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文档简介
第第页外研版初中七年级下册Module2Unit2Icanreallyrunfast教案Module2Whatcanyoudo
Unit2Icanreallyrunfast
【课前朗读】
monitorstartgetonwellwithsb.readyreadytodosth.Promisefastfitjustballgameteambestscoretidysureeverybodyjustlikebeautiful
【学习目标】(心中有目标,你就会走向成功!)
知识目标:正确地说读写出本单元的单词和短语。
能力目标:
1)能够读懂竞选班委的阅读材料
2)能够表达自己的优点并且撰写竞选班委的演讲稿。
情感目标:
肯定自我,增强自信心以及主人翁的意识,积极为班级服务的精神。(我行,我能行,我一定行!)
【学习重难点】能够表达自己的优点并撰写竞选班委的演讲稿。
【学习过程】
StepI.Pre-reading(读前)
1.Checkthenewwordsandexpressions.
2.通过“GuessingGames”练习对话。
A:Whatcanyoudo
B:Ican….
Canyou…
A:Yes,Ican..,andIcan….
/No,Ican’t…,butIcan…..
3.Lookatthepictureandmakefuturepredictions.(看图片并作出预测,导入本课话题)
StepII.While-reading
1)Fast-reading
WhichmonitorwouldLinglingliketobeWhataboutDamingandTony
Lingling
Daming
Tony
2)Carefulreading
ReadthePara.2andanswerthequestions.
1.DoesLinglinggetonwellwitheveryone
2.CanLinglinghelpteachers
3.WhatdoesLinglingpromisetodo
4.WhycanLinglingrunfor(竞选)theclassmonitor
ReadthePara.3andcheckthesentences.(T/F)
1.DamingisgoodatsportsohewantstobethePEmonitor.()
2.Damingdoeswellinmostballgames.()
3.Damingplaysfootballfortheschool.()
4.Damingcan’trunreallyfast.()
5.Damingpromisestogetthebestscoreforhisclass.().
WhycanDamingrunforthePEmonitor
____________________________________________________________________
ReadthePara.4andfillintheblanks.
Tonyoften_______hismother________________athome.Hishouseis________and_________.If(如果)heisthe__________monitor,hewillmakehisclassroom_____________justlike___________.
WhycanTonyrunforthecleaningmonitor
StepIII读后写
Readthewholepassageandretellit.
I________________everyone.Iworkvery____,andI___________school.I’m____andI’malways_____________________.
_________asyourclassmonitorandI______________.
I’mreally___and_______.I’mreallygood___football,andIplaybasketball___________________Iusually_______________ineverymatch.
Ioftenhelpmymother__________athomeandIlikeacleanand____house.Choosemeandwecan____________________________
StepIV.WritingRunforthemonitor
Possiblewordsandexpressions:
getonwellwith,workhard,dowell,kind,bereadytodosth.helpothers,befriendlytosb.begoodat
1.Discusswithyourgroup
2.Writeitonyourpaper(think
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