教师工作总结简短12篇(汇总)

第页共页最新老师工作总结简短12篇(汇总)老师工作总结简短篇一德高为师，身正为范，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，上班开会不迟到不早退，积极参与学校组织的师德培训、撰写，遵守学校的各项规章制度，力争在学生眼前树立典范，在同行眼前虚心请教，缩小与名师的差距。二、作为教初二历史课的年轻老师，要搞好教学成绩就要深挖教材，吃透教参。故在课前做到认真备课，多方面往搜集相关资料。不但备学生而且备教材备教法，认真写好教案。每一节课都尽量做到重难点突出，详略得当，让学生学有所得。积极学习和使用大镇中学的成绩分析^p系统，以此为根据，深进研究，发现本班不在趋同率内的学生，分别采取课上提醒，课后辅导，跟踪评估等手段进步学生的成绩。在这学期我也留意做好培优辅差工作。在授课时做好教材的挖掘，让学生能主动往获解历史，同时加大习题的练习，对于学生有异议的题目，在辅导课时当堂讲解。时而加强小考，通过批阅和及时反应。三、积极参加教研活动。一年来，先后听课达30节次之多，自己举办公然课也有四次。每一次听课后积极参与评课议课，提升可自己的教育教学程度，同时也帮助了别人。自己在预备公然课的过程中，固然很累，但是广范围的资料搜集和同行的交流讨论，极大的促进了自己的专业成长。四、积极协助和支持学校的各项工作。三年来，我任劳任怨，在做好自己的教学工作外，还积极支持学校的教育教学安排。在今年的3月-5月，代上生物课达2个月之久，同时，只要学校有要求，我都会尽心尽力的做好学校的教务工作，诸如打字复印、发刊等等。缺乏之处也有不少，比方有时工作过急过粗，有时不能很好的关注学困生，由于第一遍接手教材，讲课时不能如鱼得水。好在对于历史的热爱和对于相信一定能教好历史学科，今后，在历史教学方面，应更加努力、专研，进步自己的业务程度，让自己在教学和教育学生方面更加娴熟。做到游刃有余，如鱼得水！老师工作总结简短篇二当我在又一个岁末感慨光阴飞逝，日月如梭时，自己的老师生涯已过去六年。回首这短短的几年，虽短暂平淡，却也丰盈充实。还清记得自己以前坐在台下听课的场景。而如今，我仍然是这场景中的一员，但角色却变了，我成了那台上的耕耘着，看着台下一双双渴求知识的眼睛。还记得自己工作后的第一节课。提早五分钟进教室，紧张地等着上课铃敲响，然后红着脸说“goodmorning，boysandgirls！”当时的声音不知道有多别扭，可是当我听到孩子们那清脆整齐的回应，那一刻，心里就如流过一股清新的泉水，而我立即就感受到了老师这份职业的责任和从事这份职业的自豪。不过，要成为一名合格的老师，光有一股热情是不够的。俗话说：醉前方知酒味浓，为师方知为师难。在工作的第一年里，我既不懂教学的规律，也不理解教学的实际，对学生和教材的把握不到位十足地让我尝到了苦头。因为对学生太过宽容和钦敬，班里的孩子们一点也不怕我，有那么几次我甚至因为难管的纪律问题而偷偷落泪。为了尽快让自己适应工作，我付出了辛勤的汗水和不懈的努力，面对过许多困难和挫折，曾无数次感到迷茫和困惑，也为学生的淘气和不懂事感到焦头烂额。但，在坚决无悔的付出后，我的教育教学方法有了很大的进步，工作也得到了大家的认可。六年来，我没有什么惊人之举，有的只是默默地做着为学生该做的一切：备课、学习、谈心、改作业……在我的成长故事里也没有什么华美的辞藻，我信奉的只是“勤奋”二字。平日里，我会默默地观察身边的有经历的老师是如何进展他们的教学工作，多听他们的课，然后加以消化，加上自己的风格，根据自己班级的情况修改，再教给学生。每上完一次新课，充分利用课后时间与学生多接触，交流，发现课上处理不好的环节，下一节课赶紧再加加工。课余时间，插空给学生辅导，做好他们的思想工作，让他们保持对英语学习的热情。每个课时，我都会提早备好，这样，遇到不懂的地方就能及时向老老师请教，等等……当然我的成长与进步，离不开学校的引领和帮助。学校给我们这些青年老师创造了很多有助于我们成长的时机。为了帮助我们这些青年老师快速成长，学校特地成立的“青年老师开展学校”，让我们年轻老师每周都有向老老师学习取经的时机，同时又能彼此交流教学心得；采取师徒结对，以老带青的方法，老老师在教育教学方面都给予了青年老师耐心的指导和经历的传递；此外学校还经常组织教学观摩和教学评优活动，历练青年老师的实际教学才能。正是在这样辛苦的日子里，我参加了很多教育教学活动并从很多老老师的身上学到了不少好的教学方法，这些将会让我受用终身。