诗歌。教材在选文、练习、活动等方面的设计主要有以下几个特点：1.人文性。这套教科书以语文与生活的联络为线索．按人与自我、人与自然、人与社会三大板块组织单元。本册教材在选文、练习等编排上，努力突出人文性。比方《纪念伏尔泰____一百周年的演说》中对自由和平等的呼吁；《孤独之旅》中对少年成长的关注；《应有格物致知精神》对中国传统文化的审视；《陈涉世家》对暴政的对抗等等，都具有强烈的人文精神。2.多样性。由于读者的成长环境、人生阅历、文化修养的不同，对文学作品的理解也会有所不同，阅读文学作品的过程，也就是读者再认识、再创造的过程。因此，对文学作品理解的多样性，是应该允许并予提倡的。教材尊重学生在阅读过程中的独特体验，尊重学生多样的阅读兴趣。在阅读提示和练习的设计中，也尽可能地引导学生得出自己的认识，防止标准的统一的答案。如对《故土》主题的分析^p，对《我的叔叔于勒》中菲利普夫妇的评价，对《范进中举》中范进的悲喜剧内在意义的认识等。多样性也为学生个性的开展提供了良好的条件，在教学中要予以重视。3.探究性。进入初三阶段，学生的心智得到一定的开展，思维程度也得到一定的进步，个性的形象也得到一定程度的深化。所以，教材鼓励学生运用多种方法，从不同的角度，进展多样化的探究，逐渐增加学生探究性学习的深度。无论是阅读还是综合性学习活动，都需要学生透过语言表达等表层的东西，探究深层次的问题。如《敬业与乐业》中对“有业”“圆满”等人生问题的考虑；《智取生辰纲》中对表达角度的研究；《词五首》中“酒”在古代诗歌中的意义等。探究性学习重点培养学生综合的语文才能，而不是单方面地训练某些语文技巧。4.开放性。开放性的含义是沟通教材内外，课堂内外和学校内外，使教材从课内向课外延伸扩展，使学生丰富自己的学识、经历，并对社会人生有一定程度的理解。本册教材根据学生的认知程度，比前四册更加注重教材的开放性．尤其是在研讨与练习中，几乎每课后都有一定深度、广度的扩展性题目。如《心声》中对当前教育某些现象的触及；《事物的正确答案不止一个》对学生思维的启迪；《唐雎不辱使命》对人格与历史的引申等。综合性学习更是以某种活动，扩大学生学习的范围和形式，让学生开阔视野、加深思维、关注社会生活。如《笑着面对生活》《青春随想》《金钱，共同面对的话题》等，都和学生的实际生活亲密相关，让他们在活动中丰富人生经历，形成良好的个性和观念。〔一〕三维目的：侧重培养欣赏文学作品的才能、阅读议论文的才能和阅读浅易文言文的才能，继续进步学生语言表达才能及语文的综合素养。1.知识与才能：理解诗人的思想情感，品味含蓄、精练、优美的诗歌语言。领会口语和书面语的差异，品味不同场合、不同背景下口语运用的技巧；掌握演讲辞和书信的写法。理解小说的体裁和特点，掌握阅读分析^p小说的方法。学会阅读简单的议论文，区分观点与材料〔道理、事实、数据、图表等〕，正确把握观点与材料之间的关系，掌握阐述语言的特点。学习个性化语言,领会阅读古代白话小说要领。积累文言词语，培养文言语感。2.过程与方法：通过欣赏诗歌，唤起学生的想象和情感。增强自主朗读，学习在语境中掌握文章句义和方法。通过阅读小说，理解作者写作意图和作品本身。激发学生阅读议论文的兴趣，掌握阅读议论文的方法，养成阅读议论文的习惯。通人物言行、情节和环境分析^p，感受作者表现主题的社会意义。通过熟读背诵课文，弄清根本含义，品味精彩文句。3.情感态度价值观：感受诗歌的自然美景，体味诗情意，感悟人生真善美。感受人类精英活泼思维、丰富的情感和闪光的思想。在欣赏作品中，领略人生的启示和艺术的享受。让学生明白，只有具创新意识，创新精神，才能成为有用人才，才能为祖国奉献力量。阅读小说丰富人生的体验，获取审美的享受。要历史地看问题，从出色人物身上汲取精华，传承美德，砥砺意志，自强不息。1.根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，加强综合，突出重点，注重知识之间、才能之间以及知识、才能、情意之间的联络，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体进步。2.努力改良课堂教学，按课时提出教学目的要求，突出重、难点，整体考虑知识与才能，情感与态度，过程与方法的综合，突出启发式和讨论式，的学习方式。