“终日忙忙，不觉碌碌；常年辛辛，不觉苦苦。”是的，繁忙着，充实着，收获着，快乐着。一路走来，洒下的是汗水，收获的是芬芳，在辛苦和繁忙中伴随的是成长的欣喜和学习的快乐。在以后的教学路上，我会继续奋勇前行。老师工作总结简短篇三在这一年里，我真心感受到集体带给个人的温暖。我要上公开课以前，各位优秀的名师工作室老师们都会毫不保存地给予我指导，让我迅速成长！也让感受到数学课带给同学们无穷魅力！三年级是学生行为习惯定性阶段，也是学生们开场有了自我主见，有了叛逆的初期。作为一个经历缺乏的班主任正是幸运地参加了“宗瑞华名师工作室”学到了很多教育教学理论并开阔了视野。在名师工作室的引领下，我们增长了前进的动力，从更大程度上激发了自己的潜力，在这一年期间，我由以前懒于总结整理到如今勤于发现总结，不断的学习、反思，让自己在一定程度上得到了进步。作为一名老师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。在这一年里，收获得挺多，让我最想和大家分享的是如何在数学课堂上“有效提问”。课堂提问，是指在课堂教学中，老师根据一定的教学目的要求，针对有关教学内容，设置一系列问题情境，要求学生考虑答复，以促进学生积极思维，进步教学质量。数学是思维的体操，“宗瑞华”老师曾在提问方面给我上了一堂有意义又深化的数学课。提问简洁，针对性强，直切主题，而且更能锻炼学生的思维。1、要给学生留有探究的空间，符合学生的年龄特点。设计的问题要能激发学生积极思维。2、设计问题要有针对性，根据这堂课的重难点来提问题。3、要设计追问。假如说一开场的设问是启发学生观察，引导学消费生认知冲突，从中寻找解决问题的思路。通过追问，让学生的思维更有连惯性。4、老师要设计一些反思性问题促进学生反思。如：对你有什么启发？一年多的学习，让我迅速成长。通过“微课”制作、“翻转课堂”“电脑剪辑”让我跟上了大家的步伐。又与苏莉老师建立了师徒关系，在平时的教学中，我尽我的最大努力去帮助她，听课后及时的提出有参考价值的建议。只要有所需，我都毫不保存的把所知告诉她，她随时可以听我的课，甚至有时我认为这节课值得听，我就主动的让她听，也让她给我提一些珍贵意见，这样我们共同进步，共同进步。不但在教学上帮助她，在生活上、教学思想上我们也不断的交流，让她尽快的成为数学老师中的领头羊。一年来的努力，苏老师的教学程度有了较大进步。同时我还积极聆听其他年轻老师的课，认真讨论，思索，在不断的学习与追求中自己也获得了进步！总之，名师工作室的学习为我进步教育与教学程度提供了一个非常好的平台，获得了较好的学习效果。因此我要利用好这一平台，在今后的学习中要更加努力，向导师学习，向工作室的各位同行学习，充分利用好这一资不断进步自己的业务程度。老师工作总结简短篇四本学期我担任九年级〔3〕班的物理教学及班主任工作。初三年级学生，面临着毕业，面临着学业程度考试，学生和老师所承当的压力都非常大。在这一学期中，我根据学校工作方案，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。实在做到以德育人，全面开展，努力使全体同学在初中的最后一年内学有所成，学有所获，走向成功。为此，本学期我着重从以下几个方面开展工作：本学期任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，让学生进展思想转化，调整全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目的，在心中有了一个整体的方案。在随后的几个月里，我注意学生的思想动向，和学生谈心，理解他们的想法，形式多样地做好他们的思想稳定工作。对多数学生进展家访，如：顾正娅，殷翠、殷兴雄等优秀学生，要求家长，积极支持，多鼓励力争考出好成绩；特别对出现了问题的学生鲁斌、文清华、杨灵淼等学生，进展思想沟通，学生转变很大。自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成绩都有了较大幅度的进步。学生们对自己的前途有信心，学习有了干劲。今年九年级学生面临升学考试，本学期多数老师都加大教学进度，把下学期的内容上完，我经常激发学生要有理想、有斗志。同时在纪律上严格要求，以学生开展为本，培养学生认真负责的态度和把事情做好的行为和才能，加强对学生的自我教育，加强公民道德教育。以此为中心，制订主题班会内容。在学生中评选积极分子，如：顾正娅、聂杉、殷翠等优秀学生，树立身边的典型和学习的典范，宣传先进事迹。认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识如今的自我。我对班级的每一个同学都严格要求，不搞特殊。抓好行为标准，从对小事负责做起；让他们牢记不会做小事的人，也做不了大事。培养学生愿意做小事，学会做小事。在理论中增强责任感。以《中学生行为标准》要求每位学生，加强道德标准宣传教育，从小事做起、从自我教育做起，根据本班特点，有目的、有措施，创设自己的特色。重点是行为标准养成教育，纪律严明，创设良好班风、学风。加强根底道德教育。从对自己负责做起，从自我评价做起。坚持以德育人，搞好班会活动，进步自我评价的自觉性。开展爱集体、爱学习、爱劳动、保护公共财物，树班风、创学风、有理想、会创新活动，让他们做一个遵纪守法的好学生。尽可能让更多学生能升入高一级学校为目的，协调各学科老师间的关系，及时理解学生在不同学科上的学习情况，促进学生全面开展。加强弱学科的补救工作，对班上偏科的学生单独沟通，对优秀学生进展重点培养，对双差生进展思想教育，同时联络家长配合教育。本学期在这方面我做了大量的工作，学生转变较大，学习兴趣越来越浓。此外，加强纪律、卫生、平安等各项检查，努力争创文明班集体。保护公共财物，培养良好的卫生习惯，坚持每天晨扫和午扫，严禁乱扔纸屑杂物。积极参加学校各项活动，培养集体观念。及时做好行为偏向学生的转化和早期预防工作。认真做好青春期教育和心理安康教育。如：贾泽、柳树伟、、李俊、贾天鹏等重点学生加强沟通、指导、纠正工作，作为班主任，我加强了与学生家长的联络工作。对学生情况，我及时家访或与监护人联络，及时沟通，共同做好学生教育工作。老师工作总结简短篇五这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动开展为中心的教学思想，重视学生的个性开展，重视激发学生的创造才能，培养学生德、智、体、美、劳全面开展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识从而不断进步自己的教学程度，并顺利完成教育教学任务。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的开展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。2、认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为进步自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联络，时时关心他们，当然在教学工作中存在着一些缺乏的地方，须在以后进一步的努力。总而言之，如今社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天作出自己奉献。老师工作总结简短篇六匆匆的一学期完毕了，本学期，我从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，有方案、有组织地开展工作。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期工作做出总结。本学期我继续承当学校理科教研工作，任五〔7〕班数学老师、二〔3〕、二〔4〕班空堂老师。〔一〕教研工作本学期我认真履行教研员的职责，积极、有效地开展教研活动，发挥教研员的研究、引领、指导、效劳的作用，较好地完成了各项任务。1、认真组织教研活动、通过公开教学，提升老师专业素养。为深化课堂教学改革，推进我校高效课堂建立，提升老师的业务程度和课堂教学才能。本年度组织了以下教研活动。〔1〕本学期隔周进展公开教学，也就是一周公开教学，一周进展说课、评课。老师们各抒己见，取长补短，评课形成了x+1形式。无论是讲课老师还是评课老师都有了明显进步。〔2〕组织了上届六年级和本届六年级的交流研讨会，上届六年级老师进展了经历交流，本届六年级老师对本学年工作作了严密规划，原校长做了重要讲话，为老师教学指明了方向。2、试题研究评价是教学的指挥棒，试题命制工作引导着教学方向。我不断学习课标中的二级要求，学习命题的一些理论，深化研究教材内容和变化，做好终结性评价。完成了一、二、三年级的分项考核和抽测工作，为六年级老师提供了检测试卷。