学生多读多讲，老师尽量少讲精讲，防止繁琐的分析^p和琐碎机械的练习。3.阅读教学，重视学生思维才能的开展。在教学的过程中，指导学生运用比拟、分析^p、归纳等方法，开展他们的观察、记忆、考虑、联想和想象的才能，尤其要重视培养学生的创造性思维。4.作文教学，加强指导，灵敏修改，鼓励学生互批共批，以改促写，有效进步作文程度。5.结合实际进展分层教学，根据教学内容对不同层次的学生进展分层教学，作业的布置和修改有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。利用课外做好扶优抓差，力争整体进步。6．优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监视作用，力争做到每课过关，单元过关。7.尝试课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语讲解等，锻炼表达才能。学期教学方案幼儿园中班下学期教学方案篇五高二×班现有学生××人，其中男生××人，女生××人。高二第一学期分为南洋中锐学校理科重点班。认清形势，转变观念。理解，融会校长治学理念，贯彻落实学校办学方略。1.认真学习学校全体校级领导致家长信，明确方向，振奋精神。2.坚决贯彻一切为了学生，为了学生一切的办学理念、原那么。全体学生要努力养成良好的文明习惯，培养高尚的道德情操，学会做事，学会做人，弘扬正气，塑优良班风。1.班级倡导互相帮助、互相理解、互相宽容的宽松、和谐气氛；2.积极参加学校组织的各项活动；3.开展经长性的同学间，师生间沟通活动。努力进取，营造良好的学习气氛打好高二根底，迎接高三冲刺。1.挖掘教学潜力，充分调动学生学习主动性、积极性和能动性，最大限度地进步学生学习的积极性，进步学习效率；2.落实学校提出的新学期作业的“资”与“量”的要求，针对每个学生制定不同的方案。对×××等6——7名同学要常宣传、表扬，对×××等同学〔6——8名〕要鼓励，肯定催其上进，对×××等同学〔6——8名〕根底较差的同学要耐心，仔细帮助，培养学习积极性；3.拓宽知识面，增大练习难度，以高考的题型，及高考题目的风格去影响学生，为高三复习做准备。遵守校规校纪，争创文明的班集体。1.寝室准军事化管理；2.晨跑严肃认真；3.教室卫生，担当区卫生达标；4.就餐文明，礼貌；5.大小假期准时离、返校；6.学校检查要有记录，批评、表扬入档，弘扬正气。学期教学方案幼儿园中班下学期教学方案篇六本学期备课组工作围绕学校课堂教学改革工作的重点展开，立足课堂教学，按照新课程标准，深化教学改革，标准教与学，施行素质教育，根据学生现状，不断搞好根底知识，根本物理思想和方法的教学，面向全体学生，以人为本，开发学生的智力，培养学生分析^p问题的才能，进一步进步物理课堂教学质量。本学期高二物理备课组的主要任务是：理科班完成高中物理选修3-1及3-2第一章的教学任务；文科班完成高中物理选修1-1教学并进展一轮学业程度考试的复习工作。理科班在完成教学进度的同时着力培养学生自主学习的意识和深化考虑问题的习惯；文科班要充分调动学生的积极性，进展有效的学习和复习，尤其是注意薄弱学生的学习管理，减少落伍人群。1、组内活动备课组每单周五上午进展集体备课，研讨、交流教学体会，讨论有效的教学措施与方法，隔周进展一次推礳听课，课后及时进展评议，进步课堂教学设计的质量。每周进展一次学习效果评测，包括对典型错误的`滚动训练，每章进展一次阶段性评价，及时发现学习中存在的问题并在后继的教学中加以纠正。认真参加市、区组织的教学研究活动，虚心学习外校、外地的经历。2、讲求质量，进步才能，从教学入手扎扎实实做好教学工作。认真学习《物理课程改革标准》，认真参加区教研活动，利用备课组活动时间交流体会，并将理论学习的成果浸透到课堂教学当中。明确本学期的教育教学工作要求，认真编写导学案，并组织研讨修改，注意做到每节课针对不同的学生能有不同的侧重点，注意做好每节课的课后反思。理科班的导学案由预习案、探究案、训练案构成，课前预习时间15分钟，课后练习时间30分钟。课堂探究中注重问题逻辑与思维训练，例题尽可能有变式训练，课堂反应与课后练习适当降低难度。