3、开展了师徒结对活动，参与老师到达了百分之九十以上，形成了比学赶帮的工作气氛。4、认真组织课题研究，本学期我校的省级数学研究课题顺利结题。5、进展了两次作业、教案检查，对老师们作业、教案中存在的问题，进展了面对面的交流。〔二〕教学工作1、认真备课，为上好每一节课而做好充分的准备〔1〕认真做好课前准备，每一节课都是经过认真构思和方案的。认真钻研教材，理解教材的根本思想、根本概念，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑。适当的补充相关资料，让学生在课堂上能学到书本没有提及到，但是又必须掌握的知识。理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。上课的时候发现学生某些以前已经学过的知识掌握得不稳固就适当及时进展补充复习，让学生重新回忆已学知识同时在原有的知识根底上进展新知识的拓展学习。〔2〕课堂是教学的主阵地，我向四非常钟要质量。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，作业注重层次性，作业少而精，减轻学生的负担，让学生喜欢数学。2、做好课后辅导工作。我班的学生爱动、好玩，同时也聪明，缺乏自控才能，有在学习上不能按时完成作业的，针对这种问题，我注重抓学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，尤其在后进生的转化上，对后进生做到从沟通开场，私底下理解他们个性，以朋友的身份又以老师的身份教育他们帮助他们，让他们喜欢数学。3、想法设法克制孩子在数学学习中的不良习惯。〔1〕注意力不够集中。学生在看题、读题、审题、抄题及计算的过程中，急于求成，观察不仔细，自认为没有问题，把算式中的数、符号抄错、写错以及漏写数等所谓的粗心错误。例如有的学生在竖式计算时结果是正确的，可写到横式上时却抄错了或横式上忘写结果。还有的学生有意注意总是让位于无意注意，受周围因素干扰，在规定时间内不能完成。〔2〕学习中，一局部学生由于对计算的重要性缺乏足够的认识，养成了一些不良的计算习惯。比方计算时粗心马虎，书写不公正，潦草；做题时不用草稿纸，而是随意在桌子上、作业本、书的反面或边缘上，甚至在手上打草稿；有的虽有草稿本但写得乱七八糟的；做题时精力不集中、边做边玩、不注意审题，上手就写；不习惯检查，学习过于自信，作业写完后从不检验，而有一些学生只想尽快完成，根本就不想检验等。4、针对学生以上存在的问题，总结出一些借鉴方法：〔1〕仔细审题的.习惯。教育学生拿到题目后认真审题，看清题目的要求，想明白计算过程中应该注意的问题，然后再动笔计算。〔2〕细心检查的习惯。要求学生从题目入手，一步一步检查，先检查运算符号，再检查数字是否看错，写错，再进展认真的验算，看结果是否一致，到达检查的目的。也可以不看自己的计算过程，重新把题再做一遍，看结果是否一致，来查找问题。〔3〕认真书写的习惯。教育学生凡作业即使是打草稿，都要写得干净整洁。总之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好课标，虚心地学习别人的先进经历。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，打破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、理论、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识形成的过程。过去常说，要给学生一杯水，老师必须有一桶水，但如今老师更重要的考虑是应该学生如何寻找水，解决用水问题。这必然给我们提出新的要求与挑战：如何面对新标准、新教材的承接与变化，面对个性化的学生，都是我必须去考虑和面对的问题。〔一〕《基于问题解决的小学生数学才能培养的实验研究》在山西省教育科学xx五规划指令性课题研究中顺利结题。〔二〕组织了上届六年级和本届六年级的交流研讨会，上届六年级老师进展了经历交流，本届六年级老师对本学年工作作了严密规划，原校长做了重要讲话，为老师教学指明了方向。〔三〕针对学生存在的问题，总结出一些可以借鉴的学习方法：1、仔细审题的习惯。教育学生拿到题目后认真审题，看清题目的要求，想明白计算过程中应该注意的问题，然后再动笔计算。2、细心检查的习惯。要求学生从题目入手，一步一步检查，先检查运算符号，再检查数字是否看错，写错，再进展认真的验算，看结果是否一致，到达检查的目的。也可以不看自己的计算过程，重新把题再做一遍，看结果是否一致，来查找问题。3、认真书写的习惯。教育学生凡作业即使是打草稿，都要写得干净整洁，这样，既能使作业本美观，也能使自己在做题时看清题目，防止错误的发生。回忆反思自己本学期的工作，虽然获得了一定的成绩，但距领导的要求还有一定差距〔一〕深化学习不够；〔二〕工作主动性不强，调研力度不够；〔三〕是工作缺乏创新意识。针对存在的问题和缺乏，我决心在今后的工作中，进一步严格要求自己，求真务实，尽职尽责，及时完成领导交办的的各项工作。在以后的工作中，我努力做到边干边学，且思且行，积极反思自己课堂教学过程和教学效果，不断更新教学观念，丰富教学内容，及时地查找缺乏，总结成功的经历，从而不断地改良自己的教学行为，我相信一切问题都会迎刃而解，有耕耘总会有收获。老师工作总结简短篇七本人自始至终本学期，本人担任初二年级三个班级的数学课科任老师。本人自始至终严谨、认真的治学态度，勤奋、坚持不懈的精神从事教育事业。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的开展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。2、认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。走进21世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。统而言之，这一学期的工作，无论是在业务才能上，还是在教育教学上通过自己的努力都有了一定的进步。当然在工作中还有许多出需改良的地方，如理论程度还有待进步，论文意识不强等等。不过我相信，在今后的工作中我将扬长补短，不断努力，争取早日成为一名优秀的专业型老师。老师工作总结简短篇八金秋九月，丹桂顠香，我们迎来了新的一学期，紧张而又繁忙的工作又开场了，在校领导和全体老师的努力下，教诲处顺利开展了各项工作。现将本月工作进展总结，向校务会和老师们汇报如下：1.分配课务经过校务会的共同讨论决策，教诲处分配了全体老师的教学任务，安排了课时，编排好了各班级和老师课表发放到每班每位老师手中。由于上课老师人数比上学期少六人，本学期大局部老师增加了课时，但大家没有怨言，勇挑重担，展现了赤小人良好的风范。2.制定方案开学伊始，教诲处按照以往的常规发给了每位老师一份《方案格式》。老师们按照《方案格式》制定了各项教学方案并交教诲处装订成册。在这过程中，我们及时检查发现了方案中出现的问题，老师们也认真修改，确保了各项教学方案构造、资料、格式的正确。3.学生报到〔1〕新生注册今年一年级新生的年龄限定在20xx年8月31日前出生的。一年级三位班主任职责心强，细心地根据户口本对新生进展了报名工作，并耐心地对家长作了讲解，确保新生招生工作顺利进展。在后期的新生学籍信息采集工作中，三位班主任老师也用极大的耐心和细心，打了无数的，确保了此项工作的圆满完成。到9月29日晚，我们已将115名的学籍信息和照片全部成功导入全国统一的中小学学生学籍管理系统中。〔2〕学生异动本学期，我校二至六年级共转进学生27人，转出19人，复学2人。所有异动学生手续齐全，并已在学籍管理系统中办理了学籍异动申请。4.数据上报9月30日，教诲处已用软件将学校学生数、老师数和软硬件数据上报镇校委会。5.迎接两次检查9月18日上午和9月23日午时，镇校委和县教育局开学工作检查组分别到我校进展了开学工作检查。由于全体老师共同努力，准备充分，各室管理人员、班主任、全体老师都做好了自我的本职工作，办公室主任做到了上传下达，所以学校教育教学工作得到了检查组的高度评价。1.备课本月教诲处未进展全校性学案检查，但从两次开学校工作检查来看，四年级的几位老师的教案贴合要求，封面有学校、班级、执教人、时间等资料，语数英学案在有单元目的，每周有两次以上反思，其它科目的学案也齐全。镇检查组异常表扬了王丽梅老师的数学学案设计合理，环节清楚，操作性强。当然，从平时工作中也发现有个别老师开学两周后才开场打印学案，并且修改资料很少，一次打印了多个单元。网络资丰富，但良莠不齐，期望老师们从网络下载优秀的学案，并修改成合适自我的教学方案。2.上课开学第一周，用临时课表上课，班主任和老师担任双科的数学老师异常繁忙，他们用辛勤的汗水换来学校工作的井然有序。从第二周起，我们正式按新课表上课，其间发生的一些故事让我们备受感动：李建老师患重感冒，连续一周打吊针，午时来校上课；作为李建同班的李琴老师晚上要排练准备县教育局调演的节目，也患了感冒，但一向带病坚持工作；罗圆、廖婷两位老师生病住院期间，多位老师帮她们代了课，五十多岁的许明香和刘小艳两名老师在那一周都多上了六节课我们学校实现了“班班通”，班班都有多媒体设备。开学一月，已经有很多的老师在使用了，我们发现三〔5〕班的刘建文老师使用次较多。老师们可以多去使用“班班通”设备，以进步我们的课堂教学效率。同时，在上课这一环节中也有些问题要引起我们重视：〔1〕有的老师在早读课时没有坚守课堂，或迟到，或到教室布置完任务后就分开了。〔2〕个别老师进入课堂比拟拖拉。〔3〕个别老师没有带学案进课堂。我们要向课堂四非常钟要质量，就必须课前充分备课，设计好学案，课堂按学案进展教学，做到有的放矢，教学中每个环节都心中有数。〔4〕有个别班级在上午或午时最终一节课时，有提早下课的现象，造成了教学秩序的一些混乱。期望这要引起老师的重视，异常是最终一节课是体育课的老师不能放羊式教学，下课前必需要集合点名，到时间才能宣布下课。〔5〕个别课堂出现了空堂的现象。这需要在别班上课的老师记清楚的自我的课务，也请班主任提醒班长或学习委员，假如出现空堂的情景，要立即报告。为了维护学校正常的教学秩序，保证学生的平安，期望老师们能恪尽职守，严格遵守作息时间，做好自我的本职工作。3.作业布置与修改在县开学工作检查时，已经是第三周了，发现有老师连一本作文都还未修改。期望老师们作业布置要适量，且要及时全批全改，对学生的订正要有二次修改，并作好修改记录。学生作业本的标记明晰，并写有日期，作文修改要有眉批、等级和鼓励性评语；作业修改记录要记清时间、学生、问题等情景。4.辅导开学不久，老师们很快就进入了主角，开场对学生进展针对性辅导。异常是六〔2〕班数学老师刘金才老师，每一天早上一来学校首先就进入教室检查家庭作业，并对学困生进展单独辅导；中午，吃完午饭稍作休息，他又进展教室对学生进展辅导。他这种爱生敬业的精神让人敬仰！5.考试考核。考试是检查学生学习成绩的一个手段，本月有六年级语文进展单元测试。教育教学工作是学校的中心工作，繁杂而又职责重大。以上教育教学方面的工作总结如有不到之处大家批评指正，也欢送老师们提出意见和提议。老师工作总结简短篇九多年的班主任生活，让我总是能时时感觉到与孩子在一起的快乐。正是因为我的师爱和他们的童稚之爱，让我们在爱的圈子里甜蜜的生活，共同的进步，才让我所执教的班级真正的实现了"一个也不能少"，才能让每一个孩子都能在九年义务教育的阳光下安康、茁壮的成长。周同学，是我们班级的随班就读学生。他的父亲在他很小的时候就因为犯罪而进了监狱，入狱不久就病死在狱中。他的母亲因为承受不了这样的施行，在孩子三岁的时候得了精神病。以后虽经过几次嫁人，但始终没有可以有才能给周同学一个温暖的家。也因为她后找的一任丈夫，有很严重的家庭暴力倾向，让我们的学生--周也饱受折磨。小小年纪封闭在自己的世界里，头部在后爸的毒打中受到伤害，记忆力也不如儿时了。周同学曾经在别的学校念过一年级，但是由于智力和家庭等因素的影响，孩子入学不到一年就被劝退回家了。当他再到我校办理入学手续的时候，校领导理解到这一情况，把孩子放到我的班级，我并没有觉得是负担，反而为领导对我的信任而感到快乐。但是有这样一个孩子在班级里，虽然是随班就读的学生，不要求成绩，可是给身边的孩子带来的影响，给我的工作带来的费事还是不少的。比方说，我在课堂上正在津津有味的给学生讲课，孩子们也听的聚精会神，周同学就会时不时的弄出些怪动静吸引我们的注意。有时见这个招式不能奏效，就拽着身边的人和他一起玩。我本来可以让周同学站起来听课，或者让他到前面了学期，但一想，假如我那样做了，不就说明我在心里成认他和别的孩子不一样了吗？于是，我总是好心的提醒他注意课堂的纪律。当他不在班级的时候，嘱咐学生不要被他吸引，要在课下多和他接触，和他做朋友，不要让他觉得孤单。这样他上课也就不好意思打搅"朋友"学习了。升入五年级后，他在学校的表现一天比一天好了，让我很欣慰。可是家庭的教育却跟不上去，让我很是犯愁。有的时候学校有需要家长签字的通知和书信，他能带回家里去，可是他的母亲却不能读懂信件的内容，无法签字。有时我给孩子的母亲打，好几分钟过去了，也说不到一个正题，我还不能没有礼貌的挂断，只能一点一点的往我要说的话题上引导，口干舌燥了，也很少能起到效果。面对这这种情况，"家访"就被我提到了日程上。在中秋节的时候，在周末的时候，我都会"顺路"到孩子家看看：有时拿着周同学的写字本〔所有的本簿他只能完成这一项〕，有时拿着时令的水果。一次两次之后，他的妈妈和我在沟通上就容易的多了。各项签字的内容我都逐一的去讲解，需要家长做的事情，我都及时的打通知周同学的妈妈……就是这样，我所带的班级在各项活动上才没有落后。我常常想，自己工作主动一些，效果就会好一些。这个学期，周同学喜欢上了上网，晚上经常夜不归宿。白天也就因为夜里没有睡觉而不到班级上课。得知这种情况之后，我利用、家访等形式及时和他的家长沟通，并且也让班级干部屡次到他家和他玩耍，给他讲班级里好玩的事情，转移他的注意力。在我们屡次的努力下，孩子终于回到班级里上课了。并且五年没有写过作业的他，在这次重新回到学校后，还及时的上交家庭作业了，这让我的心里比好学生打了一百分还觉得甜蜜。热爱学生是老师的天职和美德，是老师从高度责任感出发的。老师要像阳光一样，温暖每一个学生，但热爱的前提是必须尊重每一个学生，尊重他们的人格，尊重他们的自尊心，尤其是后进生，因为他们是流失的主力军。假如失去了尊重，就无从谈热爱。但在施行过程中要做到施爱不偏爱，思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴，以满腔的热情感染学生，以诚挚的爱心去浇灌学生的心田是不容易的。对于我们班级学习差、纪律松懈、思想落后的张嘉赫同学我并没有歧视他们，而是给予他更多的爱。使他时刻感到集体的温暖，老师的关心，消除失落感，使他充满信心、满怀激情，发奋向上，而不是挖苦挖苦，使其委靡不振。尤其是班主任老师的爱是启迪学生心扉的钥匙，是促进学生奋进的催化剂。当张嘉赫同学犯了错误时，我从来不在公共场合下批评训斥，以维护他的"面子"；当他考试失败时，我也从不指责抱怨，而是利用课下的时间帮助他找到失败的原因，指出解决问题的方法，并鼓励下一次一定能考好……针对张嘉赫同学特别爱清扫卫生，而且非常让我省心、放心的这一特点我安排孩子当上了水房管理员，五楼的水房卫生在他的管理下井井有条，整个楼层的老师和学生都有目共睹，也经常当着张嘉赫的面表扬他，使得这个孩子充满了自信，哦，原来我还有"用武之地"！在整个教育张嘉赫同学的过程中，我体会到真正使学生在愉快的环境中重新振作成长起来，逐渐地优秀起来是多么的重要。否那么，就会逐渐使他们走向流失。相信爱，爱就是个圈--会圈住身边的每一个孩子；努力爱，爱就是个圈--会让每一个孩子都在无言的爱中快乐的成长；成就爱，爱就是个圈，兜住的过往里都是我们师生同成长、共欢笑的璀璨记忆。老师工作总结简短篇十一、过份局限于课本知识和复习资料，陷于“本本”我们许多老师认为，教材内容就是教学内容，强调老师的教学要“于教材”、“忠于教材”，不能“脱离教材”、“超越教材”，这种把教学内容绝对教材化的观念，陷入了“本本”的泥潭。现实中往往把几本教科书奉为万能，认为只要把课本知识全部掌握了，高考没有什么对付不了的;实在不行还有一本复习资料可以做参考。殊不知，如今的复习资料大多是互相抄袭，自主创新的太少，我本人在20xx年上半年就用三个月的时间编了一本“挑战高考”(40万字，海南出版社)，书出版后，就连自己都不想用，因为绝大局部内容是东抄西抄而来的。二、过份局限于课堂，老师一味地“满堂灌”在传统的历史课堂教学，老师重视对学生集中思维的训练，却无视发散思维的培养。根本上采用“以讲为主”的教学方式。有人认为，历史知识的过去性特点，决定了这门学科只能采取这种教学方式，老师在课堂教学中应该用主要精力和时间来讲述历史知识，即使一讲到底也无可非议。假如翻阅一些老老师总结毕生教学经历的著作，就不难发现，长期以来(至少90年代之前)历史课堂教学方式，可以说就是单一的以讲述为主的方式。如今时代变了，教材也换新的，但我们许多老师还在满堂灌，结果导许多致学生不愿意上历史课，学习效果也就可想而知了。三、过份局限于校内，无视了社会大课堂传统历史教学的时空根本上被限定在课内校内，加之受到“应试教育”的影响，学生课外学习几乎是空白。课堂教学是主要渠道，但不是惟一渠道。图书馆、博物馆、纪念馆和爱国教育基地等，都是课外学习历史的好场所，特别是大量的历史遗迹，为学生课外学习提供了物化、真实、形象、丰富的历史材料，更是历史课外学习独具的优势。因此，历史学习应将视野拓展至整个社会，社会才是学习历史的大课堂。但现实生活中基于种种困难，我们老师特别是高三老师绝不可能带着学生到社会大课堂中去学习。四、过份局限于闭卷考试，弱化了学以致用的史学功能传统历史教学一直沿用闭卷考试，考试的内容多为死记硬背的书本知识，历史学科的考试要真正到达考察学生“搜集处理信息的才能、获取新知识的才能、分析^p解决问题的才能、语言文字表达才能以及团结协作和社会活动的才能”的目的，就必须改传统的封闭性考试为现代的开放性考试。在这种考试中学生个性和才能得到充分展示，学习的积极性进步了，自信心增强了更能反映出学生的学习程度，并表达出学生的主体地位和创新意识。五、后期的复习中应注意以下几点1、整合教材，夯实历史主干知识。20xx届高考使用新教材，新教材按照专题形式来组织的，跨度大、难度高、跳跃性强，历史知识的系统性在直观上很大程度地被削弱了，容易给学生造成记忆困难甚至混乱。因此，在第一轮复习中，应适时参加通史局部的复习。第二轮复习时，应以通史体例辅之以热点问题进展，学生只有对某一阶段的政治、经济、思想、文化、社会生活等特征有了全面地认识，才能“理解人类社会开展的根本脉络”，“初步认识人类社会开展的根本规律”。2、根据教学指导意见，优化三维目的的达成。20xx届我省高考将立足于教学指导意见，参考课改地区高考试卷命题，注重历史学科的价值取向。因此，在历史复习中，吃透教学指导意见，优化三维目的特别是情感态度与价值观目的成为我们20xx届高考复习的重点之一。3、平时多注意新题型的搜集与训练。新课改意识将更加开放，新题型很可能出现，平时须多注意搜集与训练，如情境类，文史常识类、研究性学习类、辩证认识类等题目。4、适当讲解安徽省历史文化遗产。20xx届高考文综将独立命题，借鉴课改地区历年的高考卷，我们可以发现，考察本省优秀历史文化遗产的题目还是有的，我省也有可能借鉴。5、注重提升学生的阅读才能和提取有效的信息，两类材料的阅读迷惘，一类是文言文，另一类是外交辞令，平时复习与训练时应加大阅读的力度，提取有效信息可分为两类，一类是提取选择题的有效信息，关键是抓住题目中的时间、地点、人物这三个要素(特别是时间要素)，另一类是提取主观题的有效信息，关键是要明确题目“考什么和怎么考”的问题。据参加高考阅卷老师反映，局部学生在答复32题“指出唐代科举制与英国近代文官考试制度在推动社会进步方面的共同之处”问题中，竟然在答复宋代科举考试，显然是没有明白“考什么和怎么考”问题。6、关于训练与讲评问题。训练题目要遵循考察内容上不超出考纲范围，设计风格符合考纲例如，以不偏不怪为原那么，以提升学生应试才能与技巧为目的。详细方法是从课改地区高考模拟试题和各大历史教学网站上搜集整理，也可以参照考纲例如，自己设计题目，应加强考生应试才能与技巧的培养，如字迹是否工整，是否在规定范围内答题，语言表达是否概括精练，心理压力是否过于紧张等问题。在讲评时，尤其不能拘泥于参考答案，应多鼓励学生按合理的思路来组织答案，答案要专业化、标准化、精练化，多研究高考方向，总结命题规律，总结做题技巧和要求。老师工作总结简短篇十一自从从事老师这一行，当一位好老师就是我的目的。多年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，现就我多年来的工作总结如下：我能认真学习国家的有关教育方针，热爱教育事业，始终不忘人民老师职责，爱学校、爱学生。从严要求自己，不断学习使自己在教育行业中不断成长。多年来我一直担任x年级的xx学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断进步业务程度，不断学习新知识，探究教育教学规律，改良教育教学方法。(1)在教学中重视差生的辅导工作，根据学生的层次安排不同层次的作业，让差生得到重视，养成良好的学习习惯。对个别的差生，经常面批作业，在课堂上采用多提问，多检查，及时疏导，及时反应。平时，还注意“两手抓”，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。(2)进步学生预习的有效性。教给学生预习的方法，有针对性地提出预习题，进一步重视预习的课堂检查，教学即可从预习入手，以学定教。(3)重视课堂的操作性。首先预设课堂的教学目的，根据课堂的动态开展恰当地调整预设目的和生成新的目的，主动对目的的达成度自我评估。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。(4)重视课后反思。养成教学反思习惯。加强反思的交流与研讨，从反思中得